沅陵县三维电脑职业学校【详细介绍】

现在很多家长在给学生找学校的时候，都在想是去读职业高中好还是读技工学校好，其实职业高中和技工学校都是一样的，都要求知识性和技术性并重，我们学校 老师相关介绍你了解过吗。

沅陵县三维电脑职业学校是经怀化市教育局审批，省教育厅备案的一所集对口升学、计算机、工业自动化、机电一体化、电算会计化、焊接、汽修、网络工程、美容彩妆等专业为一体的综合性全日制中等职业学校。 学校位于沅陵县城南望圣坡附近五里亭，总占地28亩，建筑面积6700平方米，现在籍学生586人，在校学生445人，现有教职工38人，其中专任教师32人，专业课教师28人。 学校秉承“办好一所学校、振兴一方经济、培养一个学生、致富一个家庭”的办学宗旨，推行校企合作办学，实行“订单式”培养，实行了重基础、重实践、重技能的“模块化”和“行为引导型”教学方法。

　　基本情况：

　　学校硬件设施突出，拥有电脑机房4间，电脑200余台，多媒体教室16间，电子电工实验室2间，电焊实习室2部。模具实习车间2间，工业自动化车间4间，汽车维修实习车间4间，网络实训室1间，美容实训室2间。让学生有充分的实习、实训机会，学有所得，学以致用。

　　办学条件：

　　2012年被沅陵县政府定为“全县退役士兵技能培训”定点单位，沅陵县就业培训中心。我校连续七年被市教育局评为“优秀学校”，2014年学校被评为“怀化市级骨干民办学校”。 2014年，我校理事长张卫平当选为“怀化市民办教育协会”副会长。 2015年，省、市安全生产监督管理局在我校设立“湖南省安全生产资格考试沅陵县考点”。我校学生在校学习期间就能考取“特种行业操作证”，“职业资格等级证”。让学生毕业时就可以拿“三证”上岗。

　　学校特色：

　　1、实行封闭式管理，严格把好进出校门关。 2、学生毕业后经考核成绩全部合格者可获得“三证”，即经省教育厅颁发国家承认学历的中专毕业证书;国家安全生产监督管理局发放的特种行业操作证;国家劳动与社会保障局发放的职业资格证书。 3、推荐到国有企业或其他大型企业就业。

职高和普高的区别
普通高中即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分。一般普高开设的课程是语文、数学、英语、 物理、化学、生物、地理、历史；
职业高中全称职业高级中学或者高级职业中学，一般招收初中毕业生或者具有同等学力的学生，学制一般为三年，这点与高中是一致的，也都是全日制教育。一般职高开设的课程主要有语文、数学、英语、专业课。专业课如如幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游等。
职业高中的授课内容与普通高中的授课内容有些区别。普通高中的授课内容，主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。也就是3+X的模式。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。

注重内涵发展 培养特色人才
学校采用模块化培养的思路，形成理论知识、专业技能、实践能力、发展支持四位一体的培养机制，设计了积分制培养系统，引导学生找到符合自身特点的最近发展区，成为一名合格的职业人

初中毕业上职业学校有用吗
现在很多地方中考分流，考不上高中就只能去上职业中学。其实国家正在大力发展职业教育，目前我国技术人才紧缺，职业教育的前途很广阔。
如果没有考上高中，并不代表以后就没有前途了，有可能是学生不适合拼文化课这场竞赛，上中职学习感兴趣的专业，可以掌握一门技术，一样可以成才，你也许会发现另一片广阔的天地。
中职的学习体验是全新的，文化课是基础，专业课才是核心，多种多样的实训课程可能更容易激发学生的学习兴趣，更容易学到实际的技能。还可以在技能大赛上一展风采。
中职的升学道路也是有很多种的，对口升学、高职单招、五年一贯制、3+2……中职毕业后照样可以上大学！国家已经打通了中职、高职、本科的升学通道，这两年来职教本科院校越来越多，只要你肯努力，中职生也是可以上大学的。
专业方面尽量选自己感兴趣的专业以及一些热门专业。

职校读什么专业比较好 哪些专业前景好
专业包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。

职业教育发展前景怎么样？
职业教育是我国教育事业的一个重要的组成部分，在今后有非常大的发展空间。
因为职业教育代表的是一个未来发展的方向，他是算一个新兴的职业。因为现在的大环境就是很多人找工作找不到，这是因为他没有相关的工作素养，这需要通过职业教育培养。
所以职业教育顺势而生，他一方面的解决了大学没有培养相关工作能力的缺陷，一方面呢又为市场注入了一股新的活力，这部分经过职业教育的人，他到工作中，他是富有比较高的工作素养的，其他没有经过职业培训的人来相比，他们工作更得心应手一些。