贵州排名前五的助产学校名单

一、贵州助产学校排名前五

在贵州省，助产教育领域有几所学校备受瞩目。以下是贵州助产学校排名前五的名单：

1. 贵州毕节卫生学校

2. 遵义卫生学校

3. 贵州人民医院护士学校

4. 黔南民族卫生学校

5. 毕节卫生健康职业学校（新晋上榜）

二、详细列表与信息

以下是贵州助产学校的详细名单及基本信息一览表：

排名	学校名称	所在地区	学校地址
1	贵州毕节卫生健康职业学校	毕节市	贵州省毕节市七星关区惠泉路138号
2	遵义卫生学校	遵义市	贵州省遵义市红花岗区

注：此排名仅供参考，实际排名可能因各种因素而异。

三、各校简介及特色

1. 贵州毕节卫生健康职业学校

毕节卫校，始建于1958年，历经多次合并与更名，现已成为集教学、科研、培训于一体的综合性卫生职业学校。学校曾多次获得国家级及省级表彰，包括被教育部批准为国家级重点中等职业学校等。新校园位于双山新区职教城，拥有现代化的教学设施和实验室，为学生提供优质的学习环境。学校开设的专业包括护理、助产、医学检验等，其中护理专业尤为突出，是省级骨干示范专业。学校与多家医院和企业合作，为学生提供实习和就业机会。

2. 其他学校简介（略）

每所学校都有其独特的办学特色和成果，以上只是简要介绍，更多详细信息可访问各校官方网站查询。

贵州省的助产学校在培养助产人才方面发挥着重要作用。上述学校不仅在教学质量、师资力量、实验设备等方面有着显著优势，而且与医疗机构和企业保持着紧密的合作关系，为学生提供丰富的实践机会。未来，这些学校将继续为贵州省乃至全国的医疗卫生事业培养更多的优秀人才。将以下内容进行大幅度改写伪原创：

1. **目标定位**：坚持“适应市场需求”的原则，积极推进职业教育办学思想的转变，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学指导方针，确保培养目标定位准确。不断深化课程体系及教学内容改革，努力构建适应基层医疗卫生服务的知识结构和能力结构，着力提高育人效益。

2. **学科建设**：突出“专业素养”的核心地位。学校拥有一支基础理论扎实、学术造诣较高、教学经验丰富教师队伍。近年来，教师在各级刊物发表论文200多篇，主编教材及教辅书15种，参编教材及教辅书30余种。其中，有国家级特殊津贴1人，毕深教育奖励基金奖4人，全国优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育杰出教师奖1人。学校还列入市医疗事故鉴定专家库25人，执业医师考官库12人。学校还创办了内部学术刊物《毕节卫校学刊》，每年发行4期，为提升学校教师教科研水平的提供了交流的平台。

3. **学生培养**：注重素质教育。学校坚持“厚德博爱、笃学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。通过强化学生管理与教育教学管理、素质教育与职业教育有机地结合，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人环境，使优良教风与优良学风并行，全面提升学生整体素质。在1981～1984年间，学校护士、医士等专业在全省卫护校学科统考中勇夺“四连冠”殊荣；1991年～1992年间，全省15所中等卫护校的护士、医士两个专业的学生基础和临床四门课程的统考，我校4门课程集体总分全省第一名；1999年6月，两个护士班参加全省80多所中专学校《数学》、《英语》统考，我校两门课程平均分名列第一。自2003年至今，我校均组织中职组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛，参赛的学生获“特等奖”等各类奖项，获奖率达95%以上，并代表贵州省参加全国护理技能竞赛获取优异成绩，学校团体总分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校护理、助产专业学生参加护士资格考试合格率显著提高，2012年合格率为70.44%，高出全省平均水平20个百分点；2013年合格率为76.25%；2014年合格率为87.9%，取得骄人的成绩。

4. **学生管理**：提倡以人为本。建立“全员、全过程的学生管理工作机制”，制定教职工“一岗双责”工作制度，坚持“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念和“以学生为主体、以爱心为前提”的管理服务理念，建立学生帮扶机制及家长联系制度，注重学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育与自我管理能力培养，学生管理工作规范化、制度化、科学化。

毕节卫校发展定位及发展思路

（一）学校发展定位是以办好国家级重点中等卫生职业学校为基础，抓好国家级中等职业教育改革发展示范学校建设，立足中职，促进发展，积极筹建毕节医学高等专科学校，推动试验区医疗卫生事业的蓬勃发展。

