再补充一点，有些学生就是因为上课听课习惯不好，导致听不进去，下课不能有效完成作业，形成了恶性循环，只能落下之后再补课了。

因为中国考大学的竞争关系

如果要上好学校，必须在同届考生中名列前茅，于是学生们课上比，作业比，比输的上课外班奋起直追，比赢的想奔更好的学校，也上课外班，进而找课外班的名师，进而一对三补课，进而一对一补课。没钱的家长干瞪眼，有钱的家长也大呼吃不消，回头看看，逐渐形成了全民补课，发条越上越紧，终归崩盘。

看似全民竞争，教育领域一片大好，但是全都是应试教育，逼得孩子初中就厌学，高分低能，明显是打偏了！应该引导素质教育了！！！

小编总结

社会上很多人都认为，老师“上课不讲重点，留到补习班去讲。”就连教育部都认为是这样的。既然老百姓的认识得到教育部的认可，一线老师也没有发声的地方，那就算这样的吧！

这些学生实际上他们在学校里的学习成绩都不差，所以如果你有孩子在上学或者你有朋友的孩子在上学，你稍微问一下你就会发现，现在的情况是越是那些成绩好的孩子反而会上各种各样的班！而且多以学习类的为主，而往往那些成绩差的，反而很少上。

实际上这些家长、学生根本就就不在乎学校老师上课是否好好讲——因为你会发现他们当中的多数实际上已经超前学了很多，对他们来说，上学听课不过就是在复习而已。而且那些学习习惯好的孩子们，他们实际上已经在课前的预习上做足了功课，听课更多的时候是查漏补缺和一种学习态度的体现而已。他们的学习中心实际上根本不是课内那点东西。