浙江师范大学的专业怎么样?

浙江师范大学开设的专业有共61个，这些招生专业分别是金融学专业、法学专业、数学与应用数学专业、理科试验班类专业、音乐学专业、科学教育专业、物理学专业、汽车维修工程教育专业、视觉传达设计专业、艺术教育专业、交通运输专业、电子商务专业、软件工程专业、旅游管理与服务教育专业、社会体育指导与管理专业、通信工程专业、应用化学专业、材料物理专业、计算机科学与技术专业、小学教育专业、体育教育专业、教育技术学专业、特殊教育专业、翻译专业、产品设计专业、英语专业、工商管理类专业、国际经济与贸易专业、化学专业、人文教育专业、旅游管理专业、历史学专业、戏剧影视文学专业、文化产业管理专业、机械设计制造及其自动化专业、环境科学专业、生物技术专业、市场营销专业、数字媒体技术专业、财务会计教育专业、生物科学专业、环境设计专业、美术学专业、应用电子技术教育专业、城乡规划专业、学前教育专业、信息与计算科学专业、汉语国际教育专业、日语专业、行政管理专业、广告学专业、思想政治教育专业、汉语言文学专业、电子信息工程专业、社会工作专业、工业设计专业、应用心理学专业、地理科学专业、音乐表演专业、网络工程专业、动画专业等专业，下面一起来了解浙江师范大学这61个招生专业的介绍吧！了解一下浙江师范大学的专业怎么样?

1、浙江师范大学金融学专业介绍

我校金融学专业是湖南省重点专业与国家特色专业，培养具备货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论，具有扎实的经济学和现代金融理论基础及较强的公司理财能力，熟悉银行和资本市场运作的业务知识，具有较强的外语、计算机应用能力的高级专门人才。
本专业设有商业银行经营管理、证券投资以及公司金融三个方向。
毕业生能在金融机构、涉外公司及其它企事业单位从事金融贸易、投资咨询和财务管理工作。
本专业主要课程：微观经济学、宏观经济学、基础会计学、管理学原理、统计学、财政学、经济法、产业经济学、计量经济学、金融学原理、金融工程、国际贸易理论、中央银行学、金融市场学、国际金融学、保险学原理、证券投资原理与实务、投资项目评估、投资银行理论与实务、公司金融学、期货理论与实务、金融风险管理、金融英语、金融法规。

2、浙江师范大学法学专业介绍

法学专业培养目标：培养系统学习法学基本理论和相关基本知识，扎实掌握相关重要法律和政策，熟练运用法律实务基本技能，能在国家机关、企事业单位和社会团体以及法律服务机构从事法律工作的专业人才。
主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学、诉讼法学、经济法学、国际法学、国际经济法学、商法学等。
注重教学与律考、法律实务相结合，强化案例教学。
学生具备的基本知识和能力：1）掌握法学各学科的基本理论、基本知识以及分析方法和专业技术；2）了解法学理论前沿和法治建设的现状和发展趋势，熟悉我国法律和党的相关政策；3）具有较强的实际工作能力和一定的科学研究能力。
法学专业自1998年在全国范围招生以来，至今已培养本、专科毕业生2000余人。
他们在各自的工作、学习岗位上勤奋踏实、敬业奉献，受到了用人单位的一致好评，专业影响日益扩大。
本专业师资队伍强大，专任教师70余人，全部具有法学硕士以上学位，其中具有法学博士学位的比例接近70%。

3、浙江师范大学数学与应用数学专业介绍

数学与应用数学专业(四年制本科招收理工类考生)培养目标：培养掌握数学科学的基本理论和基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力和较强的建模与编程能力，能在科技、教育和经济部门等从事开发、研究、教学和管理工作的高素质人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、复变函数、计算方法、概率论与数理统计、实变函数、数学模型、近世代数、拓扑学、泛函分析、初等数论、运筹学、线性规划、离散数学、统计学原理、微分几何、中学数学教材教法、数据结构、C语言程序设计、面向对象编程技术、数

4、浙江师范大学理科试验班类专业介绍

思源慧聚，培养拔尖研究创新人才“思源班”于2005年开始试办，是北京交通大学探索和培养拔尖创新人才的跨学院、跨学科的教改试验班。
在人才培养方案的总体设计上将围绕学生实践能力、创新精神与研究能力的培养，依托优势学科和两个国家工科基础课程教学基地、文化素质教育基地，强化科学研究与人才培养、理论教学与实践教学、知识传授与自主学习“三个有机结合”，实施前两年厚基础教育和后两年宽口径专业教育的“2+2”培养模式，培养具备健全人格、个性突出、基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、综合素质优秀、具有能够引领相关科技和管理领域发展的潜质，具有一定国际竞争能力的拔尖创新型人才。
夯实数理鼓励个性前两年的学习，在注重通识教育，加强人文社会科学的熏陶，培养“德智体全面发展的高素质人才”的基础上，特别强化数学、物理学科基础教育，以培养学生理学的抽象思维能力，以及优良的数学、物理应用功底。
实行动态管理，入学一年后不适应思源班学习的学生，将在专家指导下从思源班转入适合的专业学习。
思源班学生从三年级开始，可以根据个人的兴趣和发展需要，自主选择我校各学院的优势专业，并通过个性化培养计划，完成专业课程的学习。
大师指导特区待遇主干课程由校内外教学名师与优秀教师授课，倡导研究性教学模式，强化学生专项训练与自主性学习。
从一年级第二学期开始实行集体导师制，在选课、学习方法以及今后发展方向予以具体指导。
为三年级学生开设“专题研究性课程”等，培养学生崇尚科学的精神和从事科研工作的兴趣。
学生还可以根据自己的兴趣和特长参与到导师的课题中去，发展个性爱好。
在符合推免要求的前提下，思源班的学生可获得推荐免试攻读硕士、博士研究生的资格。
在校期间，学生均有机会参加加拿大滑铁卢大学和美国明尼苏达大学等多项国际合作项目，开阔国际视野。

5、浙江师范大学音乐学专业介绍

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本专业培养忠于党的教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能胜任中学音乐教学和研究及其他音乐工作的应用型人才。
本专业主要课程有：视唱练耳、基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐（手风琴、小提琴、二胡、古筝、竹笛、琵琶）等。

6、浙江师范大学科学教育专业介绍

科学教育专业本专业培养具有现代科学理论基础、科学研究能力和科学教育素养，在德、智、体、美等方面全面发展的、有一定创新意识及教师职业道德、能够从事中小学科学、综合实践活动课程以及物理、化学、生物、地理、计算机技术等课程教学和教育研究的教师以及从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专门人才。
包括在IT产业、广电系统从事相关工作的教育技术职业人才。
本专业学生主要学习教育学、心理学、普通物理、普通化学、生命科学、地球与空间科学、小学科学教学论、科学技术与社会、科技活动组织与实践、计算机应用技术、自然科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，并受到科学教育研究的基本训练，掌握从事科学教育等工作的基本能力。
考证要求：1.获得高等学校英语应用能力A级证书；2.获得以下计算机应用能力证书之一⑴湖南省计算机应用能力考试证书；⑵教育部组织的“全国计算机等级考试一级证书；⑶全国信息化工程师岗位技能证书。
3.普通话二级乙等等级证书（语文方向学生为普通话二级甲等等级证书）。
4.小学教师资格证书。
系部优势1.专业优势。
师范类专业是国家控制和重点扶持的专业，我院是湖南省唯一一所可以招收师范类学生的职业学院；师范类职业也是每个家庭的最佳选择之一，“一人当老师，子孙受教育”，这是功在当代，泽被后世的好职业。
师范类专业在我院开办已有60年的历史，是学院的优势和特色专业之一。
我院的前身是岳阳师范学校，曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，师资力量雄厚，办学经验丰富。
我院从事民族教育也有20年历史，在民族教育方面积累了丰富的经验。
我院从创办以来已为全国25个省市区培养了3万多名合格教师。
2.就业优势。
目前我国中小学，特别是农村中小学，普遍存在教师结构性短缺，一部分“民师内招”的老师已到集中退休年龄。
以湖南省岳阳市为例，当前我市将近有5万余名农村教师，工作在农村小学第一线的教师60%以上年龄在48岁以上。
每年须招聘国家教师在800名以上。
其中该市平江县2010年仅招聘贫困县特岗教师达290人。
东南沿海发达地区，教师队伍紧缺，我院拥有一批信誉好、待遇高的固定安置点，每年需要大量的师范类专业人才，凡报考我系所属专业的学生除自主择业者之外，均可对口推荐理想的工作。
3.费用优势。
我院收费严格按照国家政策执行。
同时，初中毕业起点的学生头两年人平每年享有1500元国家助学金，四、五年级可以享受国家奖学金和助学金；高中毕业起点的学生全程可以享受国家奖学金和助学金，贫困生可以按政策贷款，高考分数超过我省最低控制线200分者，学院一次性减免学费1000元；超过300分者，一次性减免2000元。
全院每年来自国家和地方的奖、助学金达400多万元。
选择师范，政策扶持，就业紧俏；从事教育，旱涝保收，惠及子孙。

