贵州织金第一中学2024年报名条件、招生要求、招生对象

人生中有很多次选择，但在做选择之前有一个了解才是好的。比如选择一所院校，一定要了解这所院校甚至，教学，专业特色等方面，因为现在很多社会青年都想返回学校读书，但是并不了解学校的招生情况是怎样的，所以都一直在犹豫，从而就导致做多了学校的招生时间，下面是小编整理的贵州织金第一中学招生对象详情，仅供参考。

统招生及配额生毕节市招生考试中心统一划线录取，录取线不含文科综合成绩。统招生的录取条件为达到录取分数线且文科综合成绩达B等(80分)以上;配额生录取分数线为统招生录取分数线动态下调且文科综合成绩达B等(80分)以上，择优录取;

尊重个性差异提供多元选择

学校尊重学生个性差异，“为每个学生提供适合的教育”，促进学生多元发展。织金一中在学生多元智能、多元个性的基础上，通过多元课程、多元策略和方法、多元评价促进学生多元素养的发展，实现学生多元成才，个性化教育让每一个学生都能站在最近发展区内，找到自己个性才能发展的独特领域。在织金一中，学生们乐学，尚美，积极健体，人人谦恭有礼、自信自强，都能找到一条通往成功的个性化道路，实现多元成才。

多年来，织金一中重视校本课程建设，开设了学科延伸拓展、科技发展创造、社会生活实践等多种校本课程;开展学科活动，进行教法学法改革探索，各学科依据学科特点和学生需求采取了各自不同的富有特色的教学模式，通过培养拔尖人才、对有特殊爱好和发展志向的学生进行专业知识启蒙和特长培养;倡导学校创新实践活动，学校依托信息技术教研室和通用技术教研室，体育节、艺术节等成为每年一度的特色活动课程

秉承一贯的差异化教育理念，新纪元教育集团下属各校都开展丰富多彩的教育实践活动，取得可喜的成效。

开发个人潜能，促进多元发展

织金一中所提供的教育服务，是基于对学生个性特征充分了解基础上的高端特色服务。每个学生必然在某一个或几个方面有着可观潜能，新纪元的教育服务就是要充分挖掘每个进入织金一中的学生身上的个性潜能，使他们在受教育的过程中充分地认识自己，尽情地张扬自己的个性，满足自己的发展需求。

织金一中提出“尊重差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的教育理念，并且将这个理念建立在多元智能理论基础上，积极探索差异性诊断和差异化教育。新纪元认为孩子的不良习惯改变多少，优秀习惯培养多少，他的能力就可以进步多少，素质就可以提高多少。学校着力于培养学生的良好习惯，坚定学生内心深处对于“至善”的追求。

针对“多元发展”的思维特征，织金一中以课程改革为引领，大胆实践，勇于创新，开展了一系列教学改革，使教师在课堂节奏上有了明晰的认识;“校本课程”变“传统灌输”为“结构化预习”，提升了学生自主学习能力，变以往的教师教法改革为学生的学法变革，抓住课堂教学的主体因素根本性，改变教学的被动性。

十年树木，百年树人，教育不能急功近利。在社会上心浮气躁的情绪蔓延的时候，我们更应该教育学生不能被眼前的即时利益所蒙蔽，而忽略了对自身习惯和品质的培养。织金一中努力把对学生成绩提高的追求转化为对学生行为习惯的培养，使他们坚定自己的信念和理想，并将这种信念转化为实际行动，一丝不苟，不忽略每一个细节、不简化每一个步骤，不断进步、不断完善，提升自己的综合素质，从而全面提高、全面发展。

小编建议同学们在选择专业时需要根据自身的爱好特长、未来发展方向等综合考虑。现在热门的专业本来竞争就大，未来也不一定还是热门。就算选择了热门专业，可如果不是你们自己想学的，还是没有什么好的发展。所以大家谨慎选择。