泸县四中

四川省重点中学——泸县第四中学，成立于1957年9月，位于泸州市中部，泸县东部，南依万里长江的兆雅镇。抓住高中教育发展的机遇，办学规模不断扩大：占地面积从原来的26亩扩展到120余亩，教学班从原来15个扩展到80个，学生从800多人扩展到现有在校生5300多人。

泸县第四中学校园环境

学校距泸州主城区16公里，泸县县城33公里，重庆永川区60公里。泸县第四中学成立之初一直到2002年12月，仍是一所县级初级中学。学校从1972年开始招收高中班。从1988年开始，为了推动学校的发展，县委县府作出了搬迁泸县第四中学的决定，搬迁到泸县兆雅镇燕子岩村，1989年9月，学校开始搬迁，到1993年全校搬迁完毕。泸县第四中学是近几年来迅速发展壮大起来的极具影响力的一所农村普通高中，1989年开始在新的环境中，学校开始了新的发展。学校在发展过程中强化管理，苦炼内功，办学层次不断提升。

泸县第四中学办学理念

校训：自强不息办学理念：让每一个学生都获得理想发展办学特色：低进高出，优生更优泸县第四中学领导作风：廉洁团结，公正勤奋校风：诚信自立，明德务实教风：敬业博学，身正善教学校发展规模：强势崛起 稳步推进 可持续发展发展关键词：学生发展 教师发展 学校发展发展理念：学生的发展是教师发展的主题，教师发展是学校发展的动力，质量品牌是学校可持续发展的关键。发展定位：川南地区管理一流质量一流的农村省级示范性普通高中。

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泸县四中简介

学校距泸州主城区16公里，泸县县城33公里，重庆永川区60公里。

泸县第四中学成立之初一直到2002年12月，仍是一所县级初级中学。学校从1972年开始招收高中班。从1988年开始，为了推动学校的发展，县委县府作出了搬迁泸县第四中学的决定，搬迁到泸县兆雅镇燕子岩村，1989年9月，学校开始搬迁，到1993年全校搬迁完毕。

泸县第四中学是近几年来迅速发展壮大起来的极具影响力的一所农村普通高中，1989年开始在新的环境中，学校开始了新的发展。学校在发展过程中强化管理，苦炼内功，办学层次不断提升

泸县四中招生计划

招生范围

 

招生人数

 

面向全市

 

400

 

泸县四中学校荣誉

2002年12月，学校创建成合格高完中;

2003年，学校先后创建成泸州市校风示范学校和泸州市示范性普通高中;

2004年，学校创建成四川省校风示范学校;

2005年6月和10月，学校创建成四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校;

2005年12月，学校创建成四川省示范性普通高中。

总结

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

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泸县四中录取分数线

 学校名称

 

学校录取分数线 

 

泸县四中

 

470

 

泸县四中后勤服务

1、学校建立健全了后勤服务管理网络。

2、学校形成了一套较为完善的后勤服务管理制度，饭菜和物品的质量、价格、份量、卫生、服务态度均有明确的技术规范要求。

3、该校食堂、锅炉房的管理除了1名专职2名兼职人员外，学生会、团委会也参加其中。

4、学校狠抓关键环节、确保食品卫生安全：①食堂、商店大宗货物实行定点采购的制度。②食堂、商店所有物资采购准入检查制度。③食堂所有原料检查合格后方可加工的制度。④食品留样和试尝制度。⑤设立学生维权岗，一日三餐均有学校团委、学生会的干部上岗。⑥食堂消费刷卡，日消费限制在10元以内。⑦一日三餐由食堂各菜班组轮流提供免费菜汤，由米饭面食班组免费提供米汤。

——2006年5月，泸州市学校后勤服务经验交流现场会在该校召开，会议对该校后勤服务工作的特色和成效给予充分肯定;2007年1月，在四川省后勤工作会议上，该校应邀介绍后勤服务工作经验，得到省上领导及与会代表的高度评价;2007年3月，该校再次作为泸州市唯一的代表，应邀参加四川省中等学校后勤例会，成为两所介绍经验的学校之一，省教育厅江树林副厅长在会议总结发言中提出了“学校后勤服务工作要向泸县四中学习”的号召。

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——2006年11月，泸州市校务公开先进经验交流会在该校召开，该校实施校务公开的做法在全市推广;2006年12月，该校被省教育厅等三家省级单位联合评为“四川省校务公开先进单位”。

泸县四中教育教学

教育工作 以“实效性”为追求，以“系列化”为载体，全员参与、全程跟踪、全面管理。学校、家长和社会三位一体，齐抓共管，营造优良校风。

教学工作

1、管理：实行年级组管理、业务部门指导、教研组和备课组实施模式，每期考评定奖惩。

2、过程：实行学校领导三级巡查制，日日清、周周结、月月总。

3、措施：对教师，以“六认真”检查促教学规范化，以同年级备课组捆绑式奖惩促教学一体化，以新教师培养促教学科学化，以教育科研促教学内涵化，以“决胜课堂”促教学效能化;对学生，以系统的学法指导增强学生信心，以多种形式的强化练习促其能力形成，以抓两头带中间的培优补差措施实现“优生更优，低进高出”。

总结

不要因为别人的几句话、几个表情、几个举止，而影响到自己的心情，希望你醒来的每一天，心情都充满阳光，好好生活，好好工作，才能遇见美的事。