2024年昆一中金岸中学报读指南
发布时间:2024-11-24 16:39:30来源:未知
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具有110年办学历史的昆一中,在全社会的期待下于2013年创办第一所分校——昆一中度假区分校(金岸中学),这所学校是由云南筑友房地产开发有限公司投资兴办,由昆明市第一中学全面进行教育教学管理的一所民办学校。由曾任昆一中教务主任、办公室主任的杜德祥担任校长,全面负责校务管理。学校将继续秉承百年名校昆一中的文化,引入百年名校昆一中的办学模式、管理理念、教学方法和昆一中优秀骨干教师的教育教学经验,铸就出卓越的品格,锻造成真正一流名校。
做温暖人心的教育
养成教育是管一辈子的教育,是教给少年儿童终身受益的东西。对此,金岸中学校长杜德祥认为,养成教育的目的之一是通过养成良好习惯,建立良好的自我概念,健全人格,引导学生学会做人。
养鱼养水,养树养根,养人养心。在推行养成教育的过程中,学校要求从培养学生的点滴习惯做起,关注每一个学生,不埋怨、不放弃,关注学生成长的过程,关注他们的特长和亮点,给他们成长过程中更多的情感和力量,让他们的心灵充满温暖与阳光。
“多一把尺子,就多一批优秀学生。”在学生评价方面,学校不以学习成绩作为唯一的评价标准。在金岸中学,以校团委、学生会为主,组建街舞社、独轮车社、动漫社、合唱社四个社团。这样,学生在课余时间就可以开展丰富多彩的活动。不仅如此,学校每年的艺术节、运动会等大型活动也给同学们提供展示才华与特长的广阔舞台。
为学生的终身幸福奠基
杜德祥经常向老师们说这样一个办学理念:不能用高分来换取学生对学习的厌倦;更向家长阐述这样一个观点:要能够容忍比我们孩子更优秀的孩子的存在。让学生能够平等视人,自信地面对其他同学。由该理念推动的办学实践也由此产生,那就是学校的各项教育必须为学生的终身幸福奠基。
从创办的第一天起,学校即为学生建立了“四个一工程”,所谓“四个一”就是:让孩子找到一项自己愿意终身坚持的体育运动,并掌握运动技巧;让孩子学会五线谱或简谱,因为音乐可以为一个人带来快乐和自信;读一本经典名著,老师要对学生读书的体会及感受进行跟踪;写一手好字,文字是交流的工具之一,见字如见人,一手好字能给人留下好印象。对学生内强素质,外塑形象。而这样做为的是学生的健康和品德,它也是每个人能否幸福的关键支撑点。“金岸中学不仅追求的是升学率,更为孩子的终身幸福做打算。”作为学校领路人,杜德祥为学校里的每个成员谋求发展福祉,带动学校快速成长。
卓有成效的精细化管理
校园管理见真章。如果是一所公认的好学校,那么卓有成效的管理模式必不可少,而作为百年名校的分校,金岸中学在管理中推行的细致、科学原则,更是将校园精细化管理发挥到极致。
杜德祥分析说:“一个学校的发展离不开对学生良好、有效的管理。学生一天的大部分时间都在学校,这就要求学校管理必须面面俱到,并且一定要科学合理。”比如说学生带手机上学,由于学生的自控能力不强,往往会用手机玩游戏、刷微信、聊qq等,这直接影响到学生的听课效率和休息时间,所以,学校在广泛征求学生家长意见的基础上,对学生手机及其他电子产品进行了严格管理,要求学生一进入校门就交手机,直到放学或周五离校,需要跟家长联系的可使用学校座机。这样细致的管理,也让学生明白了“规则”的内涵。
具有110年办学历史的昆一中,在全社会的期待下于2013年创办第一所分校——昆一中度假区分校(金岸中学),这所学校是由云南筑友房地产开发有限公司投资兴办,由昆明市第一中学全面进行教育教学管理的一所民办学校。由曾任昆一中教务主任、办公室主任的杜德祥担任校长,全面负责校务管理。学校将继续秉承百年名校昆一中的文化,引入百年名校昆一中的办学模式、管理理念、教学方法和昆一中优秀骨干教师的教育教学经验,铸就出卓越的品格,锻造成真正一流名校。
做温暖人心的教育
养成教育是管一辈子的教育,是教给少年儿童终身受益的东西。对此,金岸中学校长杜德祥认为,养成教育的目的之一是通过养成良好习惯,建立良好的自我概念,健全人格,引导学生学会做人。
养鱼养水,养树养根,养人养心。在推行养成教育的过程中,学校要求从培养学生的点滴习惯做起,关注每一个学生,不埋怨、不放弃,关注学生成长的过程,关注他们的特长和亮点,给他们成长过程中更多的情感和力量,让他们的心灵充满温暖与阳光。
“多一把尺子,就多一批优秀学生。”在学生评价方面,学校不以学习成绩作为唯一的评价标准。在金岸中学,以校团委、学生会为主,组建街舞社、独轮车社、动漫社、合唱社四个社团。这样,学生在课余时间就可以开展丰富多彩的活动。不仅如此,学校每年的艺术节、运动会等大型活动也给同学们提供展示才华与特长的广阔舞台。
为学生的终身幸福奠基
杜德祥经常向老师们说这样一个办学理念:不能用高分来换取学生对学习的厌倦;更向家长阐述这样一个观点:要能够容忍比我们孩子更优秀的孩子的存在。让学生能够平等视人,自信地面对其他同学。由该理念推动的办学实践也由此产生,那就是学校的各项教育必须为学生的终身幸福奠基。
从创办的第一天起,学校即为学生建立了“四个一工程”,所谓“四个一”就是:让孩子找到一项自己愿意终身坚持的体育运动,并掌握运动技巧;让孩子学会五线谱或简谱,因为音乐可以为一个人带来快乐和自信;读一本经典名著,老师要对学生读书的体会及感受进行跟踪;写一手好字,文字是交流的工具之一,见字如见人,一手好字能给人留下好印象。对学生内强素质,外塑形象。而这样做为的是学生的健康和品德,它也是每个人能否幸福的关键支撑点。“金岸中学不仅追求的是升学率,更为孩子的终身幸福做打算。”作为学校领路人,杜德祥为学校里的每个成员谋求发展福祉,带动学校快速成长。
卓有成效的精细化管理
校园管理见真章。如果是一所公认的好学校,那么卓有成效的管理模式必不可少,而作为百年名校的分校,金岸中学在管理中推行的细致、科学原则,更是将校园精细化管理发挥到极致。
杜德祥分析说:“一个学校的发展离不开对学生良好、有效的管理。学生一天的大部分时间都在学校,这就要求学校管理必须面面俱到,并且一定要科学合理。”比如说学生带手机上学,由于学生的自控能力不强,往往会用手机玩游戏、刷微信、聊qq等,这直接影响到学生的听课效率和休息时间,所以,学校在广泛征求学生家长意见的基础上,对学生手机及其他电子产品进行了严格管理,要求学生一进入校门就交手机,直到放学或周五离校,需要跟家长联系的可使用学校座机。这样细致的管理,也让学生明白了“规则”的内涵。