成都五月花高级技工学校计算机专业引领未来

一、学校介绍

四川五月花专修学院位于成都市郫都区团结“大学城”，毗邻四川传媒学院(原成都理工大学广播影视学院)、四川工商学院(原四川师范大学成都学院)、西南交通大学(新校区)、西华大学、电子科技大学(清水河校区)、电子科技大学成都学院、四川外语学校成都学院、川大锦城学院、成都中医学院、银杏酒店管理学院、纺织高等专科学校等数十所高等院校。

二、教学设施

学校占地180余亩、建筑面积达6平方米，硬件设施完善，布局合理、功能齐全，能同时容纳5000名学生在校就读。学校斥资5000余万元配置了大量的实习实作设备，拥有全新品牌电脑5000余台，标准实习机房近100个，大型多媒体投影阶梯教室10个，标准语音教室2个，标准航空模拟仓1个，会计标准实训室2个。

完善的校园音响系统、遍布全校园的无线高速网络系统、放映娱乐室、旱冰场、价值上百万的拓展训练设备、标准运动场、电子阅览室等，为学生提供了学习和生活的保障。

三、三维教育模式

四川五月花专修学院紧紧围绕创办一流职业学校的奋斗目标，在全国率先提出“三维教学模式”，即“匠人式”技能教育 + “主体式”素质教育 +“教授式”学历教育。学校在新生入学第一学年实施素质教育+技能教育，第二学年实施技能教育+学历教育。学生必须获得素质教育合格证书、技能教育合格证书和学历教育合格证书，三证齐全才算合格。其目的就是要以素质教育为基础，以技能教育为核心，以学历教育为载体，全面、立体地培养高素质、高技能、高学历的“三高”人才。

1、技能教育模式：

拥有全新品牌电脑15000余台，标准实习机房近100个，汽修设备1000多台，标准驾校1所，现代化汽车实验实作间6个，大型多媒体投影阶梯教室10个，标准语音教室5个，标准航空模拟仓1个，护理实训室近20间，会计标准实训室10余间;完善的校园音响系统、遍布全校园的无线高速网络系统、放映娱乐室、旱冰场、价值上百万的拓展训练设备、标准运动场、电子阅览室等，为学生提供了学习和生活的完备保障。

2、素质教育模式：

四川五月花专修学院素质教育通过国学教育教人懂感恩、知孝敬、明荣耻、能吃苦、有责任;通过封闭式 管理教育教人服从命令、严守纪律、身强志坚、知难奋进“体验式、渗透式、感悟性”的素质教育方式。成都郫县五月花专修学校特色素质教育是以施行“全封闭式管理"和"丰富多彩的学生团体活动”为基础,以“国学教育拓展、现代体育拓展、应急能力拓展、心理素质拓展 、艺术潜能拓展”等活动为课程裁体,以培养良好习惯、开发个性潜能、塑造健全人格、融铸传统美德、提升综合素质为课程总目标的全新的特色素质教育课程体系。

3、学历教育模式：

四川五月花专修学院学历教育模式，凭借专业多，机制活、花费少、时间短、管理严、质量好、社会认可度高等优势，深受广大青年学生的欢迎。学院与四川大学、四川师范大学等高校联合办学，是省内最大的成教或和自考学历培训基地。学历教育是成都郫县五月花专修学校“三维教育模式”的重要组成部分。学校与天一学院、四川文化传媒职业学院等高校联合举办对口高职升学，有专科、本科两种层次。

成都五月花高级技工学校计算机专业引领未来

四、五月花专修学院社会认可

四川五月花专修学院在2007年被国家人力资源和社会保障部授予为“国家职业技能鉴定所”、2008年被美国微软授予为“微软授权收视窗应用学习中心”、2009年成为“NIIT高质量计算机教育院校合作伙伴”、2009年被成都市授予“创业就业培训基地”、2010年被四川省劳动和社会保障局授予“四川省社会力量办学先进单位”、2010年被授予“创业培训示范基地”、2011年被重庆市人力资源和社会保障局评为“重庆市重点产业人力资源培育基地”、2012年被成都市组织部授予为“成都市非公有制经济组织示范党组织”荣誉称号、2013年在参加成都市教育局组织的技能大赛中被评为“优秀组织单位”、2015年在成都市教育局组织的文明风采竞赛中获得“三等奖”等多项大奖。