7、浙江师范大学物理学专业介绍

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（“微尺度物理及新能源应用”方向）一、专业特色应用物理学专业是江苏省首批特色专业，包含“微尺度物理及新能源应用”和“激光与光电子技术”两大专业方向。
“微尺度物理及新能源应用”专业方向，旨在研究纳米、介观等细微尺度下的新奇物理现象及其在新能源中的应用。
微尺度物理作为宏观和微观世界之间的桥梁，对其开展深入的理论和技术研究，将对纳米材料和纳米器件及其相关领域的发展产生巨大的推动作用。
本专业方向理工并重，注重理论与实验相结合，培养学生具有扎实的物理学基础和微尺度物理及新能源应用的专门知识，能够在物理学及相关的材料科学，如低维纳米材料、新型磁性材料、氢能、太阳能电池、固体燃料电池等领域，从事科学研究、技术开发或相关管理工作的高级专门人才。
二、主干学科和主要课程主干学科：材料学（国家级重点学科、博士点、博士后流动站）、物理学（一级学科硕士点）。
主要课程：普通物理、量子力学、热力学与统计物理、VisualC++、模拟电路与数字电路、计算物理、固体物理、半导体物理、凝聚态物理概论、电动力学、磁性物理、纳米材料与技术、新能源材料及应用等。
三、毕业生就业方向在科研院所、企事业单位和政府部门从事物理学及国家新能源、新材料等战略领域的科学研究、技术开发或相关管理工作的高级专门人才。
（“激光与光电子技术”方向）一、专业特色应用物理学专业是江苏省首批特色专业，包含“微尺度物理及新能源应用”和“激光与光电子技术”两大专业方向。
“激光与光电子技术”专业方向，定位于培养具有基础性和前瞻性的光电技术人才，即具备激光与光电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉现代光电子技术和计算机应用技术，了解激光与光电子技术的学术和产业前沿，能在激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学（特别是光机电算一体化产业）等领域从事科学研究、技术开发、产品设计或相关管理工作的高级工程技术人才。
二、主干学科和主要课程主干学科：光学工程（国家级重点学科、博士点、博士后流动站）、测试计量技术及仪器（博士点、博士后流动站）、物理学（一级学科硕士点）。
主要课程：电子技术基础、数字逻辑电路、工程光学、信号与系统、微机原理、VisualC++、信息光学、激光原理、激光技术、半导体光电子学、光学图像处理技术、光电传感器技术、激光传感与测量、光纤技术、光纤通讯、光电显示与存储技术等。
毕业生就业方向在科研院所、企业和政府部门从事激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学（特别是光机电算一体化产业）等领域的科学研究、技术开发、产品设计或相关管理工作。

8、浙江师范大学汽车维修工程教育专业介绍

培养目标培养德、智、体全面发展的，掌握扎实的汽车维修基本理论和专业知识，具备汽车检测诊断维修的操作技能和基本的教育理论和教学方法，能在汽车维修、汽车营销、车辆保险理赔等行业，从事汽车技术服务、贸易服务、金融服务等工作的高级应用型人才，以及能在教育部门从事汽车维修专业教学工作的“双师型”师资。
培养要求1、具有良好的政治思想道德素质，有为我国职业教育发展与改革而奋斗的事业心和责任感。
2、具有较扎实的自然科学基础，良好的人文社科素养；掌握本专业技术基础理论，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械制造基础、计算机技术、汽车检测技术等基本知识；了解本专业领域内新知识、新技术；掌握职业教育学和心理学的基本知识，掌握职业指导和专业教学论的基本理论和方法。
3、具备汽车维修操作技能；达到职业岗位某工种的高级操作技能；具有汽车检测设备的使用和维护技能；具备顺利完成职业教育教学工作所需要的基本技能。
4、具有较强的计算机应用能力和一定的外语运用能力；具有汽车检测、故障诊断与经营管理的基本能力；具有从事职业教育专业理论教学和指导专业技能教学的教学能力，具有较强的自学能力和创新意识。
学制、学分及学位授予学制四年，允许学生在3～6年内完成学业，毕业学分不得低于155学分，符合学位授予条件者授予工学学士学位。
专业主干课程高等数学、大学物理、画法几何及机械制图、工程材料及热加工、理论力学、材料力学、几何量公差与测量技术、计算机绘图、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压与气压传动、单片接口技术、机械制造基础、汽车构造、汽车电器、汽车运用工程、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车检测与诊断、汽车维修工程、机械设计、汽车维修技能实训等。
主要实践环节顶岗实习（1学期）、金工实习（2周）、认识实习（1周）、课程设计（3周）专业优势汽车行业一直以来都保持着快速的发展，特别是近几年，私家汽车的拥有量急速增加，汽修技术人才和师资力量的储备成为一大缺口，针对当下形势，学部开设的汽车维修工程教育专业，旨在培养既能实际操作又能走上讲台教学的“双料型”人才。
汽车维修工程教育专业依托师大职业技术学院雄厚的师资力量，完善的汽车实验室，严格的教学管理，在注重学生理论知识学习的同时，不断加强实践环节，提高学生动手能力与就业技能。
本专业学生就业方向的多样性也是一大亮点，如汽车维修、汽车营销、车辆保险理赔、二手车鉴定等行业，也可在教育部门从事汽车维修专业或相关专业的教学工作。

9、浙江师范大学视觉传达设计专业介绍

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【本科】视觉传达设计专业方向：广告创意与品牌形象设计方向、影视及网络多媒体广告设计方向培养目标：本专业立足陕西、面向西北，培养德、智、体、美全面发展，掌握视觉传达设计专业的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业道德素养、文化艺术修养、较强的创新意识和创新能力，具备先进的设计理念、较强的设计思维、实践能力和操作技能，适合在广告公司、影视公司、创意产业、各种企事业单位、新闻或网络媒体、教学培训机构等，从事各种媒体广告的创意、设计、制作、推广和商业营销活动的策划与实施等工作的高素质应用技术型专门人才。
就业方向：可在广告公司、影视公司、创意产业、各种企事业单位、新闻或网络媒体、教学培训机构等，从事各种媒体广告的创意、设计、制作、推广和商业营销活动的策划与实施等工作主要课程：艺术学、标志设计、字体与版式设计、书籍装帧设计、商业包装设计、广告策划与媒体创意、店面与陈列设计、影视广告创意、网络营销与推广、创意产品开发等。
专业优势：通过理论与实践相结合、课内与课外相结合、专业与职业相结合的培养途径，加强对学生实践能力进行训练以及对学生第二课堂活动的指导，展开专业与职业技能训练，提升学生的职业能力。
可考取的资格证书：广告设计员、广告设计师、陈列设计师、平面广告设计师认证、ACAA职业设计师、Adobe中国认证设计师等学制：四年学士学位：艺术学学士

10、浙江师范大学艺术教育专业介绍

1、培养目标培养具有优异的人文素养、深厚的文化底蕴和坚实的专业基础，一专多能，既能够从事戏剧、电影、电视、表演，又能够在影视、戏剧、文化传播等相关行业任职的优秀人才。
戏剧影视表演方向培养具备良好思想品质，现代审美意识，较高文化素养、扎实的专业基本功，具有一定的编、导、演的能力，一专多能的实用型、应用型综合人才。
节目主持人方向培养具有良好品德和较高文化素养，有较深厚语言艺术功底，掌握主持艺术技能和基本理论的厚基础，高技能，应用型主持人才。
艺术教育方向培养具有较强的音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术学科基本理论与技能，具备综合艺术教育、文化艺术活动策划、管理、执行、演出等能力的复合型人才。
2、专业主干课程戏剧影视表演方向：表演、声乐、形体、语言基础、影视表演与实践、表\导演理论与实践、演出与创作等。
节目主持人方向：形象设计与化妆、主持人通论播音发声、播音创作、演播空间、即兴口语、广播播音与主持、电视播音与主持、电视栏目与策划、电视采访与写作、广播电视节目剪辑与制作等。
艺术教育方向：表演、声乐、语言基础、形体、艺术作品分析与评述、艺术管理学概论、文化策划学、中外艺术史、公共关系、节目编创、舞蹈编创、钢琴技巧、声乐技巧等。
3、就业领域戏剧影视表演方向：学生毕业后能在艺术院、团、电视台、广播电台、电影厂、学校以及相关的艺术部门从事戏剧、影视表演、节目主持人、编导、策划、教学、艺术培训、研究等工作；能够成为各文艺团体的文艺骨干；同时也可以从事企事业单位的宣传、公关、工会、发言人等方面的工作。
节目主持人方向：能在电视台、广播电台、网络节目及舞台等担任主持；或从事表演与艺术教学；或担任政府部门、社会机构、企事业单位的新闻发言人、广告代言人等工作。
艺术教育方向：文化艺术培训机构，艺术团体，社区、机关部门、企事业单位等的文化艺术部门等。

