朝阳师范高等专科学校2024年面向普通高考考生单

《语文》考试大纲 

一、编写依据

根据教育部考试中心颁布的《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中语文教学的实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。 

二、考核目标

本考试作为普通高中毕业生的升学考试科目之一，旨在考查学生的基本语文素养，主要包括考生对汉语言文字最基本的理解和应用能力，以及通过汉语言文字进行思考、审美和探究的意识。 

三、考试范围及要求

（一）古代诗文阅读与理解 

1.范围 

人教版初、高中语文教材中关于古诗文背诵的推荐篇目，详见《义务教育语文课程标准（2011年版）》附录1“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”（7～9年级）和《普通高中语文课程标准（实验）》附录“诵读篇目建议”。 

2.要求 

（1）了解并适度掌握常见的古代文化知识和一般性的文学常识，能够背诵和默写诗文名篇中常见的名句。 

（2）能够结合具体的语境，能够对人教版初、高中语文教材中关于古诗文背诵的推荐篇目快速阅读和正确理解。 

（二）现代文阅读理解与应用 

1.范围 

人教版高中语文必修范围内的中国现当代文章名篇、优秀的汉译作品，以及一般的实用性文章。 

2.要求 

（1）正确理解文章中的重点词语的含义及用法。要求结合语境对关涉文章解读的重要词语进行理解，亦可包括有关汉字的使用规范，如字音、书写等内容。 

（2）了解文体的基本特征及文章的主要表达方式。 

（3）结合上下文，理解文章中的重要概念及重点语句的含义；能够体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 

（4）能够弄清文章的结构或理顺文章的写作思路。 

（5）较为迅速地梳理和归纳文本信息；能够对阅读的文字内容有较为全面的理解，正确归纳内容要点、概括中心意思；并能够就文字材料所表达的要点、观点、思想予以讨论和评价；能够对文本产生的社会价值和影响作出简单地评判。 

（6）常见写作方法的识别，包括特色手法等。如象征、对比、衬托等。 

（7）能够正确辨别各类文体。 

（8）熟知现代汉语常用辞格。如比喻、拟人、夸张、设问、排比等。 

（9）结合文字表达，理解常用标点符号的用法。 

（三）现代应用文写作 

1.范围： 

根据所给材料或具体要求，写一篇实用体裁的小文。备选文体：通知、消息、个人简介等。 

2.要求： 

符合文体要求，语言通顺，结构完整，文字规范，正确使用标点符号，内容充实，中心明确，无语病或较少语言错误。 

四、考试形式、时间及试题类型

考试形式：闭卷、笔试。 

考试时间：40分钟，满分100分。 

试题参考题型：填空、分析、写作。 

《数学》考试大纲 

 

一、编写依据

根据教育部考试中心颁布的《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中数学（文、理）教学实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。 

二、考核目标

本考试作为普通高中毕业生（文、理）的升学考试科目之一，主要考核考生对数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握程度，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 

三、考试内容及要求

（一）集合与逻辑用语

1.内容： 

（1）集合及其运算 。（2）数理逻辑用语。 

2.要求： 

（1）理解集合、元素及其关系，理解空集的概念。 

（2）掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。 

（3）理解交集、并集和补集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。 

（二）不等式

1.内容 

（1）不等式的性质与证明。 （2）不等式解法。 

（3）不等式的应用。 

2.要求： 

（1）理解不等式的性质，会证明简单的不等式。 

（2）理解不等式解集的概念，掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解。 

（3）了解含有绝对值得不等式（或＞c）的求解。 

（三）函数

1.内容： 

（1）函数的概念。（2）函数的单调性与奇偶性。 

（3）一元二次函数。 

2.要求： 

（1）理解函数的概念、定义及记号，了解函数的三种表示法和分段函数。 

（2）理解函数的单调性和奇偶性，能判断一些简单函数的奇偶性和单调性。 

（3）掌握二次函数的图像和性质及其简单应用。 

（四）指数函数与对数函数

1.内容： 

（1）指数与指数函数。 

（2）对数及其运算，换底公式。 

2.要求： 

（1）了解n次根式的意义，理解有理指数幂的概念及运算性质。 

（2）理解指数函数概念，理解指数函数的图像和性质。 

（3）理解对数概念（含常用对数、自然对数）及运算性质，能进行基本的对数运算。 

（五）三角函数

1.内容： 

（1）角的概念的推广及其度量，弧度制，任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线。 

（2）同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式。 

（3）和角公式与倍角公式。 

（4）正弦函数、余弦函数的图像和性质。 

2.要求： 

（1）理解正角、负角、零角的概念。理解弧度的意义，能进行角度与弧度的换算。 

（2）理解任意角的正弦、余弦定义。 

（3）掌握特殊角的正弦、余弦；掌握同角三角函数的基本关系：和正弦、余弦的诱导公式；能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小。 

