2024河南信息统计职业学院学费多少钱一年-各专业
发布时间:2024-10-19 18:25:37来源:未知
一、2021河南信息统计职业学院收费标准
收费标准:学院各专业严格按河南省发展和改革委员会、河南省财政厅、河南省教育厅联合下发的豫发改收费[2020]456号文件《调整公办普通高校收费标准》规定。文科类专业3700元/年;理科类专业4200元/年;艺术类专业6000元/年。住宿费一般宿舍(八人间)为400元/年,六人间及八人间带(独卫、空调、暖气)为600元/年;教材费800元/年(按学年预收教材费,学年结束时按实际发生的费用据实结算,多退少补)。
2021年招生专业 | |||||
院系名称 | 普招专业 | 学费标准(元/年) | 对口专业 | 学费标准(元/年) | |
统计与大数据系 | 统计与大数据分析 | 3700 | 统计与大数据系 | 统计与大数据分析 | 3700 |
大数据技术 | 4200 | 大数据技术 | 4200 | ||
●大数据技术(开发工程师方向) | 4200 | ●大数据技术(开发工程师方向) | 4200 | ||
物联网应用技术 | 4200 | 物联网应用技术 | 4200 | ||
人工智能技术应用 | 4200 | 人工智能技术应用 | 4200 | ||
市场调查与统计分析 | 3700 | ||||
信息工程系 | 信息安全技术应用 | 4200 | 信息工程系 | ||
计算机应用技术 | 4200 | 计算机应用技术 | 4200 | ||
●计算机应用技术(.NET软件开发工程师方向) | 4200 | ●计算机应用技术(.NET软件开发工程师方向) | 4200 | ||
●计算机应用技术(企业信息化管理方向) | 4200 | ●计算机应用技术(企业信息化管理方向) | 4200 | ||
●软件技术 | 4200 | ●软件技术 | 4200 | ||
●移动应用开发 | 4200 | ●移动应用开发 | 4200 | ||
动漫制作技术 | 4200 | 动漫制作技术 | 4200 | ||
●动漫制作技术(UI(web)前端交互式开发方向) | 4200 | ●动漫制作技术(UI(web)前端交互式开发方向) | 4200 | ||
文化旅游系 | 旅游管理 | 3700 | 文化旅游系 | 旅游管理 | 3700 |
旅游管理(旅游大数据应用方向) | 3700 | 旅游管理(旅游大数据应用方向) | 3700 | ||
旅游管理(黄河文化研学旅游方向) | 3700 | 旅游管理(黄河文化研学旅游方向) | 3700 | ||
酒店管理与数字化运营 | 3700 | 酒店管理与数字化运营 | 3700 | ||
空中乘务 | 3700 | 空中乘务 | 3700 | ||
智慧旅游技术应用 | 3700 | ||||
经济贸易系 | 工商企业管理 | 3700 | 经济贸易系 | 工商企业管理 | 3700 |
市场营销 | 3700 | 市场营销 | 3700 | ||
电子商务 | 3700 | 电子商务 | 3700 | ||
跨境电子商务 | 3700 | 跨境电子商务 | 3700 | ||
智能物流技术 | 3700 | 智能物流技术 | 3700 | ||
网络营销与直播电商 | 3700 | 3700 | |||
会计系 | 大数据与财务管理 | 3700 | 会计系 | 大数据与财务管理 | 3700 |
大数据与会计 | 3700 | 大数据与会计 | 3700 | ||
统计与会计核算 | 3700 | 统计与会计核算 | 3700 | ||
建筑工程系 | ★建筑工程技术 | 4200 | 建筑工程系 | ★建筑工程技术 | 4200 |
★工程造价 | 4200 | ★工程造价 | 4200 | ||
视觉传达设计(美术类) | 6000 | 视觉传达设计(美术类) | 6000 | ||
室内艺术设计(美术类) | 6000 | 室内艺术设计(美术类) | 6000 | ||
学前教育系 | 学前教育 | 3700 | 学前教育系 | 学前教育 | 3700 |
早期教育 | 3700 | - |
说明:河南信息统计职业学院是公办大学
二、河南信息统计职业学院简介
河南信息统计职业学院是全国唯一一所以信息、统计为主要特色的公办财经类高等职业院校,创建于1951年,前身是河南省计划统计学校。2001年6月,河南省计划统计学校与郑州航空工业管理学院联合办学,成立郑州航院信息统计职业学院。2013年3月,经省政府同意,教育部备案,将郑州航院信息统计职业学院从郑州航空工业管理学院剥离,设置河南信息统计职业学院。
学院坚持走内涵发展之路,不断更新教育教学理念,创新教育教学方法,积极开展工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,加强实践教学环节。紧密围绕技术进步和经济社会发展的大局,围绕产业发展需要设置专业设置,积极推进信息技术与教育教学深度融合,把创新创业教育贯穿人才培养全过程。学生的学习能力、创新能力和实践能力不断提高,教育教学质量稳步提升,培养了大批高素质技术技能型人才。