2024年云南外事外语职业学校（现代通信）专业怎么样？

文章摘要：初中没毕业也可以成才。选择大中专学校，学一门发展前景好的技术，照样可以拥有精彩的人生。下面整理出以下云南省云南外事外语职业学校（杨林校区）现代通信技术专业，云南五年大专学校2022年报名要求以及招生重点专业，仅供参考，希望对各位同学有所帮助! 更多学校问题可以来电咨询我们。

专业介绍;

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质，掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识，具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力，从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才，毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。

主干课程

电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。

就业方向

主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。

学校介绍

云南外事外语职业学院（Yunnan College of Foreign Affairs & Foreign Language）是由云南省人民政府批准，教育部备案的由亨德森集团投资建的全日制普通高等职业学院。
据2022年4月学校官网显示，学院占地393.58亩，建筑面积153,167平方米；有藏书48.18万册，其中电子图书10万册；开设有三年制专科32个专业，五年制专科23个专业。
云南外事外语职业学校总的办学思路是：建立一个平台，建立五大支撑，形成五大特色。
一个平台建立一所具有一定规模、高质量、现代化、本土化、国际化、有特色的大学教育平台。学生具有精英才智、国际眼光、现代技能，前沿知识。五大支撑：（一）以改革创新的领导班子为支撑。领导班子成员应是专家、教育家、政治家、改革家为主体，这个团队应具有现代管理素质、良好的心理素质和超前的决策素质。他们会办学，会治校，以个人影响办学，提出育人之计和育人之策，具有先进的办学理念。他们精通教育规律，学术上有影响，决策灵活，能果断判断，应时应对各种复杂情况做出决策，具有现代大学领导的履职能力。
（二）以一支高水平的教师队伍为支撑。这支队伍应以知名教授和专家为骨干，在教学上有良好的教师形象，有教书之能，有育人之方，有导学之智，在各方面成为学生的楷模。他们具有奉献精神。
（三）以高质量的服务为支撑。管理就是服务，建立一支具有强有力的管理队伍，以良好的服务育人。这支队伍具有奉献精神，温暖人心的服务方略，以高质量的服务建立和谐温馨的校园。
（四）以创新的管理规章制度为支撑。这是学校现代化管理的体现，各种各类规章健全，制度完善，学校每个人做每一件事都有章可循，有条例所依。这个“法”是“定法”，而不是“死法”，它有较大的改革空间。“定法”和“活法”形成互补，即有稳定性又有不断的创新和改革。实现依法治校。
（五）以办学特色为支撑。学校应办出自己的个性，自己的特色，超越常规，超越一般，以特色兴校。

五大特色：
（一）文化特色。用特色的文化育人，形成具有个性的校训、校风、教风、学风，有自己的校歌，体现学校的办学精神、理念、思路。使制度养成习惯，习惯形成风气，风气提升为文化，文化超越制度，积淀深化为思想，这才是办学的真蒂。
（二）以国际化办学为特色。学校应使国外办学理念与本土办学思想融合、嫁接，形成一种国际化、现代化和本土化交融的特色，“走出去”和“请进来”互动，学生从吸收异质文化中丰富自己，升华自己的知识和精神。
（三）人才培养模式特色。培养的学生有本校固有的丰富高尚的人文素质，在学校掌握专业知识的基础上，具有“无师自通”的自学和研究后劲，开创自己的知识未来和研究未来，能掌握知识的前沿，达到“师心独见”的学术境地。学生具有良好的道德修养，有礼让之举，容天下之心，成为社会自律的典范。
（四）学科特色。学科设置和学科建设具有自己的特点，课程设置是人才培养的基础，学科建设是学校发展的关键，课程设置应注重学生专业的应用和研究，形成一个有特色的整体，而不是个体，使有的学科处于学术的前沿，在学术界有影响，产生辐射效应，扩大学校的声誉，学科建设中出大师、大家。
（五）社会服务特色。学校在第一课堂的基础上，加强课堂改革的力度，使学生不仅能“举一反三”，而且实现“举一反百”，“一通百通”。拓展第二课堂和第三课堂，把学校和社会服务结合，服务与能力结合，理论与社会服务结合，使学校的知识回到社会。
办好一所大学必须激发每个因素，让学校的每个教职员工以及学生有为自己写史和为学校放歌的决心和行动。在学校的发展史上写下自己永远难忘的一页。