11、浙江师范大学交通运输专业介绍

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本专业培养具备汽车运用、运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识，能在国家及省市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位、汽车制造企业、汽车改装企业、汽车销售与服务企业、现代化汽车维修企业等从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理、汽车销售与服务管理、汽车维修企业管理与技术管理的应用型高级专门人才。
本专业的主要课程设有：画法几何与机械制图、运筹学、交通运输组织学、运输经济学、汽车构造、机械原理、机械设计、金属工艺及机制基础、液压与气压传动、测试技术、互换性原理与测量技术、材料力学、理论力学、电工与电子技术、科技外语、微机原理与数控技术、汽车运用基础、汽车检测与诊断技术、汽车电子控制技术、发动机原理与汽车理论、汽车维修工程、汽车服务工程等。
学生毕业后，适合在道路交通运输系统、汽车运输部门、公安交通管理部门、城市建设系统、大型企业的运输部门、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车改装企业、汽车销售与服务部门等从事交通运输领域的生产、营销、管理、维修、销售、服务等方面的工作。

12、浙江师范大学电子商务专业介绍

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。

13、浙江师范大学软件工程专业介绍

依托北京航空航天大学在国内顶尖的计算机学科、电子信息工程及相关学科优势，软件学院于2002年4月正式成立，是教育部、国家计委批准的35所国家示范性软件学院之一，现担任全国软件工程领域工程硕士培养工作牵头单位。
软件学院通过吸引众多来自世界各国的优秀资深工程师和学者，将其多年的市场经验、学术研究和业界发展动向融入教学，实现企业需求与人才培养的紧密结合，培养国际化、实用化的软件工程技术人才和管理人才。
目前，学院有专兼职教师100多名，其中约45%的教师为外籍或在国外获得博士、硕士学位并可以原文讲课，约1/4的课程由原文讲授（英文或日文），85%以上的课程采用双语讲授。
本院现有学生1800余名，其中硕士研究生超过1200名。
　　软件学院力求突破传统学科体系设置，严格遵照“必须有巨大的市场需求、必须有领导性企业的支持合作、必须达到国内领先水平”原则，设立了日文应用软件开发、集成电路设计、信息工程监理、高级IT项目管理与营销、计算机游戏设计、软件质量与测试、软件工程与管理以及信息安全等八个专业方向。
其中日文应用软件开方向是教育部与中央电视台在北航众多专业中选择向社会推荐的两个专业之一，首批学生赴日实习就业率超过85%；集成电路设计方向率先与美国迈阿密佛罗里达州州立大学FIU合作办学，FIU教授来京全英文授课，学生可同时获得美国、中国认可的两个硕士学位。
　　为了真正培养出适合企业的实用型人才，也使企业与学院实现技术人才、产品研发等资源的最优共享，软件学院已与MICROSOFT、HP、ORACLE、CISCO、VIA、NEC、富士通、理光、用友、联想集团、恒基伟业、北京市软件出口基地等数百家国内外软件企业签订了合作协议，为学生提供了从培养定位、专业实践到面向就业的全过程支持。
2003级的学生中已有100多名被派往日本、加拿大、美国等海外软件企业实习就业，平均薪资远高于市场同类岗位薪资水平。
　　日文软件工程是目前国内唯一招收该领域本科生的专业方向。
经过软件学院日文软件工程本科专业教育的学生将具有扎实的基础、较宽的专业知识面、熟练的日语运用技能。
学院积极加强与200多家日文软件开发企业联盟之间的沟通与合作，共建日文软件工程实验室，提供全套日文软件开发环境支持、设立日文卫星语言教室，通过技术平台引入、技术专题讲座，使学生了解最新IT技术与工具，掌握成熟项目开发及管理经验，在来自日本的项目指导教师的协助下，按团队形式完成一定规模项目，得到实际应用训练，懂得日文软件开发规范和开发流程，能胜任能够从事日文软件工程领域的科研、开发及管理等工作。

14、浙江师范大学旅游管理与服务教育专业介绍

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旅游管理与服务教育（师范）培养目标：培养德智体美全面发展，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得教育学等方面知识和系统的旅游管理与服务专业的基本训练，能在各类中等、高等职业技术学校担任旅游职业教学和研究工作，在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的中高级应用型人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、旅游学概论、管理学、会计学、财务管理、市场营销学、饭店管理原理、旅游资源与开发、旅行社经营管理、旅游英语、旅游公共关系学等。
就业方向：在各类中等、高等职业技术学校担任旅游职业教学和研究工作；在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作。

15、浙江师范大学社会体育指导与管理专业介绍

【社会体育指导与管理】本专业以社会需求为切入点，培养适应体育产业发展和运动健康服务等领域的复合型体育专门人才，在整合山东大学体育、公共管理、公共卫生、机械制造、医学、材料等学科知识、师资力量和教学条件的基础上，以国家级、省级多项研究基地和国内外教学合作平台为依托，重点围绕体育产业管理、运动健康服务、数字化健身、体育用品设计等方向领域，采取“三跨、四经历”的培养模式，实施创新性体育人才培养工作。

16、浙江师范大学通信工程专业介绍

本专业培养适应现代社会经济快速发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有较高思想道德和文化素质修养及较强敬业精神和社会责任感，理论基础扎实，知识面宽，适应能力强，掌握现代通信技术、通信系统和通信网络等方面知识及相关学科理论，能对信息处理、传输、交换有较深入的认识，能在通信和信息技术产业及相关领域从事通信工程、信息科学与技术等方面的设计、集成、维护及开发，具有较强实践能力和一定创新能力的应用型高级专门人才。
学制四年。

17、浙江师范大学应用化学专业介绍

专业介绍：授理学学士学位学制：4年主干课程：无机化学、定量分析化学、有机化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、工程制图、高分子化学、高分子结构与性能、精细化工产品合成及应用、精细化工工程、分析测试技术、工业分析、有机工业化学、专业英语、信息检索等。
就业方向：在中外化工企业、科研院所及政府机关从事生产管理、市场营销、新产品开发及科学研究。
2012年，应用化学的就业率为98.9%，14人继续深造攻读研究生。

18、浙江师范大学材料物理专业介绍

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握本专业的基础理论、基本知识与基本方法，能够适应高新技术发展需要的材料物理专业高级专门人才。
主要课程：大学物理、大学化学、高等数学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、半导体物理、薄膜物理与技术材料、磁性材料、物理研究方法与实验等。
就业去向：高等院校、科研院所、厂矿企业、新材料公司以及与材料科学和工程相关的企事业单位从事教学、科研、工程技术、科技管理、科技开发与应用研究等工作。
授予学位：理学学士

19、浙江师范大学计算机科学与技术专业介绍

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计算机科学与技术ComputerScienceandTechnology四年制本科工学学士本专业是河北省品牌特色专业，采用国际先进的CDIO工程教育模式，着重培养学生的自学能力、创新能力、沟通和协调能力、工程实践能力。
学生经过低年级阶段的工程核心基础理论课程和高年级阶段的计算机专业基础理论课程、软件工程和信息系统等专业方向特色课程的学习，以及贯穿整个人才培养过程的团队设计和创新实践环节的训练，可成为计算机软硬件研究、设计、开发和管理等领域的高级工程技术人才。
通过多年积淀与建设，现拥有数据结构、计算机组成原理、软件工程三门省级精品课程。
学生主要学习的核心课程有程序设计基础、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机原理与接口技术、数据结构、操作系统、数据库原理、大型数据库技术、编译原理、计算机网络、面向对象程序设计、嵌入式系统设计、软件工程、网络工程等。
现有计算机科学与技术、软件工程两个一级学科硕士学位授予权，为学生本科毕业后继续深造提供多种选择。
实验教学设施完备，仪器先进，设备精良，设有嵌入式系统设计实验室、计算机组成原理实验室、微机原理实验室等基础实验室和专业实验室，拥有软件工程教学实验平台、CDIO工作空间，可为学生提供专业的工程实践环境。
本专业注重创新能力培养，学生在“挑战杯”、全国数学建模竞赛、程序设计大赛、大学生英语竞赛、“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、亚太机器人大赛等多项国家级、省级竞赛中取得优异成绩。
随着信息技术的迅速发展，本专业学生具有较宽的就业范围和较强的择业竞争力。
历届毕业生已就职于华为、惠普、微软（中国）等国内外众多软件企业及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门，主要从事软件工程领域、网络工程领域的技术开发、科研及管理等工作。

