中专，不再是教育的终点，而是职业教育的起点

原标题：中专，不再是教育的终点，而是职业教育的起点

这几年发表了很多关于职业教育的文章，得到了很多家长的肯定，也收获了不少的质疑和愤怒。这些质疑总结起来，其实就是关于中职教育的定位问题。职业教育到底应该是怎样的一种类型教育，只是技能教育？只是就业教育？只是差生教育？甚至都不应该存在？

其实，不要说家长了，很多中职学校也没考虑明白这个问题，还有很多学校还在口口声声的喊着“以就业为导向”。殊不知今天的中职只有20%的学生就业，其余的全都是升学，已经不单纯是就业教育。

中专，已不再是教育的终点，而是职业教育的起点。

新时期职业教育大背景，中专开始回归高中阶段教育

首先我们通过下面几个可以载入史册的大事件，看看新时期的职业教育经历了什么？

1.“中国制造2025”——全面提升我国制造业水平

2015年，在新的国际国内环境下，我国立足于国际产业变革大势，为提升中国制造业发展质量和水平作出重大战略部署，发布“中国制造2025”。其根本目标在于改变中国制造业“大而不强”的局面，通过10年的努力，使中国迈入制造强国行列，为到2045年将中国建成具有全球引领和影响力的制造强国奠定坚实基础。

2.“设置应用型大学”——推动职业教育高层次人才培育塔尖建设

2017年，教育部发布的《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》，应用型大学被明确地界定为与研究型大学、职业技能型院校并列的一类高校，这是我国高等教育分类体系构建的重大进展。

3.“中职对口升学”——打通中职、高职、本科院校壁垒，贯通职业教育升学通道

2018年，中专升学开始大热，国家基本打通中职、高职、本科升学通道。升学，开始成为中职毕业生的主流选择。

4.“中招录取收紧”——中招分流，解决中职教育的最大瓶颈，生源问题

2018年，很多初三毕业生家长开始嗅到了不同于以往的气息，如果没有达到高中录取最低控制线，高中学籍开始难以办理了，越来越多的孩子开始被分流到中职。50%中招录取率成为所有初三毕业生头上的一把量尺，中招分流开启大幕。

短短几年间，国家通过一系列惊人操作，彻底给中职教育翻了天。原来门可罗雀的中职学校现在火爆异常，进中专居然要找关系才能进，真的难以想象；原来办学实力不强，缺资金缺师资的中职，通过“撤转并”加大资金投入后，彻底焕发青春；原来死气沉沉的校园，自由散漫的学生，现在军事化管理朝气蓬勃，学校敢管了，敢开除学生了，学生也不敢造次了，变得越来越规矩了；原来都奔着就业的学生，越来越多的选择了升学，上大学成了他们来中职学校主要目的。这就是在这短短四五年间，我一个一线职教工作者亲眼所见的变化。

这所有的变化，最终都聚集到了一点：中职教育是学生步入职业教育的第一个环节，他已经不再是教育的终点，而是为学生后续大学阶段职业教育打下基础。其功能越来越像高中，此时我们再看国家为什么将其归到高中阶段教育，他的育人功能已经越来越接近高中的功能——打基础。

“以就业为导向”思想已脱离现实，短板突出

“以就业为导向”的口号喊了多少年，在当年来说确实很实用，99%的学生都是为了就业才选择中职。到中职的目的就是为了学门技术，找个好工作，因此那时取消了语数外，全部是专业课，技能训练、实习实训都是针对学生就业而设置。但是随着企业反馈增多，越来越多的学校意识到企业更看重学生的职业素养，看重学生的文化素质，至于学校最关注的技能，其实反倒是企业最不看重的。学生年龄小、认知少、文化素养低等原因造成的职业态度问题、职业忠诚度问题都让企业头疼。即使被培养到了企业骨干，企业想提拔，但学生极低的文化素质能力又让企业不得不放弃。这就造成了学生无后续发展能力，续航能力太弱。

根本原因在哪里？

那就是“以就业为导向”的教育理念忽视了学生综合素质培养，只为学生就业后的一两年打算，缺乏长远性。

正是以上的原因，导致各行业一线技术人员素质能力低下，影响了整个国家工业化进程。也正是基于改变现状，实现工业现代化的目的，国家打通了职业教育升学通道，将“文化+专业技能”考核作为升学的主要考核方式，也作为人才培养的重要手段，这才是职业教育的出路，才是中职未来教育的重要内容。

自2018年以来，学校升学比例从原来的10%，到现在的81%，可以说升学已经成了中职生的主流选择。学生在中专阶段根本不就业，只是顶岗实习，再提“以就业为导向”以然过时。中职以就业为导向，大学以就业为导向，大家开设的课程都是类似的专业实训课。学生中专学习的专业课，到了大学又重复学习，浪费时间，浪费师资，浪费精力。

因此新时期中职教育应该考虑的是与大学的衔接问题。中职学什么？高职学什么？本科学什么？应该有一个系统规划，而不是重复无效学习。这才是现阶段中职应该考虑的问题，简单来说中职的功能就是打基础。打牢文化基础，砸实专业基础，熟练基本技能，为后续大学阶段学习打好底子。

转变思想，中专是高中阶段教育的重要组成部分，是学生打开职业教育大门的“领路人”

很多不理解为什么要开中职教育的人，一点也看不到中职的重要作用。取消中职就能让那些初中的“学困生”一下就热爱学习了？即使把他们安排到高中，他们就开始头悬梁锥刺股，努力学习了？人有千万种，各有所长，有人擅长文化课，有人擅长体育，有人擅长技能操作。中专设置的目的其实就是分流，将那些不适合文化课教育的学生分离出来，再寻找一个适合他们生存的门路，也给他们一个展现自我的平台。