榆林职业技术学院_师资力量，办学优势

摘要：人生的路上会有很多的坎坷与挑战，不可能是一帆风顺，若是我们一遇到麻烦就选择放弃，那么人生就注定会是失败的，坚持是成功的代名词，唯有坚持不懈的对待的目标，总有一天将会实现，梦想是一步一步实现的，总有人觉得梦想难于登天，那是因为他们缺乏那种

 

        人生的路上会有很多的坎坷与挑战，不可能是一帆风顺，若是我们一遇到麻烦就选择放弃，那么人生就注定会是失败的，坚持是成功的代名词，唯有坚持不懈的对待的目标，总有一天将会实现，梦想是一步一步实现的，总有人觉得梦想难于登天，那是因为他们缺乏那种坚持不懈的精神。

        学校概况

        榆林职业技术学院渊源于神木县卫生职业学校、神木县农业机械化学校、神木县教师进修学校、神木县职业中学、神木县农业广播学校五所学校。1996年，五所学校并入1988年创建的神木职业教育中心，组建新的神木职业教育中心。2008年陕西省人民政府决定筹建榆林职业技术学院，2010年，神木职业教育中心并入榆林职业技术学院组建榆林职业技术学院。神木神木职业教育中心成为榆林职业技术学院的神木校区，同时保留神木职业教育中心牌子。榆林职业技术学院从而形成了中高职一体的职业教育格局。2012年，榆林职业技术学院正式挂牌成立。

       学院现有3个校区，占地面积1843余亩，建筑面积65万平方米，总投资近18亿元。学院交通便利，环境宜人，风景优美，是教书育人的理想境地。校园建筑科学合理、功能齐全，公共教学楼、专业教学楼、实训楼、图书信息大楼、成教大楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域，能很好地满足教学和生活的需要。其中图书信息大楼、成教大楼建筑面积均居全省高校之首，现代化体育场是国家田联认定的国家级二类体育场，美丽的人工湖、俊秀的假山，是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”，为师生提供了良好的学习、生活环境。

       学生情况

       学院以创建陕西一流高职院校为目标，立足榆林、面向陕西，培养高素质实用型技能人才，现设置6个教学系，开设应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育、建筑工程技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主，财会、教育专业为辅，文科理科全覆盖，三年制和五年一贯制并行的专业体系，逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育等专业技术领域的6大类29个专业。学院面向陕甘宁蒙晋青等六个省区招生，现有全日制在校生7300多人。
       实训情况

       学院特别注重实践教学，致力于学生实践动手操作能力的提高，采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”（2年校内学习、实训，1年校外企业实习）和课堂教学理论、实践1︰1的教学模式，大力推行“双证书”制度（毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书）。为保障实践教学，学院投资1.2亿元，建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室163个，生均实验实训仪器设备值2万多元，居全省高职院校之首。为学生提供了先进的基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训场所，同时满足煤矿特种工、电工、钳工、焊工、车工、数控机床操作工等中级以上职业资格培训的要求。

       师资力量

       学院积极引进博士、专家型人才，聘请企业高级工程师、高级技师担任实训指导老师，组建了强有力的师资队伍，现有教职工325余人，其中博士、硕士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高级工程师、高级技师占15%以上。学院经常性组织开展教学竞赛和学生技能大赛，每年选派学生参加全省、全国职业院校技能大赛，重奖师生中涌现出的教学精英和技能人才，带动全院师生技能水平和教学质量的提升。

       办学战略

       学院立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务，秉承“使无业者有业，使有业者乐业”的职教精神，本着“让家长放心，对学生负责，为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念，推行“半封闭”管理模式，注重学生行为养成教育，狠抓学生日常教育与管理，让每位学生“先成人、后成才”，努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来，学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”，大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队伍建设工程、学生素质教育工程、数字化校园建设工程”，努力向全省一流高职院校迈进。