20、浙江师范大学小学教育专业介绍

（双语）(师范)培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，整体素质好、英语水平较高，掌握教育专业的基本理论与技能，能胜任小学数学、语文及英语等学科的教学，并能指导和组织相关活动，具有一定的教育管理和教育研究能力，适应现代教育发展要求的跨学科、复合型初等教育师资。
主要课程：普通心理学、教育原理、课程理论、教学论、儿童心理学、教育研究方法、教育心理学、基础英语、英语口语、英语语法、英汉翻译、英语写作、小学英语教学论、音乐基础理论、美术基础理论、中国现当代文学、小学语文教学论、初等数论、小学数学教学论等。
（文）（师范）培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，基础宽厚，具有良好的道德品质和科学人文素养，掌握教育专业理论知识和技能，能胜任小学语文等学科教学，具备一定的学校管理和教育科研能力，适应现代教育发展要求的复合型初等教育师资。
主要课程：普通心理学、教育原理、儿童心理学、课程理论、教学论、教育研究方法、教育心理学、德育原理、学校与班级管理、教育测量与评价、小学语文教学论、小学数学教学论、现代汉语、文学概论、古代汉语、中国现当代文学、儿童文学、外国文学、生命科学概论等。
（理）（师范）培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，基础宽厚，具有良好的道德品质和科学人文素养，掌握教育专业理论知识和技能，能胜任小学数学等学科教学，具备一定的学校管理和教育科研能力，适应现代教育发展要求的复合型初等教育师资。
主要课程：普通心理学、教育原理、儿童心理学、课程理论、教学论、教育心理学、教育研究方法、德育原理、学校与班级管理、教育测量与评价、小学数学教学论、小学语文教学论、大学语文、大学数学（B）、初等数论、概率论与数理统计、初等数学研究、数学思想方法等。

21、浙江师范大学体育教育专业介绍

体育教育（师范类、本科、学制四年、文理兼收）　　培养目标：本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
　　主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、体育学概论、体育统计学、运动训练学、田径、球类、体操、武术等30余门专业任选课和公共选修课。
　　就业方向：主要面方向大中小各级院校从事体育教学工作以及体育行政管理部门管理人员。

22、浙江师范大学教育技术学专业介绍

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教育技术学专业(本科师范四年制就读地点：下沙校区)培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有良好科学素养，系统掌握教育技术学基础知识，通晓教育理论和教育方法，具备扎实的计算机和数字媒体设计应用技能，有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的教育人才和教育技术学专门人才。
专业特色：培养具有扎实的教育理论和综合的实践应用能力的教育信息技术人才。
课程设置：高等数学、大学物理、教育技术学、教育传播学、多媒体技术及应用、教学媒体的理论与实践、教育传播学、教学系统设计、多媒体软件设计与制作、摄影技艺、计算机网络原理、教育电视节目制作系统、面向对象程序设计、数据库及其应用、网页制作与网站建设、平面图像处理、动画制作、非线性编辑技术、通用技术基础等。
就业去向：各级各类学校、中小学教育技术学以及信息技术课程教师；各级电教馆、企事业信息技术人员。
授予学位：理学学士学位

23、浙江师范大学特殊教育专业介绍

教育学门类，本科，学制四年，授予教育学学士学位。
　　特殊教育专业主要是研究特殊教育的基本理论和各类特殊儿童（包括智力落后、听力残疾、视力残疾、情绪障碍、自闭症、学习障碍等各类儿童）的心理与教育。
通过本专业的学习使学生掌握普通教育和特殊教育的基本理论，掌握具有全面系统的针对特殊儿童的评估和早期干预的基本方法以及康复手段。
为中国特殊教育事业的发展与改革，培养教学、管理和残疾康复三位一体的高级应用型人才。
　　主干课程：　　教育原理、课程与教学论、普通心理学、儿童心理学、特殊教育导论、特殊学校教材教法、心理咨询、康复医学基础、教育科学研究方法、行为矫正、特殊儿童的教育诊断、特殊儿童的早期干预、智力落后儿童心理与教育、视力残疾儿童的心理与教育、听力残疾儿童的心理与教育、特殊儿童康复与训练、中国盲文、中国手语等。
　　就业方向：　　在各级各类特殊学校及普通中小学从事教育教学、科学研究工作和管理工作；能够在心理咨询与心理治疗等机构从事相关业务和研究工作；从事与残疾人、残疾事业有关的社会工作。
毕业生可按照师范教育类专业同等对待。

24、浙江师范大学翻译专业介绍

◎翻译专业（英语方向）培养目标培养德才兼备，具有创新意识与国际视野，能够胜任在外事、商务、教育、文化等领域相关部门从事一般难度的口、笔译或其他跨文化交流工作的复合型、应用型、通用型翻译专业人才。
主干学科外国语言文学中国语言文学主要课程基础笔译、中级笔译、高级笔译、机辅翻译、基础口译、交替传译、同声传译入门、视译、英语读译、英语写作、英语口语、英语听译、跨文化交际、中西文化对比、英美文学史及选读、古代汉语、现代汉语等课程。
择业方向毕业生主要在各类企事业单位、外事部门从事翻译及管理等工作。
修业年限四年授予学位文学学士学位

25、浙江师范大学产品设计专业介绍

专业名称：产品设计，本科，学制4年。
培养目标：本专业旨在培养学生掌握产品设计的形态、材料与工艺基本原理，以及丰富的造型艺术与人文知识素养；培养具有扎实的造型设计技能、创新性的设计思维方法与综合的设计实践与应用拓展能力的应用型高级专门人才。
主干课程：素描、色彩、构成设计、装饰基础、设计图学、设计美学、中外设计史、视觉设计基础、产品形态设计基础、产品材料与工艺、产品设计思维方法、产品设计表达、产品风格与识别、产品概念与实验、计算机辅助设计、毕业设计等。
就业方向：本专业毕业生可在设计公司、企事业单位、教育系统、科研院所从事产品设计方面的改良创新设计、设计管理或设计教学研究工作。

26、浙江师范大学英语专业介绍

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英语学制：四年　层次：本科　授予学位：文学学士培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、娴熟的语言交际能力和良好的科学文化素质，能在涉外企事业单位、教育、文化等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型高级英语人才。
主要课程：基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语泛读、外报外刊阅读、英美文学、实用英语语法、翻译理论与实践、语言学引论、英语国家概况、口译、经贸英汉翻译、经贸汉英翻译、国际贸易、第二外语等。
招生条件：招收已通过当地组织的英语口试，无口吃和听力障碍的考生；英语单科高考成绩不低于110分（150分制）。

27、浙江师范大学工商管理类专业介绍

专业培养方向：工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级综合管理人才。该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、物流管理、财务管理等方面的理论知识；注重管理、沟通等方面的技能训练。同时该专业注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

28、浙江师范大学国际经济与贸易专业介绍

本专业旨在培养具有扎实的经济学基础、良好的外语沟通能力和计算机应用能力，既掌握国际经贸基础理论、国际商务管理专业知识，又具有从事国际经济与贸易业务技能的高素质专门人才。
通过四年的系统学习，本专业学生可以系统地掌握经济学基本原理；掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法，能运用计量、统计、会计等方法进行分析和研究；了解主要国家和地区的经济发展状况及贸易政策；了解国际贸易、国际投资理论的发展动态；能够熟练地掌握英语、入门第二外语、并能利用英语和计算机从事涉外经贸工作。
优势：科研成果丰富。
该专业学术带头人及其团队有较深厚的学术积累，结合教学和科研工作，取得了较多的学术成果，已完成省部级课题多项，出版专著多部，在核心刊物上发表了一系列的文章，同时结合教学编写了部分教材。
2003年9月，悉尼奥运会羽毛球男子单打冠军，现任中国羽毛球队教练吉新鹏正式就读于武汉工程大学国际经济与贸易专业，后攻读企业管理硕士研究生。

29、浙江师范大学化学专业介绍

一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面知识，在化工加工、石油冶炼、能源开发、轻化工生产、医药合成、环境保护、军事工程和交通运输等部门从事工程设计、技术开发、生产管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1、热爱社会主义祖国，具有较高的政治觉悟和政治理论水平；遵纪守法，身体健康，敬业爱岗，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文社会科学基础知识。
3、系统掌握本专业的基础知识、工程技术知识及技术经济、市场经济和工业管理等知识。
4、具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、计算机应用、文献检索和基本工艺操作等基本技能。
5、掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能够在本专业学习中熟练地应用，并达到国家外语等级考试要求。
6、掌握计算机语言和基本操作技能，能熟练地应用计算机进行设计和研究。
7、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力。
具有本专业领域内的某个专业方向的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。
具备较强实践能力、适应能力和创新意识。
8、达到培养计划的总学分和各类学分要求。
（五）专业定位与特色专业定位：学科以应用研究型定位，培养能够在化工企业、石油加工行业、轻工业和科研院校等部门从事样品分析、产品监测、生产加工、工艺设计、技术开发、技术研究的专门人才。
专业特色：专业具备较为完备的学科学位体系，按教学科研型学科建设，实行大类培养。
重在化工理论与实践知识在科学管理、产品分析、化工加工和电化学等领域里的应用，突出基础知识与工程实践技能的有机结合。
本专业设有工业分析、电化学工程和精细化工等专业方向。
（六）主干学科及主要课程主干学科：化学、化学工程与技术。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工传递原理等。
（七）文化素质和创新能力培养1、增强学生文化素质的培养。
教学计划中开设文化素质类课程，同时开辟第二课堂，营造工科院校的文化氛围，丰富文化生活，提高文化品位，使学生受到优良的校园文化的熏陶。
2、鼓励学生参加各种有益于身心发展的文娱、体育及各种文学艺术类社团组织的活动，参与多种形式的生产、社会实践和人文社科类系列讲座或培训，并取得相应的学分。
3、努力培养学生的创新意识和创新能力，加强学生现代设计思想、方法和科研能力的训练以及科学思维方法的教育，把培养创新能力融合于教学的全过程之中。
此外，在二、三年级选拔一些基础好、能力强的学生，指定专业教师指导其科研训练，从中发现部分有个性和专长的学生，培养学生的创新能力。
4、鼓励和支持学生参加科学研究和学术活动。
（八）毕业标准及学位要求1、毕业标准（1）达到德育培养目标；（2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于202.5分；（3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
2、学位要求符合学校学籍、学位管理规定要求的将取得学士学位。