（二）学校发展思路

1. 以国家改革发展示范校建设为契机，抓住机遇，推动跨越，进一步改善办学条件，增强办学实力。

2. 以人才队伍建设为增强学校发展后劲的工作着力点，为学校发展储备人力资源。

3. 以专业建设及学科建设为增强学校发展后劲的工作重点，突出中等卫生职业教育办学特色。

4. 以德育工程及校园文化建设为提高学校办学质量和品位的有力支撑，为育人创造良好文化氛围。

5. 以改革和创新工作评价体系及考核机制为动力，全面推动各项工作。

在毕节市卫生学校的基础上创建的“毕节医学高等专科学校”已于2014年3月15日通过贵州省人民批准，2014年4月28日教育部备案。毕节医学高等专科学校于2014年秋季首次招生，包含《护理》、《助产》、《医学检验》、《医学影像》和《药学》5个专业，共计招生877人。从2015开始增加《临床医学》和《中医学》两个国控专业，至2016年，毕节医专学生规模将达到5000人。

毕节卫校校训

将秉承“厚德博爱，笃学弘医”的校训，紧跟毕节试验区新一轮改革发展的步伐，在国务院35函文件精神的引领下，在毕节新一轮跨越发展的浪潮中，乘势而上，肩负起推动试验区医疗卫生教育事业发展的使命，为把学校建成西部地区一流名校而不懈努力。以下是根据您的内容改写之后的版本，同时增加了新的元素和描述手法，以增强阅读体验：

贵州遵义卫生学校矗立在遵义市湘江河畔，凤凰山脚，这里风景如画，被誉为白衣天使成长的摇篮。学校创建于上世纪五十年代，自成立之日起便在遵义医学教育史上谱写了浓墨重彩的一笔。这所学校的起源可以追溯到文革时期之前的某个特殊时期，那时的教育变迁如今已融入其历史的深厚底蕴之中。随着历史的推进，遵义卫生学校历经数次变迁与恢复，终于在教育的浪潮中崭露头角。对于教职工来说，学校现有近两百名专业师资队伍，其中包括众多拥有高级职称的专业人才。他们在学校的多个教研室辛勤耕耘，指导学生通过实验室的实践活动来加深理论知识的理解和掌握。开设的专业非常丰富，既有护理和医学专业等传统优势学科，又有现代化的医学影像技术等前沿专业。在教学方式上，学校倡导理论联系实际的教学理念，结合学生实际情况进行实践教学。学校的学生毕业后能够迅速适应工作岗位的需求，赢得了社会各界的广泛赞誉。不仅如此，学校还拥有良好的住宿环境和现代化的教学设施。值得一提的是，遵义卫生学校在校领导的领导下及全体师生的共同努力下多次获得殊荣，并于近年来迎来了发展的重大机遇。于本世纪初开始，学校不断扩大规模并招收高职学生。经过多年的努力和发展，学校在国家级重点中专的复评过程中取得了优异的成绩和领导的好评。目前学校正朝着高等职业技术学院的目标迈进。历史性的跨越发生在教育部的批准下，遵义卫生学校和贵州省遵义中医学校合并重组成为遵义医药高等专科学校。这一变革为学校注入了新的活力，带来了更加广阔的发展前景和更多的教育资源。合并后的遵义医药高等专科学校校园占地广阔且拥有现代化的教学设施和生活设施。学校不仅拥有优秀的师资队伍还拥有丰富的教育资源如实验室和实习基地等。学校致力于为学生提供全面的教育体验并努力培养适应社会需求的高素质医学人才此外值得一提的是贵州人民医院护士学校一所历史悠久的护理人才培养机构作为贵州省唯一一所培养护理人才的国家级重点中等专业学校该学校在护理领域享有很高的声誉学校拥有现代化的教学设施和生活设施并为学生提供全面的护理教育通过该学校的培养毕业生遍布全国各省份并且护士资格考试通过率连续五年名列全省第一该学校还是全省第一所实现数字化校园的中职学校具备一流的师资力量和教育资源总之贵州地区的卫生学校和护士学校在培养医学人才方面发挥着重要的作用它们为当地和全国输送了大批优秀的医学毕业生这些学校在教学设施师资力量和教育理念等方面都具有很高的水平为未来的医学发展做出了重要贡献。这些学校在培养医学人才方面的努力和贡献值得肯定和赞扬它们将继续为医学事业的发展和进步做出更多的贡献。以上是为您改写后的内容，希望对您有所帮助！贵州省人民医院是目前我校最大最强的实习实训基地，除此之外，我们还拥有中山大学医学院第三附属医院、贵阳医学院附属肿瘤医院、贵阳医学院附属白云医院、贵阳医学院附属乌当医院、贵州省第二人民医院、中国人民解放军第四十四医院、贵阳中医一附院、贵阳中医二附院、贵阳市第一人民医院、贵阳市第二人民医院等30余所实习基地，逐步实现了毕业生“零距离”的就业趋势。

