榆林学院教育学专业好不好

教育学专业培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

主要课程

普通心理学、教育心理学、中国教育史、教育学、心理学、思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。　　主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

招生要求

1.普通文理类专业以考生专业志愿为依据，按照专业志愿清方式确定专业，即按考生第一专业志愿从高分到低分根据该专业招生计划数择优录取;对第一专业志愿未满足的考生，依次考虑其第二及后续专业志愿;未被志愿专业录取但服从专业调剂的考生，参考考生的相关科目成绩，特长及身体条件等综合因素安排专业;对不服从专业调剂的考生，做退档处理。

2.按照各省级招生机构提供的投档成绩提档。执行平行志愿投档的省份，按照各省级招生机构投档顺序录取，未完成的计划参加征集志愿录取。执行顺序志愿投档的省份，优先录取第一志愿，在第一志愿考生生源不足的情况下，优先录取第二志愿，以此类推。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，参加征集志愿录取。

培养目标

1.熟悉我国的教育方针、政策和法规;

2.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力;

4.掌握教育学科的基本理论和基本知识

5.掌握教育科学研究的基本方法;

6.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力。

就业方向

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

教育学专业小知识

教育学类共 10 个专业，教育学专业在教育学类专业中排名第 1 ，在整个教育学大类中排名第 1 位。近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。

教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。