30、浙江师范大学人文教育专业介绍

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(师范类本科)本专业培养适应基础教育改革，能够在中学胜任语文、政治、地理课程及历史与社会等综合课程教学的师资及教学管理人才。
主干课程有：国家化的马克思主义、文学基本原理、经典文献选读、中国历史与文化、世界历史与文化、中国思想史、西方思想史、伦理学、古代汉语、现代汉语、人文科学概论、心理学、教育学、中学人文科教教学论等。
本科。
学制四年。

31、浙江师范大学旅游管理专业介绍

旅游管理【专业特色】本专业强调旅游产业的职业型、应用型人才，因此，特别强调旅游管理理论与旅游管理实践的结合训练，学生集中性实践教学共达40周，其中在校外实践教学基地的实习实践达36周。
学生通过在校内外实践教学基地的学习与训练，其专业理论和专业技能尽可能接近目标岗位的要求。
本专业重视对学生文化素养的培养，通过相关课程，使学生了解中西方文化，以及民情风俗和社交礼仪等，以便更好得进行旅游业务。
【培养目标】本专业培养系统的旅游管理基础理论知识和基本技能，能在旅游行政管理部门及旅游企事业单位和相关行业从事服务与管理工作的应用性专门人才。
【培养要求】比较系统地掌握本专业的专业理论和专业技能，熟悉旅游地产、旅行社、旅游酒店、旅游景区等行业的特点及运作流程，了解其现状及发展趋势。
【主要课程】旅游学概论、旅游政策与法规、旅行社经营管理、导游实务、旅游市场营销、旅游经济学、领队业务、旅游心理学、旅游英语【就业方向】毕业生可在旅行社、酒店、景区、旅游文化产业等各级旅游企事业单位从事服务、营销、经营、管理等工作。
【授予学历】修完教学计划规定的全部课程，成绩合格颁发专科毕业文凭。
【其他】该专业完成专业基础教育后，以市场需求为导向、结合个人职业规划可自由选择专业方向进行专业学习。

32、浙江师范大学历史学专业介绍

四年制本科。
授历史学学士学位。
培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能，具有较宽的知识面，胜任历史和相关学科教学、科研以及在企事业单位从事宣传、文秘、行政等工作的人才。
开设中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、社会学、文化学、中国古代文化史、历史文献学、西方史学史、中外政治制度史等多门必修课、选修课。

33、浙江师范大学戏剧影视文学专业介绍

戏剧影视文学培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。
学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。
学制四年，符合《学位条例》规定的毕业生授予文学学士学位。

34、浙江师范大学文化产业管理专业介绍

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■□文化产业管理(会展策划方向)本科普通类文理兼收为适应我国会展业国际化发展需要，满足会展业产业结构细化要求，培养高层次、复合型、应用型会展艺术设计专门人才的专业。
本专业坚持理论与实践相结合，注重会展策划、工程技术、设计能力的综合训练与培养。
通过实践使学生能胜任展会项目整体策划、统筹、项目销售、运营管理等工作。
主要工作方向为艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门，以及艺术博物馆、艺术基金会、拍卖行、画廊等艺术机构的行政管理者等。
■□文化产业管理(传媒管理方向)本科普通类文理兼收本专业培养具备从策划能力到执行能力的人才。
在技能上掌握影视后期技术与电子出版技术，具有现代管理理念，掌握管理工具技术与方法。
就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、政府文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等。

35、浙江师范大学机械设计制造及其自动化专业介绍

机械设计制造及其自动化本科学制四年培养目标：培养德、智、体全面发展，具备机械设计制造及自动化领域内的理论基础知识，较好地掌握机械产品的现代设计方法及制造技术，具有较强的机电产品设计、开发能力，较强的CAD/CAM和数控技术的应用能力、一定的工程管理能力，适应当今社会需要的应用型高级工程技术人才。
主干课程：画法几何与机械制图、计算机绘图、理论力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械制造基础、机械制造技术、机械制造装备与自动化、数控加工技术、液压与气压传动、电工与电子技术、控制工程基础、机电传动与控制、单片机原理与接口技术。
就业去向：适合在机械与机电产品制造行业从事机械制造工艺及工装设计、数控加工技术、CAD/CAM软件应用与开发、机械自动化设备的设计与改造，以及其它行业的机械与机电设备运行、维护和生产管理等方面的工作。

36、浙江师范大学环境科学专业介绍

学制四年，毕业授予理学学士学位。
培养具备资源环境科学方面的基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。
掌握资源环境科学的理论知识，能够进行资源与环境质量分析及评价；了解土壤资源、水资源、养分资源（尤其是肥料养分资源）、生物资源等的高效利用，生态环境建设和保护的基础知识；熟悉国家有关资源与环境方面的方针、政策和法规；学会利用信息技术实现对农业资源与环境的开发、利用、保护及退化防治等的宏观管理与决策，同时结合所设置的选修课程，夯实基础，拓宽知识面，提高综合素质，以适应社会发展对人才的需要。
主干学科：土壤学、植物营养学、微生物学、环境科学相关学科：植物学、地理学、生态学主干课程：土壤学、植物营养学、生态学、土壤-植物-环境分析、资源环境科学、资源环境调查与评价、微生物学、废弃物资源化技术、养分资源利用与管理、肥料生产原理与技术、土地退化与国土整治、微生物生理学。
就业方向与深造：能在农业、生物、环境、工业、水利、林业、草业、食品、农资、自然保护区等部门或单位从事资源规划、管理及利用，环境分析与评价，环境保护与修复、环境生态建设、理论生态、遥感与信息技术、生物资源及应用等领域进行教学、科学研究、管理和推广等工作，亦可报考本院土壤学、植物营养学、农业环境保护与食品安全、土地资源与空间信息技术、肥料学、资源环境生物等专业的研究生，继续深造。

37、浙江师范大学生物技术专业介绍

生物技术及应用专业主要课程生物化学、微生物学、化工原理、发酵分析、发酵工厂设计、酿酒生产技术等。

38、浙江师范大学市场营销专业介绍

市场营销（文理兼收三年专科）专业简介主要专业课程：管理学、消费者行为学、营销心理学、市场营销学、推销学、广告学、价格学、商品学、市场调查与预测、管理信息系统、会计学原理。
毕业生适应工作范围：党政机关、企事业单位、社会团体从事营销策划、管理及营销等工作。

39、浙江师范大学数字媒体技术专业介绍

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主干课程素描、色彩、Photoshop平面设计、包装设计、室内设计、摄影与摄像、数字图形设计、效果图表现实训、商业项目教学、平面矢量图像设计与制作、环境艺术设计AutoCAD、排版设计InDesign、网页设计与网站开发、平面设计制作、三维动画制作3DS MAX、图像摄影、计算机绘画与图像处理、镜头语言与影像基础、视觉传达设计、视听语言、数字摄影摄像技术、数字剪辑技术、影视特效(AE)、三维特效、视频包装设计等。

40、浙江师范大学财务会计教育专业介绍

●财务会计教育专业培养具有创业精神和实践能力，具备会计学、财务管理基本理论和基础知识，掌握国家会计、审计法规和电算化会计实务，具有分析和解决财务会计问题基本能力的实用性财务会计和师资。
学制四年，授予经济学学士学位。
主要课程：基础会计学、中级会计学、财务管理、成本会计实务、管理会计实务、电算会计实务、审计学、经济法、管理学原理、职业教育学等。
就业方向：毕业生可到党政机关、企事业单位、会计中介组织、学校从事会计核算、会计管理、会计评估或相关教学工作。

41、浙江师范大学生物科学专业介绍

培养学生系统地掌握生命科学基本理论、基础知识和基本技能，既全面了解生命科学的发展趋势，又掌握现代生物学技术，并具有良好的科学素养和一定的创新能力，成为综合素质较高的生物科学基础型高级专业人才。
毕业生适宜到科研部门、高等学校从事科研和教学工作（包括为研究生输送优秀人才），到农、林、工、医、食品、环保等相关行业和企事业单位从事技术工作或管理工作。

