长沙英蓝中等职业学校 重点职业中专

课程介绍
发布日期:2022-05-05 11:51
长沙英蓝中等职业学校 【重点职业中专】
选择专业一定要量力而行,明明是文科的脑子,非要学习理科,只会两败俱伤,毕竟,适合自己的,才是的。由此,老师为大家整理了的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准
长沙英蓝中等职业学校 【重点职业中专】
集团总部位于湖南东部的株洲市(是新成立后首批重点建设的八个工业城市之一),历来享有"电力机车的摇篮"、"电力机车之都"的美誉,首台电力机车就诞生于此。目前,株洲生产的电力机车、城轨车辆、铁路货车以及城市轨道交通产品,已出口北美、南美、东欧、东南亚以及澳大利亚等70多个和地区,电力机车产品已经占全球市场的27%,市场份额全球。株洲已成为国内的轨道交通装备生产基地和出口基地。"轨道交通既是株洲的支柱产业,更是打造‘株洲.动力谷’的标志性产业。"。
集团拥有一支来自教育部高校毕业生就业协会、广州铁路集团、广东珠三角城际交通集团、湖南磁浮交通集团、厦门轨道交通集团、株洲中车电气科技公司、湖南工业、湖南铁路科技职业技术等企业和高校的双师型队伍。
集团将紧跟"一带一路"发展步伐,立足株洲以轨道交通产业人才培养为核心,打造铁路、地铁、*、航海领域校企业合作才培养公共服务平台。

长沙英蓝中等职业学校 【重点职业中专】
6.无人机飞行控制技术

课程名称		无人机飞行控制技术	开设学期	第3学期
参考学时		72
课 程 目 标	素质目标	通过学习完本课程,达到培养学生独立分析问题,解决问题的能力;拥有实事求是的学风和创新精神;具有培养良好的协作精神。
	知识目标	掌握无人机三大类的基本知识;伯努利定理;无人机的起飞原理;
	能力目标	能掌握无人机的各类导航系统;无人机各姿态飞行控制;遥控器四通道;
主要内容		无人机的飞行姿态的原理及飞行模式;舵机,舵回路及舵面;遥控的各通道及相关操作;综合安全知识等。
教学要求		在理实一体化教学模式中采用演示法、示范法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。

长沙英蓝中等职业学校 【重点职业中专】

培养目标:

本专业根据"制造 2025"制造强国发展规划中对智能制造人才培养的要求,致力于培养学生从事新一代制造业智能产品、装备、生产线的研发和管理工作。
 
就业方向:
制造业企业的基层管理、设备运行、维护人员、系统运行操作人员等。
 
步步高简介:
步步高教育电子有限公司于1995年在广东省东莞市成立。我们以"给学习者带来便捷和学习的进步为宗旨",始终坚守本分、诚信的核心价值观,致力于电教产品的研发、生产、销售和服务,先后推出复读机、电子词典、学习电脑、点读机、学习机、家教机等多个品类。
 
 
招生条件:
1、男女不限、女生优先。15-18周岁(2021年6月30日前年满15周岁)应往届初中毕业生;
2、思想品德良好、身心健康、无犯罪、传染病史、无纹身;
3、入学体检不合格的同学将不予以接收;
4、近视不得高于500度;
5、需提供扶贫或两级证明。
 

 
 
5.无人机法律与法规知识

课程名称		无人机法律与法规知识	开设学期	第3学期
参考学时		72
课 程 目 标	素质目标	培养对专业的认同感和社会责任感;爱岗敬业的职业精神;严谨细致的作风;认真负责应用标准规范的意识,树立遵守职业道德意识。
	知识目标	掌握*法规概述、*法规主管机构、*法规体系结构、国际*组织和*刑法体系。
	能力目标	能掌握*器的适航管理、驾驶员执照管理、相关法规和法律责任。
主要内容		*法规概述;*公约体系;适航管理;驾驶员执照管理;安全管理
教学要求		理论教学与实践教学相结合;与专业相结合,教学内容的侧重点不同,教学案例的难易程度不同。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。