保山幼师技工学校2024年有那些专业

专业选择的好自然会少走很多的弯路，但不同的学生有着不同的发展方向，所以在专业的选择上也有很大的区别，学生需要靠自己去确定方向，中专学校的专业因学校不同而有一定的差异，学生可以根据专业进行学校的确定，学校有优势不一定就有你适合的专业，你要从专业方向选择。接下来小编就给大家介绍一下保山幼师技工学校的专业，供大家参考了解。

保山幼师技工学校专业名单：学前教育

培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

发展前景：各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。

保山市中专技工学校现有校园总面积277亩，各类建筑6.77万平方米，分为五个校区，即：师专老校区、龙泉校区(原民干校)、郎义校区(原财校)、板桥校区(原农校)、北关校区(原农机校)。根据学校发展战略目标的要求，以龙泉湖校区作为保山市中专技工学校发展的主校区和规划的基点，以功能布局合理，有利于高素质人才培养和实训水平提升、有利于新的校园形象塑造和校园文化建设、有利于学校各项事业发展和提高办学效益为基本目标，对现有的校区布局和功能进行重新调整定位，彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。

以龙泉湖校区建设为核心，对目前各校区的布局和功能进行重新定位，做到布局合理、功能突出、定位清楚、相互关系协调、综合效益显著;学校总的发展战略及目标：保山市中专技工学校确定的奋斗目标，是在未来五年内把保山市中专技工学校建设成为以中专、技工教育为主体，职业技能培训鉴定和成人继续教育共同发展，在教育质量、职业技能培训和社会服务等方面居全市前列，部分学科达到或接近全省先进水平，在滇西边境地区有较大影响的现代化中等职业学校,为学校向高职院校发展打下坚实的基础，成为保山市高素质人才培养、科学技术传播的重要基地。

以上就是中职搜学师范网小编为大家整理的保山幼师技工学校的专业，学习专业技能总是要付出的，有低谷有委屈是非常正常的，我们要勇敢去面对负面的情绪。人总是要在磨难中不断的成长，想要有长远的发展，不同的人对待困难的态度也是不一样的。人不能让自己陷于一种消极的状态，那样只会摧毁一个人。