湖南开设电气化铁道供电专业的中专学校名单一览表

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湖南开设电气化铁道供电专业的中专学校名单一览表

发布时间:2024-11-19 12:01:10来源:高职搜学网

湖南开设电气化铁道供电专业的中专学校名单一览表

湖南省开设电气化铁道供电专业的中专学校概览

在湖南省,有几所中专学校提供电气化铁道供电专业课程。这些学校包括衡阳铁路运输职业学校、株洲铁航职业学校以及娄底湘中领航铁路卫生职业学校等。

一、湖南省开设电气化铁道供电专业的中专学校一览表

以下是这些学校的详细列表:

| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |

| --- | --- | --- |

| 1 | 衡阳铁路运输职业学校 | 湖南省衡阳市雁峰区罗金桥1号 |

| 2 | 株洲铁航职业学校 | 株洲市荷塘区石宋路1057号(湖南工业大学内) |

| 3 | 娄底湘中领航铁路卫生职业学校 | 娄底市经开区秋浦大桥(四大桥)东侧 |

二、湖南省开设电气化铁道供电专业的中专学校详细介绍

1. 衡阳铁路运输职业学校

衡阳铁路运输职业学校是衡阳市教育局批准设立的一所民办中等职业学校。学校专注于铁路现代技术方向,并致力于培养铁路专业人才。学校环境优美,总占地面积116亩,拥有一流的铁路专业教学水平和丰富的教学经验。近年来,学校为湖南铁路科技职业技术学院等铁路高职院校输送了大量合格人才,并受到广泛好评。

2. 株洲铁航职业学校

株洲铁航职业学校是由湖南铁航教育发展集团投资举办的全日制特色中等职业学校。学校位于株洲市,专注于培养铁路、航空、航海等领域的应用技术人才。学校校园环境优美,生活设施齐全。学校依托集团优势,引进了一支优秀的双师型教师队伍。在人才培养层次上,学校形成了多层次协调发展的办学格局,包括定向培养、对口升学、校企合作等。

以上是对您提供的原文进行伪原创改写后的内容,尽可能保持了原文的信息,同时对表述进行了优化和丰富。学校管理架构清晰,机制健全,设有理事会、校务会、教代会等,同时成立了党支部、团委、学生会、工会等组织。目前,学校在校学生2300人,师资力量配置合理,教职工总数141人,在编专任教师117人,兼职教师9人。学校采取专家治校,聘请行业专家西南交通大学姚运坤博士任专业建设委员会主任,以原湖南铁路科技职业技术学院副院长曾益汉为首的教学督导管理团队。学校积极建设教学基地,与广铁集团、南宁铁路局、长沙客运段、南昌铁路局、浙江移动、浙江电信、北京电信、福州邮政等建立了教学实训基地。

主校区设在湖南工业大学河东校区,拥有三栋教学楼和四栋学生宿舍,公共设施齐全,包括食堂、体育场馆、图书馆、报告厅、形体室、情商训练中心等,能满足5000人左右在校学生的教学与生活活动等各种需求。教学实训基地设天元区长江宝饰路8号,建筑面积1300平方米,其中整齐划一的宿舍198间,宽敞明亮的教室26间,现代化的实训室6间,标准化运动场、篮球场、乒乓球场、食堂、购物中心等应有尽有。

学校结合中华传统文化的特点,创新了办学理念“德育、过程、市场”。在教学中,把“德育”作为灵魂,视“过程”为教学质量的保证,用“市场”来检验教学成果,坚持以社会需求为导向,以培养应用型人才为目标,致力构建“产、学、研”相结合的办学模式,打造以素质和能力培养为中心的教育体系。

学校与湖南铁路科技职业技术学院继续教育学院、广西演艺职业学院铁道运输学院联合共建特色专业。符合条件的毕业生可通过对口考试录取到湖南铁路科技职业学院、广西演艺职业学院铁道运输学院对口专业就读,成绩合格可获得国家教育部电子注册的全日制(统招)大专。集团与湖南铁路科技职业技术学院、泰国斯巴顿大学共建东盟铁道学院,学生毕业后可以获得国家教育部认可的本科学历,享受海归待遇。

娄底湘中领航铁路卫生职业学校具有雄厚的师资力量,具有素质培养教学管理和实践性教学三大体系,具有完备的实训基地。学校致力于打造中国职业学校素质培养第一品牌,专注培养中药、康复、护理及铁路专业“高素质”“高技能”“有特长”的现代职业人才。

学校投资千余万元建立了22个校内医卫类实习实训基地,并设有形体房、计算机房、心理咨询室、图书阅览室等功能教室。学校与中南大学湘雅三医院护理部、娄底市中心医院护理部、娄底市中医医院以及10余所军队医院护理部签订了实习协议,建立了校外实训基地。学校还投资260万元建立了校内“和谐号高铁”模拟实训舱,并与省内三所铁路院校以及广州铁路集团、中车集团等建立了校校、校企合作关系。

娄底湘中领航铁路卫生职业学校的师资力量雄厚,校长曾益汉是湖南铁路科技职业技术学院原副院长,高级政工师、副教授;党支部书记、副校长朱红专是娄底一中原副校长,湖南省特级教师;副校长刘同胜是湖南省特级教师,湖南省教育骨干督学;专业带头人金晓东是中医药教授,教育部高职高专教指委原委员。学校专任教师72人,正高3人,副高29人,形成了一支数量足够、质量优良、结构合理的教师队伍。

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