2025兰州旅游职业学校开设的专业一览表

兰州旅游职业学校2025年专业课程概览

兰州旅游职业学校在2025年开设了多项专业课程，旨在为学生提供丰富的知识和技能。以下是一览表及专业详细介绍：

一、专业课程概览：

序号 学校名称 专业名称

1 兰州旅游职业学校 导游服务专业

2 兰州旅游职业学校 旅游服务与管理专业

3 兰州旅游职业学校 美术专业

4 兰州旅游职业学校 计算机广告设计专业

5 兰州旅游职业学校 会计电算化专业

6 兰州旅游职业学校 学前教育专业

二、专业课程详细介绍：

导游服务专业：导游服务是旅游行业的核心，导游人员应遵循“游客至上”的服务原则，始终以游客利益为重，为游客提供高质量的服务。在提供服务时，必须按照国家和旅游行业的规定进行操作，确保服务质量达到标准。导游人员还需要遵循“履行合同”和“安全第一”的原则，确保旅游过程的顺利进行。他们还需具备平等待客、礼貌待客的职业素养，为每一位游客提供一致的服务。旅游服务与管理专业：此专业旨在培养具备旅游服务与管理能力的人才。学生将学习如何提供高质量的旅游服务，如何管理旅游资源，以及如何应对旅游过程中可能出现的问题。美术专业：此专业培养学生具备美术创作和欣赏的能力。学生将学习绘画、设计、雕塑等技能，为未来的美术行业或旅游行业相关工作做好准备。计算机广告设计专业：此专业结合计算机技术与广告设计，培养学生掌握广告设计的技能。学生将学习如何使用各种设计软件，创作出吸引人的广告作品。会计电算化专业：此专业旨在培养具备会计和计算机技能的人才。学生将学习会计知识，如何使用计算机进行会计操作，以及如何处理会计信息。学前教育专业：此专业培养学生具备教育儿童的能力。学生将学习如何教育幼儿，如何与家长沟通，以及如何管理幼儿园等技能。兰州旅游职业学校开设的课程内容丰富多样，旨在为学生提供全面的知识和技能，为未来的职业生涯做好准备。以下是对上述内容的伪原创改写：

保护旅游者的生命财产安全是导游的首要职责。一旦安全事故发生，后果极其严重，不仅会引发旅游者的身心痛苦，还可能使整个旅游服务部门的工作付诸东流，同时造成经济损失，严重影响旅游企业乃至国家旅游业的声誉，甚至危及导游自身的安全。导游必须树立安全至上的理念，在带团过程中保持高度警惕，加强安全防范工作，确保旅游者的安全。导游还应时刻提醒旅游者注意安全。

遵循“合理且可行”的原则，满足旅游者的合理需求是导游的重要任务。对于旅游者提出的合理要求，只要有可能实现，即使面临困难和挑战，导游也应尽力满足。如果某些要求虽合理但无法满足，导游应诚恳解释原因，必要时还需赔礼道歉。对于不合理的要求，导游应委婉拒绝，并解释清楚背后的道理。“合理且可行”的原则既是导游服务工作的指导方针，也是导游在处理问题、满足游客需求时的依据和准则。这些原则并非孤立的，而是相互关联、相辅相成的。它们不仅体现了导游人员的优质服务理念，也是衡量其服务态度、服务质量和工作能力的重要标准。导游需牢记并灵活应用这些原则，为游客提供高质量的导游服务。

在旅游服务与管理专业领域，实践教学占据重要地位，包括旅游行业调查及旅游企业业务实习等。该专业的培养目标是使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能。学生还需具备良好的服务意识、礼仪礼节和应变能力，成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。他们需要具备扎实的专业能力，如基本的旅游服务知识、职业道德、法律法规意识、服务意识、礼貌待客、团队协作等。

美术专业主要培养能够在美术史论、美术教育领域进行科研和教学工作，以及美术评论、编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。学生毕业后可以从事美术教育、美术研究、文博艺术管理等工作。在教学方面，以马克思主义史学与文艺学原理为指导，学生需学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，并具备良好的学风。他们还需要具备全面的美术学知识和能力，包括艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、科学研究能力等。

计算机广告设计专业强调操作性和艺术性，要求设计人员在精确构思和巧妙表现的基础上展现独特的风格和美感。该专业以消费者和用户为中心，在广告设计中必须充分考虑市场调查、产品调查、消费者调查及竞争对手调查等结果。计算机广告设计旨在创造令人愉悦的视觉体验并留下深刻印象的同时激发消费者的购买欲。伪原创后的内容如下：

