2024娄底护理专业学校 还招初中毕业生吗
发布时间:2024-10-31 00:07:04来源:未知
娄底护理专业学校 还招初中毕业生吗
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握中西医临床护理和生活护理专业知识及技能,能够在基层医疗*机构从事中医护理、预防保健、康复、健康宣传教育等工作的护理人才。
专业核心课程:护理学基础、中医护理技术、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、急救护理技术、健康评估、药物应用护理、中医护理学基础。
就业方向:医院、疗养院、社区医疗服务中心、*预防保健服务中心、社会康复保健服务机构、养老服务机构、家庭病床等护理岗位。
升学专业:高职:护理学 本科:护理学
:护士资格证、健康管理师。
娄底公办卫校招生要求,报名条件(怎么报名),报名方式咨询:
电话: (微信同号)
Q Q: 1982782086
两个基本制度:
《长沙博雅*中等专业学校董事会章程》和《长沙博雅*中等专业学校章程》。
四"Jing":
净、静、敬、竞
五个育人要素:
情感、理性、文明、智慧、信仰
报名条件及方式报名条件及方式:.已获得初中毕业证书的初中应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;.语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;.身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;.了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度,护理是一门运用科学,分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照*部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目,有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理,观察了解病人体表体重基础情况,根据病情变化监测或获取病情数据,以配合医生完成对病人的治疗,加强输液巡视和教育,及时处理医疗纠纷,防止医疗事故的发生。开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析,并从生理心理、社会文化和精神诸方面,照顾病人的生活起居,日常活动、用药和安全等问题。如心肌梗塞病人可表现为:生理的——疼痛、胸闷、气急;心理的——害怕、恐惧;思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度;精神的——是否被护士和医生重视与尊重
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握中西医临床护理和生活护理专业知识及技能,能够在基层医疗*机构从事中医护理、预防保健、康复、健康宣传教育等工作的护理人才。
专业核心课程:护理学基础、中医护理技术、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、急救护理技术、健康评估、药物应用护理、中医护理学基础。
就业方向:医院、疗养院、社区医疗服务中心、*预防保健服务中心、社会康复保健服务机构、养老服务机构、家庭病床等护理岗位。
升学专业:高职:护理学 本科:护理学
:护士资格证、健康管理师。
娄底公办卫校招生要求,报名条件(怎么报名),报名方式咨询:
电话: (微信同号)
Q Q: 1982782086
两个基本制度:
《长沙博雅*中等专业学校董事会章程》和《长沙博雅*中等专业学校章程》。
四"Jing":
净、静、敬、竞
五个育人要素:
情感、理性、文明、智慧、信仰
报名条件及方式报名条件及方式:.已获得初中毕业证书的初中应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;.语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;.身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;.了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度,护理是一门运用科学,分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照*部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目,有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理,观察了解病人体表体重基础情况,根据病情变化监测或获取病情数据,以配合医生完成对病人的治疗,加强输液巡视和教育,及时处理医疗纠纷,防止医疗事故的发生。开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析,并从生理心理、社会文化和精神诸方面,照顾病人的生活起居,日常活动、用药和安全等问题。如心肌梗塞病人可表现为:生理的——疼痛、胸闷、气急;心理的——害怕、恐惧;思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度;精神的——是否被护士和医生重视与尊重