（4）理解两角和的正弦、余弦公式；了解两倍角的正弦、余弦公式。 

（5）能正确运用三角函数公式进行简单三角函数式的化简、求值。 

（6）掌握正弦函数的图像和性质，了解函数的周期性和最小正周期的意义。 

（六）数列

1.内容： 

（1）数列的概念。（2）等差数列。（3）等比数列。 

2.要求： 

（1）了解数列概念、理解等差数列和等比数列的定义。 

（2）掌握等差中项公式、等差数列的通项公式与前n项和的公式，会根据条件求等差数列的通项和前n项和。 

（3）掌握等比中项公式、等比数列的通项公式与前n项和的公式会根据条件求等比数列的通项和前n项和。 

（七）平面向量

1.内容： 

（1）向量的概念，向量的运算。 

（2）平面向量的坐标表示及其运算。 

（3）两个向量平行（共线）条件，两个向量垂直条件。 

2.要求： 

（1）了解向量的概念、向量的长度（模）和单位向量。理解相等向量、负向量、平行（共线）向量的意义。 

（2）掌握向量的加法、减法与数乘运算法则，会根据向量坐标进行向量运算。 

（3） 掌握两个向量平行（共线）的条件，会判别两向量是否平行。 

（八）平面解析几何

1.内容： 

（1）曲线方程，曲线的交点。 

（2）直线方程。 

（3）圆的标准方程和一般方程。 

2.要求： 

（1）理解曲线与方程的对应关系，掌握求曲线交点的方法。 

（2）掌握直线的斜率和点斜式方程、直线方程的一般式，能根据条件求出直线方程。 

（3）掌握两条直线的交点和夹角的求法，能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。 

（4）理解两条直线平行与垂直的条件，会判断两条直线平行或行垂直，会求点到直线的距离。 

（5）掌握圆的标准方程和一般方程，会求圆心坐标与半径。 

四、考试形式、时间及试题类型 

考试形式：闭卷、笔答。 

考试时间：40分钟，满分100分。全卷不使用计算器。 

试题类型：选择题、填空题、解答题。 

《综合素质》考试大纲 

一、编写依据

根据教育部考试中心颁布的《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合高中课程教学的实际情况及我校单独招生考试的具体要求，特制定本考试大纲。 

二、考核目标

综合素质考试主要考察考生的思想素质、科学素质、对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，其目的是考核考生所具有的认识、分析、处理事物的潜能。 

三、考试内容与要求

（一）考试内容：包括思想道德素质、科学素质、基本常识、社会适应能力等。 

1．思想道德素质 

(1)思想素质：理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有正确的世界观、人生观和价值观；了解中华民族优良传统，有民族自尊心、自信心和自豪感；爱祖国、爱人民、爱父母，懂得感恩、报恩。 

(2)道德素质：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德；践行社会主义核心价值观。 

(3)法纪意识：有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。 

2．科学素质 

(1)判断能力：对客观事物及其关系的分析能力，其中包括对词语、概念、事例等材料的理解分析，逻辑判断，归纳综合等。 

(2)空间想象能力：由实物的形状描绘出几何图形，由几何图形判断实物形状、大小、位置等的感知、识别能力。 

(3)言语理解能力：具备高中生应达到的分析能力，能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。 

3．基本常识 

(1)科技常识：含物理、化学、生物、信息等方面的基础知识。 

(2)人文常识：含文学、历史、地理、艺术等人文社会科学方面的基础知识； 

(3)时事政治：2020年1月以来，辽宁省、国内、国外发生的重大事件。 

(4)生活常识：包含健康、饮食、卫生、交通、安全、礼仪等方面。 

4.社会适应能力 

要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、创造性思维能力及语言表达能力等。能用灵活的方法对多答案事件做出最有效的决策，多角度地理解职业情境中的实际问题，考察考生的情商。 

四、考试形式、时间及试题类型

1．考试形式：闭卷、笔答。 

2．考试时间：40分钟，满分100分。 

3．试题类型：综合性试题，随机抽取。