贵州开设模具设计与制造专业的职业学校名单一览表

贵州开设模具设计与制造专业的职业学校名单有：都匀中等职业技术学校、安顺民族职业技术学校、遵义职业技术学校、余庆中等职业学校、安顺民族中等职业学校等职业学校。

以下是贵州开设模具设计与制造专业的职业学校名单一览表：

| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |

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| 1 | 都匀中等职业技术学校 | 都匀市环东南路91号 |

| 2 | 安顺民族职业技术学校 | 安顺市镇宁县东大街开发区276号 |

| 3 | 遵义职业技术学校 | 贵州省遵义市福州路中段 |

| 4 | 余庆中等职业学校 | 贵州省余庆县白泥镇子营社区 |

| 5 | 安顺民族中等职业学校 | 安顺市镇宁自治县犀牛路276号 |

二、贵州开设模具设计与制造专业的职业学校简介

1. 都匀中等职业技术学校

都匀中等职业技术学校始创于1988年，前身集普通中学和职业中学为一体，2003年评估为贵州省级合格职业学校，2005年停止招收初中生，2007年初中正式剥离，转型为纯职业高中，更名为"都匀市第二高级职业中学"，后由于发展的需要，2012年7月再次更名为"都匀市中等职业技术学校"，是都匀市主管的唯一一所中等职业学校。学校曾多次获"黔南州职业教育先进单位"、"黔南州劳务输出先进单位"等荣誉，2012年度被都匀市教育局评为"教学科研工作先进学校"。

学校现位于都匀市环东南路91号，学校占地391亩，在职教工49人，专任教师45人，本科学历33人，中级职称16人，高级教师4人,外聘教师35人。学校内设有：办公室、教导处、总务处、政教处、招生就业办、培训部、鉴定站、工会、团委9个处室。

学校现开设有"模具制造与数控加工"、"计算机应用"、"焊工技术与应用"、"酒店服务与管理"、"服装设计与制造"、"茶叶种植与加工"等6个专业，其中"模具制造与数控加工"、"焊工技术与应用"是学校骨干专业，"茶叶种植与加工"是学校特色专业。学校有40多个工种的农民工技能培训和成人安全培训，10个工种的技能鉴定。为适应职业教育发展，建有模具设计制造实训室、数控技术实训室、服装缝纫实训室、酒店服务实训室、形体室等专业课实验室等。**都匀职业与教育发展概览**

都匀地区有一所坚持人文精神与科学管理并重的学校，致力于为学生和教师创造一个和谐且富有成效的教育环境。该校以培养职业能力、职业道德及立业创业能力为核心目标，旨在提供多渠道、多层次的办学模式，不仅为各行各业提供专业人才，同时也重视社会的和谐发展。

该校通过实行开放办学、结合学历教育与培训等方式，承担了包括“阳光工程”培训、“雨露计划”及“成人安全生产技术”等多项培训任务。每年为市场输送三千余名专业人才，为都匀地区的地方经济发展提供了强有力的支撑。

为了进一步拓宽教育领域，该校与上海江南造船职业学校、重庆工商学校以及贵州省建校等建立了联合办学机制。与多家知名企业如浙江虎霸集团、平安保险公司等展开校企合作，通过订单式培养模式，为毕业生搭建了广阔的就业平台，确保了毕业生就业率的持续稳定。

在2011年，该校被列为“贵州省突破高中阶段”的重点项目学校，现正进行原校址的改扩建工作，并不断加强师资队伍建设。预计在不久的将来，学校将扩展至占地约391亩、拥有五千名在校生规模的花园式学校，为当地社会经济提供更为全面的服务。

**安顺民族职业技术学校概览**

安顺民族职业技术学校，始建于1976年，承载着三十余年的教育历史。该校是安顺市直属的正县级教育单位，曾被贵州省列为优先发展的民族师范学校之一。多年来，学校秉承“以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，为安顺市基础教育输送了大量合格师资，同时也为当地经济建设及民族地区发展做出了重要贡献。

学校位于镇宁布依族苗族自治县，紧邻交通干线，地理位置优越。优美的育人环境与独特的地形相得益彰，建筑错落有致，被誉为“盆景学校”。而其音乐楼更是享有“小布达拉宫”的美誉。

在教学设施方面，学校拥有价值不菲的教学仪器设备和丰富的图书资源。专任教师团队强大，拥有高级职称和丰富教学经验的教师占比较高。学校还与多家单位合作开办多个专业课程，如学前教育、旅游、计算机等。同时与各大企业开展订单式人才培养合作模式。

近年来，在各级党委和的支持下，学校制定了详细的发展规划并积极实施。学校已经取得了显著的发展成果和突破性的改变，为当地学生提供了更为优质的教育资源和就业机会。

这两所学校都为当地的教育事业和社会经济发展做出了积极贡献，通过不断努力和创新，为学生提供了更加广阔的发展空间和机会。在2011年，学校以“BT”模式成功引资4300万元，开启了二期工程建设。这个工程将建成一个运动场，一幢拥有70个教室的教学大楼，以及一幢能容纳2000人的学生宿舍。目前，这个项目正在紧张有序的建设中，预计将在2012年内完工。学校目前占地175亩，总建筑面积达到68800平方米，随着国发2号和黔党发15号文件对贵州特别是对安顺的政策支持逐步到位，我校计划投入1.83亿元，进一步完善办学设施，将学校打造成一个在校生6000人、拥有500名教职工的大型国家级示范学校。

