达州三里坪职高怎么样

历史沿革

  达州三里坪职高原名达县红专学校，是四川省最早开办的两所职业学校之一。1969年7月更名为达县第三中学，由原来的职高办学改为普高。1976年9月，学校再次更名为达县市第三中学，仍为普高办学。随着社会的发展，教育结构进行了调整，1985年9月，学校再次改为职高办学，校名为达州三里坪职高。

1992年市、县分家（以州河为界），达县县城搬至南外镇，结束了达县有县无城的历史，学校更名为现名——达州三里坪职高。1997年学校被评为省级重点职中，2005年1月，学校升格为国家级重点职中，2006年学校被确认为首批省级示范中等职业学校，2007年4月，学校被评为首批全国德育工作重点示范基地校，

 

2009年3月，学校被评为全国安全生产示范基地校。为了扩大办学规模，提升办学效益，经县委县政府同意，2003年达县白马中学并入达县职高，使学校整体面积增至299.68亩。2008年3月，达县县委、县政府出台《研究关于迁建达县职业高级中学的议事纪要》，拟将学校整体搬迁到板凳山村3组。后经多方努力，县委县政府决定，将学校建在杨柳垭村4组，即达县文体中心旁，达县职高最终归宿尘埃落定。

开设专业

达州三里坪职高始建于1963年，是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校校园环境优美，设施设备精良，建有电工电子、计算机、机电技术、会计电算化、汽车维修、旅游（酒店）、航空等校内外专业实训基地。设有信息技术、财经商贸、加工制造、文化艺术四大专业部和两个初中部。有教学班112个，学生近8000人。教职工近400人，180余人被评为国家、省、市、区优秀教育工作者、骨干教师、学科带头人、优秀班主任和科技拔尖人才。

 

师资力量

　学校师资力量雄厚，有教职工350余人，中共党员160余人，专任教师340余人，其中硕士研究生学位或学历者20余人，双师型教师占88.6%，本科学历达99.36%，高级职称占37.6%，特级教师1人，特级教师后备人选4人，国家、省、市、县优秀教师、学科带头人、科技拔尖人才、先进班主任等160余人，赛课190余人次获省市县一等奖。教师的科研意识强，150余人次获国家级、省级论文奖，学校著书立说蔚然成风，撰写专著30余本。先后有1人到德国参加培训，20余人参加国家级培训，200余人参加省市级培训。

办学理念

学校人文底蕴厚重，办学理念先进。始终坚持校企合作办学，工学结合育人，突出科学发展，凸显精致化管理。已发展为办学有特色、教学有特点、科研有档次、学生有特长、就业有优势的中职品牌学校。

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学校环境 / school environment

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招生简章 / Professional presentation

学校介绍

达州三里坪职高是四川省最早开办的两所职业学校之一，由四川省教育厅以及达州市教育批准成立。学校集初中义务教育、高中职业教育、大专学历教育、职业培训和科技服务五位一体的综合性公办国家级重点全日制中等职业学校。学校占地面积达300亩，地处于位于达州市南外镇三里坪凤凰山麓、州河之滨，学校北望凤凰山，紧邻洲河水；校园环境优美，设施设备精良。

达州三里坪职高办学力争做强做精，狠抓常规管理工作，苦练内功，形成了良好纯正的校风。学校实行一卡通制的半封闭式管理与服务，宿舍、校门均有专人 24 小时值守，校园内每天由老师全天值班，坚持以人为本，整个校园安宁和谐。校园生活丰富多样，学校定期组织学生进行各项技能比赛、运动会、文艺演出、歌咏比赛、演讲比赛、外出郊游等活动，为学生提供了施展才华的舞台，充实了课余生活。

 

达州三里坪职高在近60年的办学历程中一直坚持以“以德立校、依法治校、以质强校、特色活校、智能振校、科研兴校、管理增效”为办学方针。以“服务为宗旨，就业为导向，质量为根本创新为动力”为办学宗旨以及以“一流的规模、设备、师资、质量以及管理，努力争创国家1000所示范中等职业学校”为办学目标。

招生计划

专业类别	专业方向	招生人数
工业类	1.电子电工	350
	2.机电一体化
	3.汽车运用与维修
服务类	1.学前教育	150
	2.计算机
	3.电算化会计
	4.播音与节目主持
卫生类	护理	100
艺术类	1.音乐教育	150
	2.美术教育
	3.舞蹈教育
	4.体育教育

招生原则

中职招生工作的总原则是：确保招生工作规范有序，确保教育秩序稳定，确保学生不流失。具体坚持以下三条原则：

一是行政统筹原则。县教体局统一部署全县中职春招工作；各初级中学和县职业中专具体组织实施，按照统一要求输送和接收新生。

二是强化宣传原则。各初中要和职业中专配合组织召开九年级全体学生动员会、家长会，向九年级学生和家长宣传职业中专 “三校生”高考成果和中职生就业前景。

三是学生自愿原则。中职春招必须本着家长、学生自愿选择是否接受职业教育，自愿选读专业的原则开展。