42、浙江师范大学环境设计专业介绍

培养目标：环境设计是一门集科技、艺术、经济、工程、创造于一体的新型综合性学科。
本专业培养适应我国经济建设发展需要，掌握室内外环境设计相关专业基础理论及学科领域专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质应用型人才。
培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。
本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的设计意图表现技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAE/CAM/3DS手段进行室内外环境设计的能力。
主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学、室内表现技法、摄影、造型基础、构成、家具设计、照明设计、雕塑与景观小品设计、园林景观设计、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行工作室教学，从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实训。
就业方向：规划设计单位、房地产公司、展览展示公司、装饰工程公司、家具厂、城建部门、园林部门、景观设计公司、城市园林绿化公司、教学科研单位、政府部门或企事业单位。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士学位。
本专业兼招文理科考生。

43、浙江师范大学美术学专业介绍

山东师范大学美术学院，学科教学规模与层次完整、专业人才集中。
学院现有教职工72人，其中教授15人，副教授16人。
近十年来学院承担了多项国家、省部级艺术研究课题、以及多项山东省教学改革研究项目，是教育部美术学（教师教育）课程改革试点单位。
近五年来学院先后获山东省社科成果奖、泰山文艺奖、山东省教学成果一等奖，山东省高校优秀教材一等奖等多项标志性成果。
学院设有美术学一级学科，下设美术教育、中国画、油画、综合绘画、环境艺术设计、视觉传达设计、摄影七个方向，以基础美术教育人才培养为特色。
其中美术学专业为山东省品牌特色专业。
学院拥有美术学、艺术学、教育硕士专业学位、艺术硕士专业学位四个硕士学位授权点。
学院培养的本科生、研究生近五年来获省级及以上美术作品奖1000多项。
其中1人获2010年泰山文艺奖二等奖。
1人荣获中国大学生自强之星提名奖，15人获国家奖学金。
半个世纪以来山东师范大学美术学院培养了一大批在全国、全省著名的美术教育家、艺术家、艺术理论家、艺术管理人才，为全省美术教育及艺术创作事业做出了人才培育贡献。
美术学（师范类）培养具有系统、扎实的美术专业基本理论、基础知识和基本技能，具有从事美术教育、美术创作的基本素质和实践能力，胜任普通学校、社会文化、艺术、出版等单位中与美术相关工作的专门人才。
开设的专业主干课程有：艺术理论、中外美术史、中西艺术比较、素描、速写、色彩、中国画基础、设计及艺术实践、教育实习等课程，以及中国画、油画、综合绘画、版画、平面设计、电脑设计、室内设计、摄影、美术理论等选修课程。
视觉传达设计、环境设计培养具有系统、扎实的艺术设计专业基本理论、基本知识和基本技能，具有从事艺术设计的基本素质和实践能力，了解设计领域的最新发展，掌握现代设计技术手段，胜任普通学校、社会文化、艺术、出版等单位中与设计艺术相关工作的专门人才。
开设的专业主干课程有：设计学概论、设计史、中西艺术比较、设计基础、书籍装帧、CI设计、招贴设计、室内设计、环境设计、设计实践等课程，以及平面设计、环境设计、影像传媒设计、彩墨画、壁画、版画等选修课程。
摄影培养能独立从事摄影艺术创作，图片新闻采访、编辑，商业广告摄影、影像设计与制作，胜任社会文化、出版单位多媒体影像产品设计、制作，普通学校摄影教学方面工作的专门人才。
开设的专业主干基础有：世界摄影史、中西艺术比较、绘画基础、设计基础、摄影技术基础、黑白摄影、摄影器材、摄影创作、新闻广告摄影等课程，以及风光摄影、广告摄影、人像摄影、电影画面造型基础、影视短片创作、广告学概论等选修课程。
美术学院联系电话：0531-86182188

44、浙江师范大学应用电子技术教育专业介绍

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应用电子技术教育专业：职教师资本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
培养特色：培养具有创新的教学理念和娴熟的师范技能，集教学型、技术型为一体的高级复合型人才。
在学习现代电子基本理论和专业知识的基础上，突出对学生实践能力的培养和专业技能的训练，通过开展项目式教学鼓励学生研究性学习，使其潜能得到开发。
就业前景：适合在中等职业学校从事电子技术应用专业的教学和管理工作，或在企事业单位从事电子产品设计、加工、维护等技术服务和技术开发工作。

45、浙江师范大学城乡规划专业介绍

A培养目标：本专业旨在培养具备在可持续发展、人与自然资源及生态环境和谐发展为基本理念指导下，重点掌握土地资源优化配置、城乡统筹合理规划与发展领域的基本理论、知识和技能，能在科研院校及规划设计等相关企事业单位和城市建设、国土管理、环境保护等部门从事管理工作的高级专门人才。
B培养对象：本科，四年，授予理学学士学位。
C主要课程：自然地理学、经济地理学、人文地理学、经济学原理、管理学原理、测量学、资源与环境经济学、建筑及建筑工程制图、建筑设计、城市规划原理、城镇规划与设计、区域经济与规划、土地利用规划学等。
D就业情况：就业率100%，去向主要是在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作。

46、浙江师范大学学前教育专业介绍

培养目标培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和在办公室从事文字处理工作及商业演出工作的人员。

47、浙江师范大学信息与计算科学专业介绍

A培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，具有潜在的创新意识，能在科技、教育和经济管理部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型、复合型人才。
B培养要求：本专业培养的学生主要掌握信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，具有扎实的数学基础，受到较系统的计算机训练，初步具备在数学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；2.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些专业软件），具有基本的算法分析设计能力和较强的编程能力；3.了解某个应用领域，能运用所学理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4.对信息科学与计算机科学理论、技术及应用的新发展有所了解；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
C培养对象：本科，四年。
D师资情况：教师21名，其中教授2名，副教授6名。
E主干学科：数学、计算机科学与技术。
F主要课程：数学分析、高等代数、C语言程序设计、Java程序设计、操作系统原理、解析几何、概率论、数理统计、离散数学、常微分方程、数据结构、数学软件、数值分析、运筹学等。
G主要实践性教学环节：包括军事技能训练、专业综合能力测试、科学研究基础训练、教学实习、课程设计、专业文献综述训练、生产实习、社会实践、毕业实习及毕业论文等。
H主要专业实践：C语言程序设计、Java程序设计、操作系统原理、数值分析、数学实验、数据结构、SAS等软件实验等。
I收费标准：4600元/年J学生继续深造方向：可攻读数学科学、信息科学、计算机与技术、金融和管理科学等学科领域的硕士。
K学生就业情况：到科技、教育和管理等部门从事教学、研究、应用开发及管理工作。

