小学教育专业主要学什么 发展方向如何

如今我国三胎政策已出，在教育政策法规、对学校和老师相应规定和要求便会逐步提高，也更加注重对教师的发展趋势。学前教育技术专业学习什么，毕业之后的专业就业前景怎样？吴老师下面给我们梳理了一些有关信息，感兴趣的同学们可以来看一下。

培养目标:
达到幼儿师范学院大专学前教育技术专业文凭，提高专业素质水准。
主要课程内容:

学前教育专业学习的课程内容有：教育学，社会心理学，教育社会学，教育哲学，精神卫生与心理疏导，现代汉语语法基本，基本创作，儿童文学，中小学语文教学课堂教学，中小学数学课程课堂教学，普通心理学，现代汉语语法，东西方文化教育发展史，初等数论，少年儿童发展心理学，粉笔字练习，中小学语文教学与课堂教学，老师综合性练习，微格数学课，中小学数学课程与课堂教学，东西方数学史总论，文化教育与心理状态统计分析精确测量，中小学辅助设计课堂教学，小学生数学，课程内容与教学论，教育学原理，三笔字与简易画，师德师风，中国文化概论，中小学教育学心理学，普通心理学等。

专业发展前景：
尽管文化教育主管机构根据老老师提前退休政策让给职位，竞聘上岗取代不过关老师来减轻小学老师的就业难难题，获得了一定的实际效果，但也只能是权宜之计，终究老老师比较有限，竞聘上岗也是有一定的程度的。

如今对老师的准入条件早已放宽，只需具备教师资格证书的社會工作人员，通过培训，就可以进到教育部门，市场竞争老师职位。中小学数学老师，小学生语文老师，小学生英语老师，小学生语文教师，学习管理师，教育咨询师，中小学老师，教育咨询师，中学数学老师，初一英语老师，酒店餐厅店主管，中小学英语教师等。

学前教育技术专业坚持不懈以养成德，智，体，美全面的发展，有较高观念素质，厚道基本知识，一定的教育科学研究工作能力和管理能力，优良综合能力，能融入学前教育改革创新，发展趋势必须的具备当代教育意识和创新意识的小学老师为培养计划。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。