白城职业技术学院怎么样
发布时间:2024-11-03 03:22:29来源:中职中专
一.白城职业技术学院介绍
白城职业技术学院位于吉林省白城市,白城职业技术学院基础设施建设项目包括综合办公楼扩建、学生公寓楼、体育馆、教学楼、学生餐厅、塑胶运动场等,总计投资4000万元。2010年基础设施项目有两个:一是综合办公楼扩建项目。该项目位于学院北校区原综合办公楼东侧(建成后将与原综合办公楼成为一体),总投资350万元,建筑面积3000平方米,占地面积550平方米。二是学生公寓楼项目。该项目位于学院北校区新建学生公寓楼的北侧,总投资600万元,建筑面积5500平方米,占地面积1100平方米。
二.白城职业技术学院荣誉
学院以规范的管理、高质量的办学逐步得到社会的广泛认可,先后被省、市命名为全省职业教育先进单位、精神文明建设先进单位、依法治校先进单位、精神文明建设示范校、十年绿化美化吉林大地模范单位、花园式学校、“五四”红旗团委标兵等。学院被吉林省总工会授予“全省工会帮扶工作先进集体”荣誉称号、中华全国总工会“全国职工教育培训示范点”荣誉称号、全省职业教育先进单位、十年绿化美化吉林大地模范单位、花园式学校、“五四”红旗团委标兵、精神文明建设先进单位、目标管理先进单位、依法治校先进单位、精神文明建设示范校、百姓口碑十佳单位等荣誉称号。
三.白城职业技术学院硬件设备
学院办学条件优越,两校区占地面积234.1亩,建筑面积5.27万平方米,有图书馆、多媒体教室、计算机室、语音室等现代化教学设施。有能够满足教学需要的机电一体化数控编程实验室、电工电子电拖实验室、汽运实验室、制药综合实验室、车、磨、铣、刨、钳、焊等机加实训基地和校外实训基地。目前在校生2600余人。学院重视学生实践能力和创业意识的培养,积极推行以本地“订单”培养模式为主,以向长春、大连、江苏、北京、青岛、广州、深圳等就业基地推荐为辅的就业安置模式,毕业生深受用人单位欢迎。几年来,就业率一直高达90%以上。
四.白城职业技术学院历史发展进程
白城职业技术学院是2007年3月经吉林省政府批准建立,国家教育部备案的一所全日制公办全日制普通高校。校址:主校区位于白平公路50-34号、南校区位于纯阳路18号。学院的前身是白城市职工大学,始建于1984年。20多年来,为地方经济建设培养了近万名各类专业技术人才。自1988年以来,先后与吉林大学、长春工业大学、白城师范学院联合办学,培养高职专科层次学生,积累了丰富的办学经验。学校始终致力于教育教学改革,重视学生实践能力和创新精神的培养。积极推行校企合作、工学结合的“订单”式人才培养模式。
五.白城职业技术学院规模及占地面积
学院占地面积15万平方米,建筑面积7.3万平方米。学院建有单片机与PLC综合实验室、工程训练中心、汽运实验室、建工实验室、制药综合实验室、焊接车间等36个校内实验实训室。毕业生以技术水平过硬、创业能力强、综合素质好等特点,深受用人单位欢迎。就业率始终保持在90%以上。于2003年被白城市委、市政府确立为工业与经济类人才培养基地。为适应职业教育发展的形势,在2007年初白城市进一步进行资源整合中,又与原白城师范学院分院合并,进一步壮大了办学实力,成为一所以工为主、经济、信息、师范教育并重的高等院校。
六.白城职业技术学院师资力量
白城职业技术学院师资力量雄厚,现有在校员工392人,其中专任教师293人中副高级以上职称101人,中级职称88人,“双师型”教师30人,硕士研究生23人。学院坚持依法治校,以规范的管理、较高的办学质量得到社会的广泛认可。先后被省政府命名为全省职业教育先进单位,被团省委、省委宣传部、省教育厅命名为社会实践先进单位,被白城市委、市政府评为依法治理和精神文明建设先进单位。
七.白城职业技术学院招生对象及地区
1、录取时,根据我校招生计划数,按照各省(市、自治区)录取文件要求的调档比例调阅考生档案。
2、按教育部要求,实行学校负责、考试院监督体制,坚持德、智、体全面考核,以公开、公平、公正为原则,以普通高校招生统一考试成绩为基本依据,从高分到低分择优录取。
3、录取过程中,院校志愿按“志愿清”方式录取(即先录取第一志愿报考我校的考生,第一志愿录不满再依次录取第二、第三志愿考生);专业志愿按“志愿清”方式录取(即先按第一专业志愿从高分到低分志愿录取;两名考生总分数相同的情况下,按考试科目顺序及分数高低排序后录取,文科的科目顺序为语文、外语、文科综合、数学,理科的科目顺序为数学、外语、理科综合、语文。
4、如各成绩均相同,则由学校招生工作领导小组研究决定。);未录满专业再按考生的第二专业志愿从高分到低分录取;依次类推,直至录取完所有专业。最后,如果个别专业还未录满,则从服从专业调剂的考生中录取。在院校第一志愿已满的情况下,原则上不再接收非第一志愿的考生。
5、如果个别专业还未录满,则从服从专业调剂的考生中录取,如考生所有专业志愿均不能满足且不服从专业调剂时,做退档处理。
学校环境 / school environment
招生简章 / Professional presentation
白城职业技术学院招生计划
专业名称 | 计划类型 | 层次 | 科类 | 计划数 |
---|---|---|---|---|
汽车检测与维修技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 6 |
