四川铁路工程学校面试基本要求注意哪些
发布时间:2024-10-17 00:12:43来源:未知
铁路类大学根据你所报考的专业不同在分数线的设置上也会有所区别,文科理科性质不同,分数线也会有或多或少的差异。四川铁路工程学校面试基本要求注意哪些?一般的本科一批的铁路类大学院校的理科生录取分数线会在450分到500分之间,文科生会在400分到450分之间,具体要参考你所报考的铁路大学和专业进行分数线详情。一般重点铁路大学的分数线要在550分以上,二本的铁路大学分数线要达到450分到500分之间,专科的铁路学校分数线比较低,基本上专科分数线即可,300分左右可以报考。招生条件:15周岁以上,限招男生,近视度数小于300度,无色盲色弱,无犯罪记录,无不良嗜好,身体素质良好。
四川铁路工程学校面试基本要求注意哪些?俗话说“要先富先修路”,规律标明,交通兴旺水平是与当地经济状况开展成正比的。《“十二五”综合交通运输体系开展规划》提出,到2015年中国快速铁路停业里程达4.5万公里,五年增长率达438.4%。由此可见将来五年铁路建立仍将是中国交通运输体系建立的重头戏。 经过十年的快速开展,铁路已成为人们日常出行的重要交通工具,“千里江陵一日还”早已变成理想,铁路改动的不只是不时刷新的“中国速度”,更为区域与城市开展带来新的形式与机遇。四川铁路专科学院招生对象:应往届初高中毕业生,职高,中专等。
交通运输管理:铁路运输(含轻轨、地铁) 适应于现代动车、高铁业发展需要,具有较高的业务能力和综合素质的铁路运输从业人员。通过职业技能的培训和综合素质的全面提高,使学生掌握从事铁路服务相关领域、工作的基本知识和技能,能够为铁路运输服务发展做出贡献的复合型专业技术人才。
空中乘务国内、国际方向:就业方向: 由于现代高速铁路、城际列车等铁路运输发展的需要,主要从事高速列车的乘务工作,也能在铁道运输部门(国营、地方、城际铁路)从事行车调度、客运组织、动车乘务、高铁乘务等工作。
空中乘务国内、国际方向精通国内外民用飞机客舱服务工作,具有较高的综合素质和民航空中乘务员。具有较强的外语水准,全面的民航运输知识,广泛的人文科学知识,并受过乘务专业基本训练的实用型,技能型专门人才。
就业方向:国内外各大航空公司、新加坡、洛杉矶等国际航空公司、台湾中华航空公司、中南南方航空公司、四川航空公司、首都航空公司、成都双流机场等航空公司。
办学理念:教育不走捷径,对学生的终身担任,治学理念:以道德养成为根底,以具备职业技艺技术为中心,以顺应就业创业为规范,以获取学历证书及执业资质为标志,教学理念:教员与技师分歧,课堂与车间分歧,实训与工作分歧,管理理念 :坚持以人为本,坚持以效劳为中心,坚持准企业化、准军事化,培育形式:1+N(一个专业,多种技艺),培育途径 : 校际分离,校企分离,工学分离,产教研分离,中高职并重,培育目的:培育一个学生,成就一个人才,优化一个岗位,致富一个家庭。
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四川铁路工程学校面试基本要求注意哪些?俗话说“要先富先修路”,规律标明,交通兴旺水平是与当地经济状况开展成正比的。《“十二五”综合交通运输体系开展规划》提出,到2015年中国快速铁路停业里程达4.5万公里,五年增长率达438.4%。由此可见将来五年铁路建立仍将是中国交通运输体系建立的重头戏。 经过十年的快速开展,铁路已成为人们日常出行的重要交通工具,“千里江陵一日还”早已变成理想,铁路改动的不只是不时刷新的“中国速度”,更为区域与城市开展带来新的形式与机遇。四川铁路专科学院招生对象:应往届初高中毕业生,职高,中专等。
交通运输管理:铁路运输(含轻轨、地铁) 适应于现代动车、高铁业发展需要,具有较高的业务能力和综合素质的铁路运输从业人员。通过职业技能的培训和综合素质的全面提高,使学生掌握从事铁路服务相关领域、工作的基本知识和技能,能够为铁路运输服务发展做出贡献的复合型专业技术人才。
空中乘务国内、国际方向:就业方向: 由于现代高速铁路、城际列车等铁路运输发展的需要,主要从事高速列车的乘务工作,也能在铁道运输部门(国营、地方、城际铁路)从事行车调度、客运组织、动车乘务、高铁乘务等工作。
空中乘务国内、国际方向精通国内外民用飞机客舱服务工作,具有较高的综合素质和民航空中乘务员。具有较强的外语水准,全面的民航运输知识,广泛的人文科学知识,并受过乘务专业基本训练的实用型,技能型专门人才。
就业方向:国内外各大航空公司、新加坡、洛杉矶等国际航空公司、台湾中华航空公司、中南南方航空公司、四川航空公司、首都航空公司、成都双流机场等航空公司。
办学理念:教育不走捷径,对学生的终身担任,治学理念:以道德养成为根底,以具备职业技艺技术为中心,以顺应就业创业为规范,以获取学历证书及执业资质为标志,教学理念:教员与技师分歧,课堂与车间分歧,实训与工作分歧,管理理念 :坚持以人为本,坚持以效劳为中心,坚持准企业化、准军事化,培育形式:1+N(一个专业,多种技艺),培育途径 : 校际分离,校企分离,工学分离,产教研分离,中高职并重,培育目的:培育一个学生,成就一个人才,优化一个岗位,致富一个家庭。
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