二、计算机广告设计是企业整体营销活动的有机组成部分。三、计算机广告设计是一种综合性很强的新型学科，需要掌握的专业知识范围广泛，涉及多种学科，如计算机多媒体技术、计算机辅助设计、广告学、设计学、传播学、市场营销学、美学、心理学、社会学等。四、计算机广告设计强调发挥集体的智慧和整体的协调配合。

计算机广告设计专业的前提和基础。一、广告是市场营销活动的有机组成部分。二、计算机广告设计的前提是广告策划。计算机广告设计是一门使用性很强的综合性学科，是广告活动全程的一个重要环节，是广告策划的额深化和莪视觉化表现。它的主要任务就是要把商品与企业信息传达给消费大众以达到促销的目的。三、广告计划是计算机广告设计的目的规范。广告计划是企业或广告代理商为实现高规格战略目标而制定的广告实施规划，为广告活动的未来行为确定出系统性的预见方案，它是根据产品销售需要而确定出的一系列广告活动的安排，为广告活动确定目标及其实现方式。广告计划中要确定设方案、广告手段、广告承担者、时间、期限及广告预算。四、计算机广告设计要研究消费者需求趋势。当代消费群体呈现的需求趋势大体可分为：1、追求消费品的心理价值;2、追求时代与现代潮流;3、追求消费品的协调统一;4、追求消费的情趣。

会计电算化专业培养目标。培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

会计电算化专业发展历程。会计电算化专业随着计算机的发展而逐渐产生的。在国外，美国的通用电气公司于1954年率先使用计算机进行单项工资数据处理，开创了利用计算机进行会计数据处理的新起点。在国内，会计电算化专业的发展较晚，1979年在财政部的支持和直接参与下，才在长春第一汽车制造厂开展会计电算化的试点工作，1981年，在财政部、原第一机械部和中国会计学会的支持下，在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的"财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会"上，首次正式将电子计算机倍息技术在会计业务工作中的应用简称为"会计电算化"。到目前为止，会计电算化专业已经成为一门触电子信息技术、会计学和管理学等为一体的边缘学科。

会计电算化专业就业方向。从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。就业岗位群：(1)从工作内容看：主要从事各类企业、、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。(2)从岗位名称看：主要有各类企业、、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及一般财务文员。(3)从职称方面看：主要有会计员、助理会计师(需通过全国统一考试)、会计师(需通过全国统一考试)，助理审计师(需通过全国统一考试)和审计师(需通过全国统一考试)。(4)从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务，在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。

学前教育专业培养要求。该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学前教育专业知识技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;一、深入了解幼儿教育相关知识与法规

对于致力于学前教育领域的人士，了解国家与地方关于幼儿教育的方针、政策和法规是至关重要的。这些政策与法规为学前教育提供了明确的方向和框架，有助于从业人员更好地履行自己的职责。

二、紧跟学前教育理论的前沿动态

了解学前教育理论的发展动态是不断提升自身专业素养的关键。随着社会的进步和教育理念的不断更新，学前教育理论也在不断发展，从业者需要及时了解最新的教育理念和教学方法，以保持与时俱进。

三、掌握科研与工作的基本技能

除了基本的学前教育教学能力外，掌握文献检索、资料查询等科学研究的基本方法也十分重要。这些技能不仅有助于进行深入研究，还能够提升从业者的实际工作能力，为学前教育事业贡献更多创新性的想法。

接下来我们聚焦于学前教育专业的课程大纲：

学前教育专业主干课程涵盖了多个领域，包括普通心理学、人体解剖生理学等基础知识，教育社会学等教育理论，以及儿童文学、幼儿园课程等专业知识。还包括学前儿童语言教育、科学教育以及声乐、舞蹈、美术等技能课程。这些课程为从业者提供了全面的知识体系和技能培养，有助于更好地服务于学前儿童的发展。

三、兰州旅游职业学校的详细介绍

兰州旅游职业学校是一所历史悠久的学校，其前身可以追溯到1964年成立的兰州市第18中学。多年来，学校不断发展壮大，于1982年率先开设工艺美术职高班，之后逐渐发展为兰州旅游职业高级中学，并获得省级重点职业高中的荣誉。1994年，学校正式更名为甘肃省兰州旅游职业中等专业学校，并实行两块牌子、一套机构的运作模式。至今，学校已被省列为甘肃省现代服务业紧缺人才培训基地。

学校的师资力量雄厚，现有教职工104人，其中中、高级教师占60%。还有省园丁奖获得者、省市级骨干教师、市级优秀教师以及兰州市教学新秀等优秀人才。目前，学校的办学规模可达到36个教学班，容纳1500名学生。