2024年桂东县职业教育中心怎么样、好不好
发布时间:2024-10-31 06:28:53来源:未知
2022年桂东县职业教育中心怎么样、好不好
问:桂东县职业教育中心怎么样、好不好?
答:桂东县职业教育中心学校占地10463平方米,校舍建筑面积7353平方米,校园布局合理,环境优美。现有教学大楼,学生宿舍楼,办公大楼,大礼堂。内设多媒体教室、语音室各1个,微机房3个,简易电子电工实验室、家电维修实验室、模具实验室各1个。
桂东县职业教育中心简介
1995年6月,县委、县政府根据我县的实际情况将县教师进修学校、成人中专、电大工作站和中等职业技术学校合并组建成职业教育中心,这个举措有效地整合了教育资源,改善了办学条件,稳定了教师队伍,扩大了办学规模,使我校成为郴州第一所职成教综合性学校,开创了湖南省县级职业教育中心办学的新模式。
桂东县职业教育中心所获荣誉
学校先后被评为湖南省示范性县级职教中心、国家级“零犯罪学校”、国家级“国防教育特色学校”、湖南省中小学教育网络研修工作先进单位、郴州市学校五四红旗团委、桂东县教育行政工作评估综合考核一等奖、桂东县文明校园等。
桂东县职业教育中心学校规模
学校占地10463平方米,校舍建筑面积7353平方米,校园布局合理,环境优美。现有教学大楼,学生宿舍楼,办公大楼,大礼堂。内设多媒体教室、语音室各1个,微机房3个,简易电子电工实验室、家电维修实验室、模具实验室各1个。职教中心现有教职工70人。办学多年来,由于县委、人大、政府、政协和主管部门的正确领导,相关部门的大力支持,全体教职工的共同努力,形成了公办与民办相结合、继续教育与就业培训相结合、学历教育与短期培训相结合的多层次、多渠道的办学格局。学校坚持以市场为向导、以质量求生存、以规模求效益、以改革促发展、以特色创名校的办学理念,坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的办学宗旨,坚持“严管、勤教、情导”的管理原则,坚持以培养现代化工业、现代化农业和现代服务业发展急需的高素质劳动者为目标,狠抓招生、管理、就业三个环节,走出了一条符合我县实际的职业教育办学路子。各项工作取得了优异的成绩,在内部管理、教育教学、招生就业等方面成绩显著,多次被教育局评为内部管理优胜单位和党风廉政建设、招生工作、继续教育、财务管理、职成教、民主管理等工作先进单位。
看学校怎么样好不好?建议大家去学校官网查询一下,学校官网会告知你详细的信息,另外你也可以请教一下比你年长的人,看看他们了不了解这个学校,听听他们的建议。
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问:桂东县职业教育中心怎么样、好不好?
答:桂东县职业教育中心学校占地10463平方米,校舍建筑面积7353平方米,校园布局合理,环境优美。现有教学大楼,学生宿舍楼,办公大楼,大礼堂。内设多媒体教室、语音室各1个,微机房3个,简易电子电工实验室、家电维修实验室、模具实验室各1个。
桂东县职业教育中心简介
1995年6月,县委、县政府根据我县的实际情况将县教师进修学校、成人中专、电大工作站和中等职业技术学校合并组建成职业教育中心,这个举措有效地整合了教育资源,改善了办学条件,稳定了教师队伍,扩大了办学规模,使我校成为郴州第一所职成教综合性学校,开创了湖南省县级职业教育中心办学的新模式。
桂东县职业教育中心所获荣誉
学校先后被评为湖南省示范性县级职教中心、国家级“零犯罪学校”、国家级“国防教育特色学校”、湖南省中小学教育网络研修工作先进单位、郴州市学校五四红旗团委、桂东县教育行政工作评估综合考核一等奖、桂东县文明校园等。
桂东县职业教育中心学校规模
学校占地10463平方米,校舍建筑面积7353平方米,校园布局合理,环境优美。现有教学大楼,学生宿舍楼,办公大楼,大礼堂。内设多媒体教室、语音室各1个,微机房3个,简易电子电工实验室、家电维修实验室、模具实验室各1个。职教中心现有教职工70人。办学多年来,由于县委、人大、政府、政协和主管部门的正确领导,相关部门的大力支持,全体教职工的共同努力,形成了公办与民办相结合、继续教育与就业培训相结合、学历教育与短期培训相结合的多层次、多渠道的办学格局。学校坚持以市场为向导、以质量求生存、以规模求效益、以改革促发展、以特色创名校的办学理念,坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的办学宗旨,坚持“严管、勤教、情导”的管理原则,坚持以培养现代化工业、现代化农业和现代服务业发展急需的高素质劳动者为目标,狠抓招生、管理、就业三个环节,走出了一条符合我县实际的职业教育办学路子。各项工作取得了优异的成绩,在内部管理、教育教学、招生就业等方面成绩显著,多次被教育局评为内部管理优胜单位和党风廉政建设、招生工作、继续教育、财务管理、职成教、民主管理等工作先进单位。
看学校怎么样好不好?建议大家去学校官网查询一下,学校官网会告知你详细的信息,另外你也可以请教一下比你年长的人,看看他们了不了解这个学校,听听他们的建议。
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