48、浙江师范大学汉语国际教育专业介绍

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汉语国际教育专业（TeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguages）了解专业走进专业：随着全球化的发展和中国国力的日渐强盛，中国的国际影响越来越深远，全世界各个国家都希望加强与中国的交流与合作，通过各种方式接触中国文化，学习汉语的外国人与日俱增，全球各地纷纷建立孔子学院，截止到2012年12月，我国已在全球108个国家建立了400多所孔子学院、500多家孔子课堂，注册学员65万人，举办各类文化活动1.6万多场，参加人数达948万人，参加各类汉语考试学生数达到50万人次。
而国内外民间通过各种方式学习汉语的人更是数量巨大，据统计，目前，全世界一百多个国家的2500余所大学开设了汉语课程，学习汉语的外国人近4000万人。
美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等100多个国家4000多所高等学校开设了汉语课，世界各国的中小学也纷纷开设汉语课，同时，国际来华人员日渐增长，国内的汉语国际教育培训机构也是不断增多。
在全球汉语热方兴未艾的背景下，国际、国内的汉语国际教育师资一直处于紧缺状态。
全球乃至全国各地广纳汉语国际教育人才，汉语国际教育事业呈现出越来越兴盛的前景。
了解我们：北京理工大学珠海学院的国际汉语教育专业，开办于2007年，服务于北京理工大学孔子学院发展战略，与中山大学、暨南大学国际汉语教育专业有良好合作关系，师资力量强，教师结构合理。
我专业现有专任教师24人，其中副高以上9人，占37.5%，硕士以上学历22人，占92%。
专业教师多来自北京语言大学、华东师范大学、中山大学、暨南大学等名校，为人师表，关爱学生，关心学生成长与发展。
专业教学严谨，学风纯正，培养质量高，学生综合能力强。
如考研录取比例高，2011、2012届共有19名学生考取香港理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等著名学府；同时，我们积极培养学生一专多能的能力，鼓励学生考取国家英语等级证书、普通话水平证、教师资格证，秘书资格证、网络编辑师、IPA对外汉语教师资格证等，特别是英语CET4的通过率位列全校非英语专业前茅；人才培养广受社会欢迎，连续两届毕业生就业率均达100%。
我们的特色一、以培养汉语国际教育师资为主要目标，拥有稳定的汉语教师外派渠道和资格。
我专业已成为北京理工大学校本部汉语国际教育志愿者输送基地，每年为北理工在全球建立的孔子学院输送汉语教师，2011、2012届共有14人考取国家汉语教育志愿者，前往加拿大和尼日利亚孔子学院工作；我专业的目标是努力建设成为国家汉语推广办的教师志愿者输送基地。
二、专业培养目标适应社会人才市场需求，就业前景广阔。
汉语国际教育师资的培养目标与国内教师师资培养目标兼容。
同时，专业下设“汉语教学”和“涉外文秘”两个方向，供学生自由选择。
学生毕业可报考国家国际汉语教育志愿者师资资格，从事国际汉语教育；又可报考国内教师资格证书，从事国内中小学和语言培训机构教育培训工作；还可以到企事业单位从事高级涉外文秘和普通文秘工作。
三、重视学生实践能力培养，着力培养复合型应用型人才。
专业根据汉语国际教育专业实务的需要，大力开设实践课和实务型课程。
建立了稳定的实践基地，与珠三角企事业单位建立汉语教学和涉外文秘实习单位19所，特别是与珠海各外语培训机构建立合作关系，为学生提供了充分的对外汉语教学实践机会；同时，专业建有先进的“微格教学实训室”，促进学生的教学水平的提高，并不断开展多种多样的实践活动，如经典阅读、课件制作与教学设计、教学文秘与编辑实习、中华才艺实训等等，促进学生的全面发展。
四、建设国际交流合作平台，提供学生对外交流实践机会。
我专业积极参与学校的对外联系工作，成为我校涉外事务的中坚力量，如每年都有学生选拔参加“带薪赴美实习”项目的机会，又如2011年我专业负责接待美国阿肯色大学学习交流活动，2012年负责接待美国布莱恩特大学学习交流活动，2013年秋季起将负责来自德国和韩国的留学生的汉语学习项目。
专业学习学习目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交流有较全面了解，具有对外汉语教学、跨文化交际工作能力的、能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
主干学科：教育学、中国语言文学、英国语言文学。
课程模块：语言学与对外汉语教学类、外语类、文学文化类、文秘类、实践类。
课程模块主要课程语言学与对外汉语教学类基础课程：现代汉语、古代汉语、教育学、教育心理学、对外汉语概论实践课程：对外汉语教学法、语音教学、词汇教学、文字教学、语法教学、普通话培训、课堂教学模拟实务外语类基础课程：英语精读、英语听说实践课程：英汉口译实务、英汉笔译实务、英语口语实务、第二外语特色项目：英语晨读文学文化类基础课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、西方文化概论实践课程：中国文学选读、西方文学选读、台港澳文学选读、书法基础、国画基础、太极拳入门、国际象棋入门文秘类基础课程：秘书学、新闻学、网络编辑学、国际贸易法实践课程：秘书工作实务、新闻采访实务、办公自动化、网页设计与制作、公关策划实务、书报编辑实务实践类教学与文秘实践：课件制作与教学演练，教学、文秘与编辑实习能力提高：经典阅读，语言文学专题研习，汉语研究与写作，延河杯征文大赛，钟书杯中英文演讲大赛才艺实践：中华才艺实训就业方向汉语国际教育专业前景广阔，就业范围广，在社会上广受欢迎：（1）能够胜任国家对外汉语教学海外志愿者工作；（2）能够在国内外相关部门、学校、从事对外汉语教学或者中小学教学工作等；（3）能够在国内外新闻出版、文化管理和企事业单位从事中外文化交流工作、涉外高级文秘工作、网络编辑工作等；（4）具备扎实的专业研究能力，能够在国内外专业领域进一步升学深造。
随着中国经济的腾飞，中国国际影响力与日俱增，全球各地掀起了学习汉语、汉字的热潮，汉语国际教育专业前途无限广阔。
我院汉语国际教育专业于2007年2月获得教育部批准通过，于9月正式招生，成为珠三角办学较早，办学有特色及办学效果显著的专业。
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交流有较全面了解，具备汉英互译、跨文化交际等工作能力，能在相关文化、教育、企事业单位从事汉语国际教育相关方向（汉语国际教育教学、涉外高级文秘）工作，能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。
开设方向：汉语国际教育教学方向：掌握教育学与心理学，具备教师的基本能力和素质，能从事教师行业；同时，掌握汉语国际教育教学的基本理论与方法，具有汉语国际教育教学、研究与文化交流的能力。
具有较强的口头与书面表达能力，具备听、说、读、写、译等基本技能，能规范流利地使用普通话，普通话测试达到二级乙等以上水平。
涉外高级文秘方向：掌握秘书的基本理论和方法，具备文秘人员基本素质和能力；同时，能熟练运用英语，具备良好的交流能力，能够从事各种涉外企事业单位的文秘工作。
主要课程：主干学科：教育学、中国语言文学、对外汉语教学、英国语言文学、中国文化。
专业主干课程：教育学、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、英语综合、英语听说、英汉翻译、对外汉语教学概论、第二语言习得、对外汉语教学法、中国文化概论、西方文化概论、秘书学等。
技能考证大学英语四级证书、大学英语六级证书、普通话等级证书、教师资格证、高级文秘证书、助理网络编辑师证书、全国计算机等级考试证书、人力资源资格证书等。
就业方向：孔子学院（国外）、对外汉语培训机构、中小学教育机构、其他培训机构、各类企事业单位文秘与管理人员专业特色：1、服务于北京理工大学孔子学院发展战略，成为校本部孔子学院的“国家汉语志愿者”人才培养基地，优先为校本部在全球五大洲的孔子学院提供人才支持。
2、拥有专任教师24人，其中副高级以上11人，占45.8%；讲师及以上18人，占75%；具有硕士及以上学位17人，占70.8%。
3、建有“微格教学实训室”，面积120┫，为汉语国际教育专业人才的教学能力的培养提供了有效的手段和保障。
4、按“对外汉语教学”和“涉外高级文秘”两方向培养应用型人才，符合社会的实际需求，满足了学生不同的发展方向需要。
5、首届毕业生就业形势喜人。
2011届首届毕业生就业率为100%；其中8人考取国家汉语志愿者，奔赴校本部孔子学院；11人考取硕士研究生；英语等级证书的考取率位列我校非英语专业的前茅；在普通话等级证书、涉外高级文秘证、人力资源资格证书等考取上亦取得优秀成绩。

49、浙江师范大学日语专业介绍

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日语专业的培养目标是掌握日语语言的基本知识、基本理论和基本技能，具有娴熟的听、说、读、写、译的日语语言运用能力，对日本国的历史与现状、政治与经济、法律与商务、科技与管理，以及日本社会与文化等有深刻了解，具有广泛的人文社科、经济商务和科技管理等泛学科知识的宽口径多用型人才。
毕业生能够在各级政府机关、旅游外事机构、日资独资、中日合资单位、中高等院校、科研院所、新闻出版单位、各类企业事业单位等从事日语翻译、管理、教学以及科研工作。
日语专业开设的主干课程：基础日语、高级日语、日语视听、日语听力、日语会话、日汉互译、日语概论、日语语法、日语写作、日语翻译理论与实践、日语应用文写作、日语经贸文选、日本风情、日本文化史、日本文学作品选读、经贸日语函电、第二外国语等。

50、浙江师范大学行政管理专业介绍

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行政管理是一门涉及领域广泛，内容丰富，动态性较强的理论与应用相结合的独立学科。
它主要研究国家行政机关依法行使其管理社会的有效活动。
本专业培养适应我国社会主义市场经济与法制建设需要的，掌握扎实的行政管理基础知识和技能，具有较强的决策能力、适应能力和开拓、创新意识，能够胜任在各级国家机关、政府部门、企事业单位和其它社会组织中从事行政管理工作，或在教学、科研方面工作的务实型高级专门管理人才。
主要课程设置：行政管理学、行政法学、政治学原理、管理学原理、社会学概论、政府经济学、当代中国政治制度、经济与知识产权法、行政组织学、管理心理学、社会调查与统计、宪法学、公务员制度、国家赔偿法学、行政公文与秘书学、领导学、公共关系学、伦理学、中国社会政治分析、计算机基础与应用等２３门必修课和法理学、西方经济学、当代中国行政体制、外国政府与政治、管理信息概论等选修课。
同时开设有多门政治理论和文化基础课。
本专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予法学或管理学学士学位。

51、浙江师范大学广告学专业介绍

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广告学专业（四年制本科）培养目标：本专业培养具备广告学理论与运作能力的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查、信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级专门人才。
主要课程：美学概论、设计概论、传播学概论、市场调研分析、公共关系学、市场营销学、素描、色彩、平面构成、色彩构成、中外广告史、广告文案写作。
工作使用范围：毕业生可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查、信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。
授予学位：文学学士

52、浙江师范大学思想政治教育专业介绍

本专业培养具有大学专科层次，德、智、体、美全面发展的合格的初中政治教师。
主要开设：马克思主义哲学、政治经济学、法学、中共党史、科学社会主义、当代国际政治与经济、伦理学、马列原著、中学政治教学法、政治学原理、教育实习等课程。