五、计算机王牌专业

培养目标：

本专业培养拥护党的基本路线、服务于社会主义现代化建设，德、智、体、美全面发展的，掌握平面设计的基本理论知识，具有较强的与本专业相关软件的操作技能，具有广告设计、包装设计、VI企业形象设计、书籍装帧设计、插画设计、版式设计、标志设计能力，具有爱岗敬业，高度的工作责任心，严谨的工作作风， 踏实的工作态度，良好的职业道德和职业形象，和谐的人际关系，团队合作精神以及良好的心理素质的高素质技能型专门人才。

设备：

本专业投资300余万建设高水平实训基地，现有专业设计电脑500余台。

师资：

本专业现有专业教师30余人，部分教师具有在大型IT公司工作经历。

专业规模：

本专业目前有在校学生800余人。

就业前景：

为适应国家经济发展的需求，满足企业对网络人才的要求，我校特开设电脑全能设计师专业，培养国家急需的复合型高级网络技术人才，为学员的职业发展打造一个美好的未来。

商业广告设计师：4000-8000元/月 室内装饰设计师：6000-12000元/月

核心专业：

素质修养、电脑基础、素描、色彩、图案设计、包装设计、CI设计、立体构图、图形设计、标志设计、广告设计、建筑艺术、渲染巨匠、图片的处理、电脑硬件与网络管理、网络安全与应用技术、图像处理：Photoshop的操作与使用、网页设计(三剑客)：Dreamweaver、Fireworks、Flash、特色素质教育、国学教育、心理拓展。

六、计算机专业就业趋势

从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。

1、企业是吸纳人才的主力。

随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。

2、教师职业倍受青睐。

2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3。6，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79。35的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10。38，教师职业越来越热。

七、计算机就业前景

人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构，即软件高端人才，包括系统分析师、项目技术主管等，和低端人才，如软件编码程序员等从事基础性软件开发的人员都严重短缺，而中级(端)人才过剩。

客观来说，高等教育在计算机专业传统的教育理论型、研究型人才培养上有较大的优势，但在应用型人才的培养上存在层次单一，教学内容滞后，理论与实践严重脱节的情况，课程设置陈旧，设施跟不上，使得现在大多数毕业生理论有余，岗位需要的专业应用技术相对不足。许多毕业生、甚至需要较长的培训才能胜任工作，有的甚至还不如参加过短期培训的人员。这种状况最终导致很多计算机专业的专科、本科毕业生，捧着大学毕业证找不到工作。从而直接导致计算机专业就业橄榄型结构的出现：软件高端管理职位与基础操作职位毕业生无法胜任，企业严重短缺此类人才，而中级职位由于竞争激烈，工作难找。

据近几年计算机专业毕业生就业情况的数据统计分析，计算机专业毕业生就业具有如下特点：

1、供求双方发展相对平稳，供求矛盾并不突出。随着IT产业的迅猛发展，计算机专业毕业生人数要多于其它专业的学生。尽管近几年IT行业陷入低迷、计算机专业人数在其它所有专业中的人数最多，但与其它专业相比，社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求量也较大，供求矛盾并不突出。

2、就业率发展平稳，但薪酬水平有所下降。衡量毕业生就业状况的标准，既要考虑到毕业生的就业率，又要考虑毕业生的薪酬水平。随着高校研究生和本科学生的扩招，特别是计算机专业毕业人数的急剧增加，以及受到经济因素的影响，计算机专业毕业生的就业不如从前那样火爆，就业的整体质量存在明显下降。用人单位对毕业生选择余地增加，导致对应聘者的要求将越来越高，不仅要具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。更多用人单位更注重高学历、有经验人才的引进。

总体来说，未来一段时间社会仍对计算机专业高端人才有很大需求，但计算机专业毕业生也将会面临日趋激烈的竞争。