新能源汽车技术 |
非定向
|
高职(专科) | 文史 | 6 |
机电一体化技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 6 |
汽车营销与服务 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 6 |
汽车营销与服务(与吉林工程技术师范学院汽车服务工程专业联办应用型本科衔接计划高职本科3+2)
|
非定向
|
高职(专科)
|
文史 | 20 |
汽车营销与服务(与吉林工程技术师范学院汽车服务工程专业联办应用型本科衔接计划高职本科3+2) | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 20 |
机电一体化技术(与长春工业大学机械电子工程专业联办应用型本科衔接计划高职本科3+2) |
非定向
|
高职(专科) | 理工 | 40 |
机电一体化技术 | 非定向 |
高职(专科)
|
理工 | 6 |
汽车检测与维修技术(与长春工业大学车辆工程专业联办应用型本科衔接计划高职本科3+2)
|
非定向 | 高职(专科) | 理工 | 40 |
高职(专科) | 理工 | 6 | ||
新能源汽车技术 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 6 |
汽车营销与服务 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 6 |
白城职业技术学院招生要求
1、录取时,根据我校招生计划数,按照各省(市、自治区)录取文件要求的调档比例调阅考生档案。
2、按教育部要求,实行学校负责、考试院监督体制,坚持德、智、体全面考核,以公开、公平、公正为原则,以普通高校招生统一考试成绩为基本依据,从高分到低分择优录取。
3、录取过程中,院校志愿按“志愿清”方式录取(即先录取第一志愿报考我校的考生,第一志愿录不满再依次录取第二、第三志愿考生);专业志愿按“志愿清”方式录取(即先按第一专业志愿从高分到低分志愿录取;两名考生总分数相同的情况下,按考试科目顺序及分数高低排序后录取,文科的科目顺序为语文、外语、文科综合、数学,理科的科目顺序为数学、外语、理科综合、语文。
4、如各成绩均相同,则由学校招生工作领导小组研究决定。);未录满专业再按考生的第二专业志愿从高分到低分录取;依次类推,直至录取完所有专业。最后,如果个别专业还未录满,则从服从专业调剂的考生中录取。在院校第一志愿已满的情况下,原则上不再接收非第一志愿的考生。
5、如果个别专业还未录满,则从服从专业调剂的考生中录取,如考生所有专业志愿均不能满足且不服从专业调剂时,做退档处理。
白城职业技术学院收费标准
机电一体化技术专业学费标准为每生每学年4100元;
汽车营销与服务专业学费标准为每生每学年4100元;
汽车检测与维修技术专业学费标准为每生每学年4100元;
新能源汽车技术专业学费标准为每生每学年4100元;
汽车检测与维修技术专业(中德诺浩班)【学费标准待定,以吉林省物价部门最新审核标准收取】;
汽车营销与服务专业(中德诺浩班)【学费标准待定,以吉林省物价部门最新审核标准收取】。
白城职业技术学院资助政策
国家励志奖学金
国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面全面发展,由中央和地方政府共同出资设立的,奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。
1.奖励标准
每人每年5000元。
2.基本申请条件
二年级以上(含二年级)的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校生,符合以下条件:
①热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
②遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;
③诚实守信,道德品质优良;
④在校期间学习成绩优秀;
⑤家庭经济困难,生活俭朴。
3.申请、评审和发放
国家励志奖学金每学年评选一次,实行等额评审。每年9月30日前,学生向学校提出申请,各高校于当年10月31日前完成评审。高校每年11月30日前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生,并记入学生的学籍档案。
白城职业技术学院招生问答
问:学校的办学性质是什么?
答: 白城职业技术学院是2007年3月经省政府批准,国家教育部备案的全日制公办高职院校。
问:学校硬件设施如何?
答:白城职业技术学院位于吉林省白城市,学院占地面积15万平方米,建筑面积7.3万平方米。学院建有单片机与PLC综合实验室、工程训练中心、汽运实验室、建工实验室、制药综合实验室、焊接车间等36个校内实验实训室。
问:学校师资力量怎么样?
答:学院师资力量雄厚,现有在校员工392人,其中专任教师293人中副高级以上职称101人,中级职称88人,“双师型”教师30人,硕士研究生23人。