浙江工业大学怎么样

一.浙江工业大学介绍

学校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，1993年12月由浙江工学院更名为浙江工业大学。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。2013年5月，学校牵头的“长三角绿色制药协同创新中心”成为全国首批14家2011协同创新中心之一。

二.浙江工业大学荣誉

在近三届高等教育教学成果奖评选中，获国家二等奖7项、省级一等奖15项。学校先后有400多项科研成果获国家、省部级科研成果奖，其中国家科学技术奖22项，教育部人文社科优秀成果奖6项。截至2015年底，学校有效发明专利拥有量位居全国高校第10位，累计中国专利奖获奖数位居全国高校第6位。2016年，学校科研经费到款5.1亿元。

三.浙江工业大学硬件设备

校现有国家重点(培育)学科1个、国家工程技术研究中心1个、国家级国际科技合作基地2个、国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园(牵头建设)1个、国家地方联合工程实验室1个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心2个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、工信部国家中小企业公共服务示范平台1个、工信部国家中小企业银河培训工程基地1个、全国重点职教师资培训基地1个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个;教育部重点实验室(工程研究中心)、浙江省重点实验室、省级协同创新等省部级以上科研平台29个，浙江省哲学社会科学重点研究基地1个;

四.浙江工业大学历史发展进程

1952年3月，政务院作出了“必须对中等技术教育进行有

计划、有步骤地整顿和发展”的指示，并确定各类中等专业学校逐步划归有关业务部门领导。

1953年7月3日，中央人民政府重工业部发文将温州高工、杭州工业学校化工科、苏州高工化工科合并成立中央人民政府重工业部杭州化学工业学校。三校合并后有学生835名，19个班级(其中6个在温州)。其中温州工业学校改名为杭州化学工业学校温州分校。

1953年9月10日，学校正式开学，14日举行开学典礼，是为校庆纪念日。

1954年暑假撤销温州分校，迁回杭州。

1958年，列为省管的重点中等专业学校。

1958年6月，学校归属浙江省人民委员会领导，改名为浙江化工专科学校。

1960年2月，浙江省委决定在衢州城郊以浙江化工专科学校为基础，衢州化工专科学校并入，建立浙江化工学院，校址选在衢州城南石室公社(今衢州市柯城区石室乡)烂柯山下。

1960年2月22日，浙江化工学院破土动工。半年时间抢建了1.25万平方米的校舍。

9月，专科、本科迁往衢州，开始教学活动。同年，文一路校园内主马路东边的房屋(不包括14号楼)，全部移交给杭州工学院(杭州工学院停办后，上述房屋转给省委党校)。主马路西边的全部房屋及设施，以及主马路东的14号楼留给中专部(后改杭州化工学校)使用。

1963年7月，学校又归属化工部领导，浙江化工学院迁回杭州原址(浙江化工专科学校)，两校共同使用杭州化工学校校舍。

1965年11月，学校再次归浙江省管理，浙江化工学院又迁回衢州原址办学。

1966-1976期间文化大革命，其中1966-1970中断招生四年，1970-1976六届总共才招学生922名。

1970年7月27日，浙江省革委会决定将杭州化工学校并入浙江化工学院，原浙江丝绸工学院迁入，房屋和设施全部移交给该校。

1978年5月12日，浙江省委下文创办浙江工学院，校址选在西湖区(即下城区 朝晖校区)上塘公社潮王、东新大队，规划用地430亩，按3000学生规模设计。

1978年7月29日，组建“浙江工学院筹建领导小组”。

1980年，浙江化工学院作为建校基础并入浙江工学院。

1991年10月，浙江省人民政府开始与祖籍嘉兴的台湾实业家张子良先生洽谈捐资在浙江工学院基础上共建浙江工业大学之事。

1991年12月16日，浙江省人民政府与张子良先生签订了《张子良先生捐资兴建浙江工业大学的协议书》，接受捐资1000万美元，省人民政府配套费6000万元人民币。

1992年3月16日，浙江省人民政府批准了浙江工业大学总体规划。

1993年12月2日，浙江省人民政府发文同意浙江工学院更名为浙江工业大学。

1994年11月，浙江省政府发文，将省计划与经济委员会所属的浙江省经济管理干部学院并入浙江工业大学。

1999年7月，省政府发文，将中国船舶工业总公司所属的杭州船舶工业学校并入浙江工业大学，定名为浙江工业大学之江校区;学校决定在之江校区创办民办机制运作的二级学院——浙江工业大学之江学院。

2001年3月，浙江省政府下发专题会议纪要，将省建材工业总公司所属的浙江建材工业学校并入浙江工业大学。

2009年6月，教育部和浙江省政府签订共建协议，浙江工业大学成为省部共建大学，亦为东部沿海省份第一所省部共建大学.