53、浙江师范大学汉语言文学专业介绍

本科专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在文化、新闻出版部门、学校、科研机构和机关企事业单位等部门，从事新闻采访与写作、文化产业、公共事业管理、中小学教育等方面工作的高级专门人才。
主要课程：写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学史、外国文学、秘书学概论、新闻学概论。
（师范）本科专业培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力的中等学校汉语言文学教师、教学研究人员及从事其他教育工作的高素质人才。
主要课程：文学概论、写作、中国现当代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、中学语文教学法等。

54、浙江师范大学电子信息工程专业介绍

电子信息工程【培养目标】本专业培养学生在电子与信息系统领域具有广阔的知识面和较强的实践能力，具备电子技术和信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，能在信息、电子等行业从事各类电子设备和信息系统的应用研究、开发设计与制造，适应本世纪电子信息技术发展需要的德、智、体全面发展的应用型工程技术人才。
【主要课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统、信号与系统、通信原理、通信电子线路、电子线路CAD、数字信号处理、微机原理与应用、数字通信原理、可编程逻辑器件、单片机原理与接口技术、DSP技术及应用、移动通信等。
【培养特色】电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成等。
根据市场和就业需求，设置专业核心课程，组织电子设计大赛，并不断在教学中实行改革，务求使学生掌握专业基础及技能，能与岗位无缝接轨。
坚持两条专业主线：(1)单片机、可编程器件FPGA与数字信号处理器DSP层层结合，使学生掌握硬件方面技能；（2）信号处理、通信原理与移动通信相结合，使学生掌握通信领域知识。
鼓励学生参加各种专业技能证书考试，增加就业竞争力。
【就业方向】电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，因此本专业的毕业生就业面很广，所有和电子、通信相关的行业都可就业，例如电子、计算机、通信、自动化、信息行业、手机开发设计、电器开发设计、电路开发设计等等。
尤其近年来有不少毕业生就业于中国移动、中国联通及中国电信等大型通信运营商，就业前景良好。
往届毕业生平均就业率为98.76%。

55、浙江师范大学社会工作专业介绍

社会工作是社会迫切需要、国家政策强势推动的朝阳行业，适应面广，毕业生供不应求。
本专业也是美、英、澳等国留学的热门专业，我校也开办有社会工作专业硕士教育（MSW）可对接。
培养目标本专业培养适应城市社会管理发展需要，具有较强的社会工作实践能力和良好的社会公益及服务意识，能在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、教育辅导、矫治帮教等领域直接提供社会服务和社会管理的专业社会工作者（助理社会工作师）。
课程设置社会工作价值与伦理、社会心理学、社会工作法规政策、社会工作实验室技巧、社会工作项目管理、城市社会问题研究。
实习实践1、紧跟社会需求，突出城市特色、社工实践特色。
建有国内一流水平的社会工作实验室，拥有北京市第一家社会工作校外人才培养基地、和东城区司法局共建的矫正社会工作人才特色培养基地等。
2、注重国际交流合作，拓宽学生国际视野，搭建国际合作平台，聘用香港社会工作权威专家组成专业顾问指导队伍。
就业去向在大中城市的社会管理部门、社会福利机构、国内外公益组织等社会服务、社会福利、公益团体等机构从事社会行政管理、社区发展与管理等工作。

56、浙江师范大学工业设计专业介绍

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主要专业课程：机械制图，电工与电子技术，工程力学，机械设计基础，机械制造基础，公差配合与技术测量，工业设计概论，PhotoShop，设计素描，色彩基础，人机工程学，UG应用技术，AUTO-CAD，包装设计，字体与标志设计，产品造型设计就业方向：在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作可考取的部分资格证书：助理工业设计师、AUTOCAD制图员

57、浙江师范大学应用心理学专业介绍

社会发展学院――应用心理学专业经济心理学方向本专业方向旨在培养既具有扎实的心理学基本理论、方法和技能，又具有一定的经济学和管理学基础知识的开拓创新的心理学专业人才，能够在政府经济决策部门、劳动人事部门、商业银行、基金管理公司、证券期货公司、管理咨询公司、心理健康服务单位、新闻出版、教育与科研机构等单位从事人力资源管理、企业规划与设计、广告和营销策划、投资和理财咨询、心理咨询与治疗以及心理学教学和科研等工作。
优秀毕业生还可继续攻读本专业社会心理学专业的学术型研究生和应用心理专业硕士生。
本专业方向学生应掌握心理学基本理论和基础知识、经济学和管理学基础知识；具有扎实的心理学实验、测试与调查的技能；熟悉心理统计方法，能熟练运用多种心理学统计工具；具有较高英语水平和较强应用能力；能熟练使用计算机从事相关工作。
本专业方向主要课程：普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理测量学、心理统计、发展心理学、社会心理学、人格心理学、心理学史、经济心理学、管理心理学、投资心理学、营销心理学、心理咨询与治疗、团体辅导、社会统计与调查方法、西方经济学、金融学、人力资源管理等。
学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予理学学士学位。

58、浙江师范大学地理科学专业介绍

业务培养目标：本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够在高等和中等学校进行地理教学、教学研究的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量地图学、地理信息系统、环境保护、教育心理学、地理教学论、计算机辅助教学、人文科学基础、地理科学导论等。
授予学位：理学学士

59、浙江师范大学音乐表演专业介绍

专业类别：艺术类学位类别：艺术学学士培养方向及目标：该专业培养适应现代社会和经济发展需要的、具备系统扎实的艺术学基础理论和基本知识，掌握音乐表演专业应具备的基本技能和方法，具有音乐表演的专业知识和艺术素养，掌握音乐表演专业技能，能在专业艺术团体、培训机构、社区、企事业单位、电视台、广播电台、中小学等单位，从事音乐表演、活动策划、节目组织、排练、教学管理等工作的应用型人才。
主要课程：歌唱表演、器乐演奏、舞蹈基础、舞台表演、基础乐理、视唱练耳、和声、复调、电脑音乐制作、曲式作品分析、流行音乐作品赏析、中国音乐史、西方音乐史等。
可考取的职业资格证书：可参加全国或陕西省举办的声乐或各种器乐考级，取得证书。
就业前景分析：目前我国音乐市场还处于发展状态，有大量社会文艺团体和学校可供音乐表演专业毕业生就业，毕业后还可以到艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
就业方向：可从事专业艺术团体、企事业单位、电视台、广播电台、培训机构、中小学等单位的工作。

60、浙江师范大学网络工程专业介绍

主干课程：高级语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络基础、数据结构、网络数据库、计算机网络体系结构、网络操作系统、局域网技术、网络安全技术、网络规划与系统集成、网络管理技术、Wed开发技术等培养目标：本专业旨在培养具有良好的科学素质，系统地、较好的掌握计算机网络的基本理论及网络工程的实用技术，能够在科研单位、高等院校、企业、事业和行政管理单位从事科研开发、计算机网络教学、网络工程设计与建设、网络运行维护和技术管理等工作的德、智、体全面发展的应用型、复合型高级专业人才。

61、浙江师范大学动画专业介绍

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动画（本科四年制）培养目标：培养即掌握传统动画技巧，又能应用计算机技术进行创作的艺术与技术复合型人才。
毕业生能从事动画原画、创意、设计、编导及二维、三维电脑动画、影视动画制作等方面工作。
主要课程：动画基础造型、视听语言、动画原理、计算机基础、二维动画创作、三维动画创作、广告短片创意、虚拟现实技术、动画脚本、影视合成技术等课程。
授予学位：文学学士学位。

经过我们对浙江师范大学开设的61专业的介绍之后，你对金融学专业、法学专业、数学与应用数学专业、理科试验班类专业、音乐学专业、科学教育专业、物理学专业、汽车维修工程教育专业、视觉传达设计专业、艺术教育专业、交通运输专业、电子商务专业、软件工程专业、旅游管理与服务教育专业、社会体育指导与管理专业、通信工程专业、应用化学专业、材料物理专业、计算机科学与技术专业、小学教育专业、体育教育专业、教育技术学专业、特殊教育专业、翻译专业、产品设计专业、英语专业、工商管理类专业、国际经济与贸易专业、化学专业、人文教育专业、旅游管理专业、历史学专业、戏剧影视文学专业、文化产业管理专业、机械设计制造及其自动化专业、环境科学专业、生物技术专业、市场营销专业、数字媒体技术专业、财务会计教育专业、生物科学专业、环境设计专业、美术学专业、应用电子技术教育专业、城乡规划专业、学前教育专业、信息与计算科学专业、汉语国际教育专业、日语专业、行政管理专业、广告学专业、思想政治教育专业、汉语言文学专业、电子信息工程专业、社会工作专业、工业设计专业、应用心理学专业、地理科学专业、音乐表演专业、网络工程专业、动画专业这些专业是不是有更多的认识了？相信关于浙江师范大学的专业怎么样?的问题，已经得到解答了吧！

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