安阳县职业中等专业学校 概况

安阳县职业中等专业学校现开设种植、养殖、计算机应用、财会、电子、机电、美术、音乐、法律、汽车维修、服装设计、焊接技术等十多个专业。其中计算机应用和电子技术应用专业为市级重点专业，种植专业为省级重点专业。

安阳县职业中等专业学校以省市县职教五年攻坚计划为契机，在组织保障、学校规划、管理措施、经费投入等方面进行巩固、加强和推进。领导班子结合学校实际，致力于学校的特色发展、和谐发展和科学发展，提出了职业教育就是就业教育；以人为本，构建和谐校园；树立和谐育人观；踏踏实实做好本职工作等办学理念。同时，以解决实际问题为出发点，提高教育教学质量为落脚点，发扬团结、勤奋、务实、高效的工作作风，加大投入，努力解决学校亟待解决的困难和问题，改造了教职工宿办楼、学生住宿楼、学生伙房，维修了房顶，启用了学生餐厅，硬化铺设了校园中心大道，整治了校园环境，改造了水路、电路，新建了9个多媒体教室，安装了数字化校园广播系统，完善了实践教学场所设施，编制了学校新的发展规划。同时，顺利完成了含启动教工餐厅、解决漏雨房、实施厕改工程、整治校园环境、组织教师体检、安装有线电视等。被列为安阳县2008年十件实事之一的建筑面积4300多平方米，造价500多万元的学校教职工宿办楼，于2009年5月验收并投入使用，学校近200名教职工乔迁新居。同时，学校2009年5月成功申报了2009年省财政支持的职业教育薄弱中等职业学校建设项目（价值300万元的学生餐厅）资金已经全部到位，现正在建设中。2008年职教攻坚计划以来，学校共投入900余万元，极大的改善了学校的基础设施和办学条件。2008年学校新招录教师31人，充实加强了师资队伍。 [1]

教学管理编辑

安阳县职业中等专业学校注重领导班子建设，倡导领导班子成员努力做"学习型"领导、"奉献型"领导，努力干"精致型"工作、"创新型 "工作。实行校长、副校长和处室主任层层负责的管理体制，并在教师中开展了按需设岗、双向选择、平等竞争的用人机制，极大地激活了广大教职工的工作积极性和主动性。

安阳县职业中等专业学校立足教学常规管理，以教学改革为突破口，不断深化教学改革、教法改革、教学评价方法改革等。为改革创新教学评价方法，最大限度地提高教学绩效。学校根据农职业学校专业多、课程多、教学评价缺乏统一标准的实际，提出以学生满意度为标准，在一线教师中大胆尝试学生民主评教活动。活动按文化课教师和专业课教师两个系列进行评价，分别按比例评出优秀、良好、合格、待提高四个等次，对评为优秀等次的教师进行奖励，对评为待提高等次的教师进行帮助，促使其尽快提高。

为加强实践场所建设和实践教学改革，学校新建了14个多媒体教室，装备了电子实验室、汽车驾驶模拟室、画室、形体训练房，购置了焊机、缝纫机等设备，充实焊工工作室、服装制作工作室等，满足了实践教学需求。为学校开展实训实习、技能比武提供了条件，有力地促进了专业教学实践活动的开展。在全市职业学校技能练兵月活动中，在全省专业技能竞赛中均取得了优异成绩。

为激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，2008年春以来，学校创造性地开展了由全体师生共同参于的"专业技能兴趣拓展"活动。全体教师根据专业特长成立各种专业兴趣小组，全体学生根据个人爱好报名参加，全体中层领导负责督导，利用下午课外活动时间开展活动，学期末进行成果展示和总结表彰。学校共组建各类专业兴趣小组96个，举行了隆重的启动仪式和专业技能兴趣拓展活动成果展示会。此项活动的大力开展，极大地丰富了学生的课余文化生活，拓展了学生的专业技能，成果丰硕，师生受益显著。

为加强师资队伍建设，在加强师德、正行风的同时，努力造就"名师"和"双师型"教师，强化教师继续教育和青年教师的培养工作。两年来，我校160余名教师参加省级、国家级培训。其中，宋凤军老师远赴德国参加了电子技术培训。其中"双师型"教师占相当比例。

安阳县职业中等专业学校还积极探索新时期"班主任专业化和现代班集体"建设工作，探讨农村职业学校班主任工作的制度体系、校本培训模式、考核机制、激励机制和评价体系，从而提高班主任专业化水平和班级管理能力，学校实施的《农村职业学校班主任专业化建设实践与研究》申报了中央教科所主持的国家重点课题《班主任专业化建设与现代班集体建设》的子课题被正式立项，并荣获阶段性成果二等奖。