2013年，浙江工业大学牵头的“长三角绿色制药协同创新中心”首批入选国家高等学校创新能力提升计划(“2011计划”)，成为浙江省第二所入选国家高等教育重大工程的高校;浙江工业大学海洋学院成立;正式成为亚洲规划院校联盟(APSA)成员。

2014年，入选卓越教师培养计划;与德清县人民政府签订建设“长三角绿色制药协同创新中心产业技术研究园”协议，共同建设浙江工业大学德清校区。

2015年4月，入选浙江省第一批重点建设高校。

2016年，浙江工业大学激光绿色制造技术创新引智基地入选国家“111计划”。

五.浙江工业大学规模及占地面积

截至2016年12月31日，浙江工业大学设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3009.92亩，固定资产总值41.09亿元;浙江工业大学德清校区项目规划占地约1000亩，于2017年上半年开工，建设周期两年。[3] 图书馆藏书(含电子图书)1028万余册，中外期刊37174种。有70个本科专业.

六.浙江工业大学师资力量

学校师资力量雄厚，现有教职工3053人，其中专任教师2100人，正高级职称教师488人，副高级职称教师928人，具有博士学位的教师1355人。拥有中国工程院院士2人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家7人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者7人、国家优秀青年基金获得者1人、中央“千人计划”入选者10人、教育部长江学者特聘教授1人、教育部创新团队2个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者39人次、浙江省特级专家8人、浙江省有突出贡献中青年专家20人、浙江省“千人计划”入选者29人、浙江省“钱江学者”特聘教授35人。

七.浙江工业大学招生对象及地区

学校面向全国31个省(市、自治区)招生，招生计划以各省(市、自治区)招生主管部门公布的招生计划为准。

学校执行考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的相关规定，并根据当地生源情况，确定调档比例。按照顺序志愿(传统志愿)投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

学校环境 / school environment

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招生简章 / Professional presentation

浙江工业大学招生计划

在浙江招生计划如下：

专业名称	计划类型	层次	计划人数
机械类	非定向	本科	215
含机械工程、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、车辆工程、能源与环境系统工程

浙江工业大学招生要求

第1条 学校面向全国31个省(市、自治区)招生，招生计划以各省(市、自治区)招生主管部门公布的招生计划为准。

第2条 学校执行考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的相关规定，并根据当地生源情况，确定调档比例。按照顺序志愿(传统志愿)投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

浙江工业大学收费标准

浙江工业大学学费机械类、建筑类6320;

一、医保缴费标准：240元/每生每年，其中：财政补贴180元，学生个人每人每年缴纳60元。

二、学生个人缴费方法：四年制学生预收城镇医疗保险费240元，五年制为300元，不参保的同学无法参加杭州市城镇居民基本医疗保险。

浙江工业大学资助政策

学院奖学金

用于奖励学院全日制本专科在校生中的品学兼优的大二以上(含大二)的学生，标准为一等(2000元/年)、二等(1000元/年)、三等(600元/年)。

国家奖学金

用于奖励高校全日制本专科学生中的大二以上(含大二)特别优秀的学生，奖励对象为高校在校二年级以上(含二年级)全日制本专科学生中特别优秀的学生。标准为8000元/年。

国家励志奖学金

用于奖励资助高校全日制本专科学生中品学兼优的大二以上(含大二)家庭经济困难学生，标准为5000元/年。

国家助学金

用于资助高校全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生，标准为一等(4000元/年)、二等(3000元/年)、三等(2000元/年)。

浙江工业大学招生问答

问：学校的办学性质是怎么样的?

答：浙江工业大学简称浙工大，是中华人民共和国教育部与浙江省人民政府共建的浙江首批省属重点大学 ，国家“2011计划”首批14所牵头高校，首批“卓越计划”入选高校，亚洲规划院校联盟成员，入选国家“111计划”。对口支持浙江树人大学建设发展，对口支援衢州学院、宁夏理工学院。

问：学校的硬件设施如何?

答：浙江工业大学设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3009.92亩，固定资产总值41.09亿元;浙江工业大学德清校区项目规划占地约1000亩，于2017年上半年开工，2019年秋季开学，2017年将基本完成基础施工。

问：学校师资力量如何

答：现有教职工3053人，其中专任教师2100人，正高级职称教师488人，副高级职称教师928人，具有博士学位的教师1355人。