为什么私立学校教师不用评职称，是国家不认可

原标题：为什么私立学校教师不用评职称，是国家不认可吗？

网友一：

私立学校的老师，一部分是公立学校跳槽出来的老师，或公立学校内退的老师，本身就已有职称。一部分是应届大学毕业生，这些基本上是没职称的。公立学校老师的职称，和工资直接挂钩。不同职称的收入差额惊人。只要评上高级职称，就可享受财政的提薪，而且一劳永逸，到退休后还可享受。

因此，公立学校的职称评审，涉及巨大经济利益，从而衍生了很多弊端，包括造假与腐败。私立学校由老板说了算。可根据老师的教育教学能力，实行低职高聘，或高职低聘。私立学校注重教师的实际能力，对新聘

网友二：

并不是私立学校教师不用评职称，而是职称对私立学校老师来说没有多大用处。职称在公立学校非常重要，因为职称完全决定了一位教师工资的高低，唯职称已经给公立教师和教育带来了极大的困扰，亟需改革。

私立学校走的是市场化路子，有自己独特的工资制度。为了最大化地体现公平、激发教师的工作积极性，私立学校的工资结构一般由以下几部分组成：

1.基本工资。各校数量不一，大约占教师工资的四分之一到三分之一。也依据教龄、业绩分为两到三个档次。基本工资有的学校会和职称挂钩，但差别不大；有大多私立学校则完全不看职称。

2.课时工资。根据各学科教学特点和课时量的不同，测算出每月课时工资量。每节课几十元不等，具体多少钱各地区不同，中小学不同，不同学科也不同。这部分工资体现”多劳多得”的原则，鼓励教师多代课，从而节约人力成本。举例来说，代一个班课和代两个班课，收入的差别就去凸显出来。

3.绩效工资。根据教师当月各项表现和业绩，分为不同的档次。考核包括很多内容，比如考勤、查课、月考成绩、教案作业等常规。这一部分体现”优质优酬”，刺激教师尽力做好自己的工作。

4.校龄补贴。在校工作时间越长就越高，意在稳定教师，减少流失。

网友三：

只说公立基础教育的职称体系，职称与工资直接挂钩，与工作量和工作效果无关。教师想获得工资的增加除了变老，只能靠职称的提升。所以，职称对教师来说，非常重要。

而私立学校的老师，获得报酬和报酬增加的办法和渠道与职称并没有关系。所以，私立学校教师评职称并没有什么大用，除非教师个人有到公立学校执教的意愿和机会，才会未雨绸缪地去晋职称吧。

如果公立学校也把职称和工资解绑的话，我想，公立学校老师也未必会热衷于职称了。不过，那就是另一个问题了。