去年，我还看到清华大学给学校发的一些有关孩子在大学期间学习成绩优异的喜报。这些学生本来就代表了河北省的最好水平，上了大学真的不会差到哪儿去。除非是有个别的学生自己完全放纵了。但是这种可能性，对衡水中学出来学生几乎是不可能的。

两极分化严重

有些衡水的学生十分内向，缺少交流的经验，面试时支支吾吾啥也说不出来。应该是在初高中阶段是在一种极为封闭的环境中度过，学校也不会举办譬如演讲，辩论等课余比赛。所有的一切就造就了内向的性格和人际交流经验的不足。

另外一些表现欲极强，具体表现为有话要抢答，没有话题也要抢答。给人的感觉就是好胜心强，生怕选不上。应该是在高中时严峻的竞争环境造就了旺盛的竞争欲望。

小编总结

12年的努力，才得以进入大学，这中间需要每个孩子多少努力，面临多少激烈的竞争压力，才突出重围。衡水中学在应对当前环境下，给了很多愿意努力学习，意志力强大，并且成绩好的同学一个更好的平台。

暂且不说毕业出来怎样，我们了解教育影响的都知道，为什么从小学就开始给孩子选择好学校，其实是在选择好老师，好管理，更是好的学习氛围等等，所以在衡水的同学，面临的压力比起一般的学校也不知道大多少，甚至很多从一进去，就已经被给予了很高很高的期望，所以在这样的磨练下，我们去如何评价如此艰苦努力的孩子呢？

至于办学来说，他们有了办学成绩，自然就有自己的一套方法，而且面对是就是全体学生，如果你成绩好，或许你也可以轻松拥有，如果没有，或许你才会说面对的教育资源的不平衡，这其实就是孩子未来的人生，努力朝自己的目标前进，如果孩子自己都不努力，你替他不公，又能怎样？

所以在这里走去优质大学的同学，至少在很多方面比别人多了一种选择，更多了未来的一种竞争力。