多年来，我校一直致力于联合办学，通过与江苏省经贸技师学院、贵州省物资学校、贵州省机械工业学校、贵州省电子工业学校、重庆市渝北职业教育中心、重庆市旅游学校等省内外兄弟学校的合作，我们成功开办了工科类和管理类专业，大大扩展了专业选择范围。

遵义市职业技术学校位于贵州省遵义市福州路中段，是一所中、高级职业教育和职业技能鉴定的办全日制国家级重点中等职业学校。学校占地面积6.9万平方米，建筑面积7.1万平方米，图书藏量8.1万册，在校学生4700余人，有专兼职教师244人(外聘136人)，其中专任教师178人，高级职称60人，中级职称58人。学校开设了数控技术应用、机电技术应用、模具设计应用、汽车运用与维修、电子技术应用、电器运行与控制、电子通讯技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理、酒店服务与管理、市场营销、学前教育、建筑装饰等16个专业，形成了数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、学前教育、旅游与酒店服务管理等五大专业群。在实训基地建设上，学校获得了中央财政重点支持建设的实训基地2个，省级实训基地2个。现在校内建成12个实训基地，56个实训室；校外实习实训基地30个。学校还拥有价值2000余万元先进的专业实验实训设备，包含数控车、数控铣、数控加工中心、车工、钳工、电工、焊工、家电维修、电子技术实验、单片机、传感器、中西餐摆台、客房服务、茶艺、舞蹈、琴房、画室、计算机等50余间实验实训室；建有校园网、远程教育网、电化教室、电子阅览室。

遵义市职业技术学校在2005年获得了“国家级重点中等职业学校”的称号，并在2011年11月被教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合批准为“全国中等职业教育改革发展示范校项目建设学校”。学校还先后荣获了教育部、人力资源与社会保障部、司法部、中央综治办、全国关工委授予的“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国职工教育示范点”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年道德培养实习基地”的称号，并在全国中等职业学校第五届、第六届、第七届、第八届、第九届“文明风采”竞赛中荣获优秀组织奖。学校还两次荣获了贵州省委、省授予的“全省文明单位”和遵义市委、市授予的“全市文明单位”的称号。

近年来，随着学校办学规模的扩大，遵义市职业技术学校迁建工程已成为汇川区“高中阶段教育突破工程”。新校区位于董公寺镇五星村，计划总建筑面积80427平方米，计划总投资25000万元，已完成投资6300万元。

在师资队伍建设方面，学校坚持校内培养和校外引进并重，专职和兼职相结合的原则，加强“双师型”教师的培养力度。现有23人完成国家级、省级骨干教师培训，先后派出1名教师出国培训，19名教师参加国家级学习，60多人次参加省级学习，2名教师获得中央财政支持的下企业实践机会，20多名教师到企业实践，了解企业岗位工作，提高了专业技能。学校积极从生产、服务一线聘请兼职教师到学校任教，优化了教师队伍结构。以下是我为您大幅度改写后的内容：

在人才育成的新时代背景下，我们始终致力于教育教学管理的创新，课堂教学模式的改革。我们深入实施了“项目驱动教学法”，这种教学方法注重实践，让学生在真实的项目中学习和成长。我们积极推进了学分制的运用，使得学生的学业进展更加灵活和个性化。

我们采用了“理论与实践一体化”的教学模式，将理论知识的学习与实际操作紧密结合，使学生在理论学习中得到实践的锻炼，在实践中深化理论的理解。我们以技能大赛为平台，以此为载体提高学生的专业技能水平，让他们在竞赛中锻炼，在锻炼中成长。

从2004年至2013年，我们学校已经成功举办了十五届学生专业技能大赛，每一次比赛都是对学生技能的一次大考，也是对他们团队协作和创新能力的一次锻炼。在2008年至2013年的全市、全省中等职业学校技能大赛中，我们的学生表现出色，共获得了一等奖71个，二等奖61个，三等奖60个以及优秀奖28个。

在2008年至2012年的时间里，有14名学生代表学校参加了全国职业院校技能大赛，他们中的一位获得了全国三等奖，而其余的则获得了优秀奖。这充分展示了我们学校学生的实力和潜力。

我们学校还坚持“工学结合、校企合作”的教育理念，建立了“大专业、小工种”的学习制度。我们积极开辟学生实习创业基地，实施“零对接”的技能型人才培养战略。这一战略的实行，使得我们的教育教学质量得到了全面的提高。

我们还实施了“双证书”制度，对毕业生进行技能鉴定。我们推行劳动预备制度和职业资格证书制度，要求学生除了获得外，还需获得多个与专业相关的职业资格证书。这样不仅提高了学生的就业竞争力，也使他们更加适应社会的需求。

我们在学生培养上不断创新，不断探索，力求为学生提供最好的教育环境和资源，帮助他们成为社会需要的高素质技能型人才。