南华师范大学红湘校区报名条件招生对象年龄要求
发布时间:2024-11-03 13:34:38来源:未知
南华师范大学红湘校区报名条件招生对象年龄要求
想起我的实习生活,好似五味陈杂。在实习的过程中,既有忧心,又有自豪
很多的家长都有望子成龙、望女成凤的愿望,但每个学子的能力或者天赋都是不同的。如果初中毕业生没有考到一个好的高中,这也可以通过选择就读技校来改变自己的命运,如今出现的南华师范大学红湘校区,就是很多家长或者学子的选择,那南华师范大学红湘校区报名条件招生对象年龄要求
1、南华师范大学红湘校区幼儿师范
招生
1、男女不限,15至20周岁
2、性格开朗,五官端正,形体匀称,形象气质佳。
3、报考师范类各专业的考生应无明显身体残疾或语言障碍。
4、考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关处的通知》的有关规定执行。
5、无残疾,无传染疾病 ,无肾炎、传染病及各类慢性疾病,无精神病史及癫痫病史,无既往病史、家族遗传病。
2、南华师范大学红湘校区学前教育专业在校培养目标
1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应,具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育,培养更高水平的人才。
2、参加体育活动的兴趣,机能的协调发展 ,增强体质 ,卫生习惯,幼儿身体正常发育,培养良好的生活习惯 。
3、培养初步的动手能力,发展幼儿智力 ,培养有益的兴趣和求知欲 ,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ,增强对环境的认识 。
4、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识,能胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。
5、本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。
6、具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力,能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师,具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理,解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力,幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业,有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养,熟悉学前教育工作的基本方法。
3、南华师范大学红湘校区幼儿教师就业方向
从事托幼机构的保教工作、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学、研究,面向各类幼儿园从事幼儿教育工作,也可去各类幼小培训班、托班等从事教育工作,还可以从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作
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想起我的实习生活,好似五味陈杂。在实习的过程中,既有忧心,又有自豪
很多的家长都有望子成龙、望女成凤的愿望,但每个学子的能力或者天赋都是不同的。如果初中毕业生没有考到一个好的高中,这也可以通过选择就读技校来改变自己的命运,如今出现的南华师范大学红湘校区,就是很多家长或者学子的选择,那南华师范大学红湘校区报名条件招生对象年龄要求
1、南华师范大学红湘校区幼儿师范
招生
1、男女不限,15至20周岁
2、性格开朗,五官端正,形体匀称,形象气质佳。
3、报考师范类各专业的考生应无明显身体残疾或语言障碍。
4、考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关处的通知》的有关规定执行。
5、无残疾,无传染疾病 ,无肾炎、传染病及各类慢性疾病,无精神病史及癫痫病史,无既往病史、家族遗传病。
2、南华师范大学红湘校区学前教育专业在校培养目标
1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应,具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育,培养更高水平的人才。
2、参加体育活动的兴趣,机能的协调发展 ,增强体质 ,卫生习惯,幼儿身体正常发育,培养良好的生活习惯 。
3、培养初步的动手能力,发展幼儿智力 ,培养有益的兴趣和求知欲 ,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ,增强对环境的认识 。
4、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识,能胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。
5、本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。
6、具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力,能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师,具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理,解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力,幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业,有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养,熟悉学前教育工作的基本方法。
3、南华师范大学红湘校区幼儿教师就业方向
从事托幼机构的保教工作、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学、研究,面向各类幼儿园从事幼儿教育工作,也可去各类幼小培训班、托班等从事教育工作,还可以从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作
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