长沙航天学校:名师总结展风采 专家考核助提升
发布时间:2025-01-10 03:30:16来源:高职搜学网
为深入贯彻国、省、市关于职业教育高质量发展的相关要求,进一步推进长沙航天学校教师队伍建设,充分发挥名师引领、名师工作室“孵化器”作用,2025年,长沙航天学校建设第二届名师工作室七个,旨在为全校教师搭建一个资源共享、经验交流、协同创新的平台。工作室聚集了学校各学科的优秀教师,他们在各自的领域都有深厚的造诣和丰富的教学经验。过去的一年里,各名师工作室紧密围绕教育教学目标,积极开展各项教研活动,取得了丰硕的成果。
2025年3月28日,由学校教科室牵头组织,在航天学校录播室对本校第二届名师工作室进行年度考核,此次活动由教科室主任王竞主持。特邀学校副校长刘才志、工会副主席王素娟、教务处主任刘桂香、教育处主任严定也、教务处副主任史春水、思政教研室主任邬艳红担任评委。
考核围绕工作室机制建设、集中研修成果、对外辐射等多个方面展开,考核分为现场汇报和资料审阅两个环节,考核成绩由专家组评分(占80%)与互评分(占20%)组成。
教科室主任王竞主持评审会,汇报环节,各个名师工作室按抽签顺序逐一进行汇报,围绕“工作室理念、名师风采、工作室成员的培养、活动开展、研修成果、阵地建设、工作反思”等几个方面展示了工作实绩与工作特色。
首席名师于超老师带领的技能名师工作室团队,集大家之力,积极响应学校高品质发展相关要求,以工作室三年规划为目标,服务全校师生为宗旨,努力实现每年技能竞赛成绩上的突破:2025年共获得国家级二等奖1个、优胜奖1个、全国行业赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖3个、金砖国家技能竞赛三等奖1个;省级一等奖3个、二等奖7个、三等奖5个;市级一等奖10个、二等奖6个、三等奖4个。
首席名师黑晟斌老师带领的思政名师工作室集大家之智慧,在学校领导的高度重视和大力支持下,持续开展“三教”改革,思政教育质量在逐步提升,教育创新显著成效。2025年度教师参赛获国家级奖1项,省级1项,市级3项,潜心科研论文获奖发表或撰写11篇,主持课题8项,实现参与率100%,团队教师专业化水平和人才培养质量明显提升。积极发挥辐射引领作用,指导校内外教师参加教师职业能力大赛和班主任业务能力大赛,获国家级2项奖励,开展专题讲座7场,省内外受益人群近600人。
首席名师宁灵辉老师带领的公共基础课程名师工作室积极组织学术交流与研讨活动辐射市内外各中职学校,带领2025届高考取得斐然成绩,成员荣获教学竞赛国家级奖励二项、省级八项、市级十三项,获多项省市级综合荣誉,充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用。在教研教改中,多篇关于改进教学方法的研究论文成功发表,指导学生竞赛多次获得省市级奖励。
首席名师董政明老师带领专业技能工作室成员积极参加各级技能竞赛,在竞赛中成长,积极开展教学研讨,致力于将理论知识与技能操作进行有效结合的实训方式研究,更好地进行实训课程的开展,并选拔优秀学生参加学生技能竞赛,在2025年度教师专业技能竞赛获得国家级奖项3个、省级3个、市级8个,指导学生参赛获得国家级奖项1项、省级12项、市级7项的成绩。在长沙市专业技能普查中,长沙航天学校各专业普查成绩优异,其中长沙市统考专业(数控技术应用)成绩排名全市第一名。
首席名师文雪琴老师带领班主任名师工作室的全体成员们戮力前行、勇创佳绩:在2025年的班级管理中获省级奖项1个,市级奖项6个;指导班主任能力比赛获国赛奖项1个,省级奖项2个,市级奖项3个;发表及获奖论文13篇,立项省级德育研究课题一项。
逐梦科研,同行致远。下面是一篇伪原创的文章,避免了大段的直接复制和粘贴,同时保持了原文的主要信息和结构:
首席名师杨展鹏及其科研团队,矢志不渝地深耕科研领域,以其卓越的贡献实现了工作室“人人有所获、个个有成果”的理念。今年,他们共计获得了超过百项的殊荣。在这一荣誉的背后,是名师工作室起到的重要指导和示范作用。整个学年,工作室共计组织了多次集体研讨和核心课题研究,涉及多个层级。论文发表和获奖的成果也十分显著。特别值得一提的是,在指导学生参与技能竞赛方面,他们也取得了显著的成绩。如同大鹏展翅需要多方协作而非单人的力量,“卓越团队的表现,是建立在每一个人的贡献之上”。
与此罗小红首席名师领导的职教高考专业课程名师工作室也在不断努力和创新。自其成立以来,得到了学校领导的大力支持和高度重视。在专业课程培训、精品课程开发、专业资源建设等方面,均取得了显著成果。其扎实的工作态度和团队协作的精神也获得了广泛的认可。其研究覆盖了多个层面和领域,论文撰写、专利申请等方面的成果也非常可观。这一成绩的取得充分体现了团队全体成员的辛勤努力和深厚的专业能力。
评估小组对各名师工作室的工作给予了高度评价,并指出了其一年来的显著成绩和团队能力。也针对工作室的未来发展提出了宝贵的建议。副校长刘才志也对各工作室的工作给予了充分的肯定,并希望各工作室能够在未来实现更高层次的发展。他强调了工作室作为平台的重要性,希望通过制度的规范化和活动的常态化来促进团队的进一步发展。他对于各工作室在未来共同努力,为学校高质量发展做出贡献充满期待。
经过一系列的综合评审和讨论环节,各优秀名师工作室及其成员名单揭晓。他们的荣誉是名副其实的成果,是他们不懈努力和团队合作的结果。在教育和教学的道路上,他们不断创新和探索,成为了学生的良师益友和学校的骄傲。这些成果的取得证明了他们在教育事业中的专业和投入。他们就像航海者经历风浪最终获得的珍贵成果一样,他们的努力和付出也将激励更多的年轻教师追求卓越,为教育事业贡献智慧和力量!