钱的金额不是重点

作为过来人，我觉得钱的金额不是重点，而是要通过给钱交会孩子自己管理金钱的能力，推荐你跟孩子一起阅读《小狗钱钱》这本书，另外，我认为大道理不是讲出来的，而且小孩子的思维能力没办法考虑到很久之后的事，所以延迟满足、目标可视化，这两个概念一定要教会ta，比如说如果真的很喜欢某个东西，可以跟她约定，3天后如果还想要就去买；教会ta换算长远目标和当下满足，比如，她想买一个漂亮的裙子，就告诉她如果每天储蓄多少钱，她就可以买到，并在每天倒计时提醒她。

一百块钱似乎多了点

提到小学生零花钱，不得不让我想起我的那个时候，不怕丢人的说，我是没有零花钱的，过年了，家长才会给五毛钱，那都乐得够呛。

时代不同了，年轻的家长们常会给念小学的孩子点零花钱不算过分，甚至也成为一种应该的行为，每家处理的方式各有差异，有多的有少的，一百块钱似乎多了点。

但是要是考虑到能买些什么，这个数目好像又少了点，我的想法是，象征性给点作为急用也就算了，不能养成他们从小就愿意花钱的坏毛病，以后花钱的日子长着呢，当下他们的主要任务是学习，作为家长更应该培养他们勤俭的好习惯。

小编总结

这个一百元是完全由他自己支配，爸爸妈妈不干预吗？那一百元不少了。

第一，小学生除了买零食，玩具，没有其他要支出的。衣服，文具家长都准备好了，不需要他们自己买。

第二，小学生也没时间去消费，早上家长送到学校，下午家长接回家，属于自己自由支配的时间很少。除了周末和家人一块出去上街，或者去超市。

第三，我班上大部分小学生的消费地方就是校门口的小店，买小零食，小卡片。这些东西基本在一两块钱，而且也不能让他天天买吧。一个不卫生，二，带到教室，分散学习的注意力。

所以，一个月一百块不少了。而且最好不要一次给，一天一给或者一个星期一给，他如果有自己想要买的大件玩具，正好教他学会储蓄和理财。