黔南民族卫生学校创建于1958年，是一所全日制普通中等卫生学校。学校位于全国优秀旅游城市——贵州省都匀市，坐落在风景秀丽的东山脚下，占地面积40余亩，建筑面积2.6万余平方米，绿树成荫，环境幽雅，是学子们读书的好地方。

学校拥有52年的办学历史，2000年被评为省级重点中专学校，先后开设过护理、药剂、助产、医士、妇幼医士、检验、卫生财统、医疗大专、大专、计划生育、放射等10余个专业，先后为我省培养中等医药卫生人才万余人，被誉中等卫生人才培养的摇篮。这些毕业生遍及全省各地，其中不少人担任了国家机关或医疗单位的领导，绝大多数毕业生成为医疗单位的业务技术骨干。

为整合办学资源，学校于2003年并入黔南民族医学高等专科学校。2009年5月经黔南州人民批准恢复黔南民族卫生学校建制，为黔南民族医学高等专科学校管理的全日制中等职业学校。

学校拥有一支以高、中级职称为主体，教学、医疗和科研相结合的高素质“双师型”师资队伍，配备有现代化、信息化、专业化的教学实训设备。可以开设的专业有护理学、助产、药学、中药、药物营销、医学检验技术、卫生保健、口腔医学技术、眼视光技术、医学美容技术、康复治疗技术、医学营养、针灸推拿技术等。各专业教学、实习医院和企业分布全省各地，校内实训基地能充分满足学生职业技能训练的需求。学校以岗位需求为导向的卫生职教模式、体现人性关怀的生活服务设施和半封闭式的校园管理，为每名在校学生的学习和生活提供了优良的条件。

如今，学校正在积极抢抓国家大力发展职业教育的机遇，充分利用好国家教育部对中等职业教育扶持的各项政策，为办好黔南民族中等职业卫生学校而努力奋斗。

贵州省毕节地区卫生学校由始建于1958年的毕节地区卫生学校和始建于1978年的毕节第二卫生学校合并组成，是全省护理专业紧缺人才培训基地。贵州省毕节地区卫生学校占地面积80817.41平方米，校舍占地面积39042.87平方米，校舍建筑面积达81348平方米，实训设备总值达2064万元。截止2011年秋季，贵州省毕节地区卫生学校有各类在校学生9358人，其中全日制中职学历教育在校生5691人，非全日制学历教学在校生3119人，教育教学质量在贵州省内同类学校中名列前茅。截止2011年秋季，贵州省毕节地区卫生学校培养了30818名毕业生，分布在全区各基层医疗机构，相当部分学生已经成为贵州省基层医疗机构的骨干力量。贵州省毕节地区卫生学校设有6个行政科室、3个群团组织和7个教研室。

建有生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内、外、妇、儿、中医、中药、五官、电教等35间实验室，多媒体教室7个，多功能会议厅2个，拥有电脑590台、电脑仿真系统5套、ICU(重症监护模拟系统)1套、教学用尸体20多具，尸体解剖陈列标本200余件，病理陈列标本50余件以及各种人体器官模型、教学标本、图谱、电化教学声像带、教学光盘和各类实验设备；设有阅览室、图书室、电子阅览室，藏书10万余册；校园局域网、校园闭路电视网等现代化的教育教学辅助设施健全。

截止2011年秋季，贵州省毕节地区卫生学校有教职工220人，其中专任教师153人，其中：高级讲师66人，讲师53人，中高级职称教师占专任教师77.8%。

截止2011年秋季，贵州省毕节地区卫生学校办学以三年制中等职业学历教育为主，开办有农村医学、护理、助产、中医、医学影像技术、医学检验技术、康复技术、中医骨伤、中药、药剂等专业。

毕节卫生学校校企合作改写伪原创后的内容如下：

《p》贵州省毕节卫生学校以其多元化的联合办学模式脱颖而出。该校与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院以及贵州省电大毕节分校等多所教育机构紧密合作，构建了一个多层次、多形式的办学体系。在实习与就业方面，该校不仅立足于本地实习就业，更积极拓展外部合作，派遣学生前往贵州省外的大型医院实习，并将毕业生成功输送到成都、苏州、深圳等地，为学生们开辟了广阔的实习和就业天地。《p》

《p》毕节卫生学校的辉煌成果《p》

贵州省毕节卫生学校荣誉众多，实力非凡。1999年，该校被国务院表彰为“全国民族团结先进单位”。其后，其护理专业在2004年被贵州省教育厅批准为“贵州省级骨干示范专业”。2005年元月，学校更是被国家教育部批准为“国家级重点中等职业学校”，彰显了其在卫生教育领域的卓越地位。而在2010年，贵州省人民更是将其列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，充分展现了该校的卓越实力和无限潜力。这些荣誉不仅是对学校的肯定，更是对学生未来就业的有力保障。