哈尔滨信息工程学院开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

哈尔滨信息工程学院开设专业有人工智能、电子信息工程、自动化、虚拟现实技术、软件工程、计算机科学与技术。

哈尔滨信息工程学院开设专业

类别	专业名称
电子信息类(本)	人工智能电子信息工程
自动化类(本)	自动化
计算机类(本)	虚拟现实技术软件工程计算机科学与技术智能科学与技术数据科学与大数据技术
物流管理与工程类(本)	物流管理
电子商务类(本)	电子商务
设计学类(本)	环境设计视觉传达设计
计算机类(专)	计算机应用技术软件技术

哈尔滨信息工程学院就业前景好的专业

排名	专业名称
1	市场营销
2	网站规划与开发技术
3	工程监理
4	软件技术
5	软件测试技术
6	计算机多媒体技术
7	计算机应用技术
8	风力发电设备制造与安装
9	网络软件开发技术
10	广告艺术设计

哈尔滨信息工程学院专业介绍人工智能专业概况
本专业以学院传统电子信息工程、自动化专业为载体，将电子信息工程专业的图像、信号处理方向与自动化专业的智能控制方向加以升级延伸。以AI+X为核心主线，内含时下就业市场最热门的机器视觉、语音识别、智能机器人等方向，引入智能算法，但不拘泥于算法，重在培养卓越人工智能应用型技术工程师。
我院人工智能专业现有专职教师20人，兼职教师2人。其中教授、副教授16人；博士4人；聘请哈工大教学名师4人；哈工程2人；哈理工1人。主持完成省部级科研课题3项，获各级科研奖励10余项。该专业坚持“夯实算法基础”、“扩展项目实践”的教学理念，在保证学生掌握实用够量算法的同时，突出学生理论联系实际，实践动手能力的培养。针对人工智能专业，院内建有总面积达2000余平方米的人工智能技术研究室、嵌入式开发实验室、机器人创客工作室、图像处理与机器视觉实验室等10余间专业实验室，出版实践类教材10部；人工智能专业学生入学后，会由专业指导教师培训参加各类国家级比赛，为就业提供保障。
培养目标
本专业培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美全面发展的高素质人才，具有健全人格和良好职业素质，掌握人工智能领域基础理论和方法，了解人工智能及相关领域行业的进展，能够运用人工智能的基本原理与方法，设计有效的工程技术解决方案并能开发应用。毕业生应具备终身学习的动力和能力、跨行业交流能力、团队合作能力以及组织领导能力，能够从事相关领域科学研究、技术开发、教育和管理等工作，并成为具备行业前沿视角和肩负社会责任的人工智能领域卓越应用型人才。
优势与特色
专业教师不仅重视课上教学，还注重课后作业、习题、竞赛的辅导，保证学生踏实掌握所学知识。同时，改变传统的教学方法，采用“AI+X”的教学方式，大一入学开设专业类课程，通过人工智能高级语言程序课程设计、电子技术实践完成20余个案例的制作，锻炼学生设计制作基本能力，培养学生对人工智能专业动手实践的兴趣；大二开设专业提高类课程，通过人工智能基础、嵌入式原理与应用实践完成30余个制作案例，使学生可以独立进行产品的设计和系统的搭建，鼓励学生自主设计，自主创造；大三以后开设智能机器人课程设计、图像处理与机器视觉、自然语言处理等综合类“AI+X”课程设计，学生可以根据个人兴趣爱好选择其中的“X”，通过10余个大型案例进行综合能力的训练。大四的学生根据自己的兴趣进驻校内科研室和老师及企业工程师一起进行科研项目的开发，同时学院与华清远见、博创尚和、幻尔智科等10余家公司展开校企合作，联合培养。毕业前保证学生至少经历过二轮以上项目开发实战。
就业前景
（1）融合复杂性思维培养的学生，在毕业后的发展口径宽广。不仅可从事人工智能相关领域的研究、设计、开发等方面的工作，还可从事智能城市、智能金融、智能物联、智能教育等领域的管理工作。
（2）可继续攻读智能科学及相关和交叉学科的硕士、博士学位。
电子信息工程

　　国家电子信息产业紧缺人才培养基地

　　电子信息工程专业是在黑龙江省重点专业应用电子专业基础上建设起来的，是国家电子信息产业紧缺人才培养基地，专业建有电子技术实验室、单片机实验室、嵌入式技术实验室、物联网技术应用实验室，建有系统的智能电子产品研发、生产环境，可以完成项目的构思、设计、实现和运行的全过程。我们注重培养学生分析和工程应用能力，培养能在通信、电子技术、智能控制、物联网等领域从事应用开发、产品设计、系统搭建和技术管理的卓越工程师。

　　办学特色：

　　我们与中兴、华为合作

　　本专业与华为、中兴合作培养芯片设计工程师、通信工程师。由企业提供软硬件设备建立联合实验室，并派导师为学生制定工程师成长规划和技术培训指导。由企业和学校的导师联合设计毕业题目，指导完成毕业设计，成绩优秀的学生毕业后优先被企业的海外拓展部门录用，促进学生创新能力和综合素质的提高。

　　Learning in work在真实的工作任务和项目中学习

　　本专业引入企业真实的工作任务和项目，融教、学、做于一体，开设了电子产品制作、单片机综合实践、智能电子产品设计、物联网项目设计等实践教学环节，让学生在大一时就能够完成简单的电子产品的制作，在大二时能够完成产品设计和系统搭建，在大三时能够参与企业真实项目的开发，大四时学生可独立承担嵌入式和物联网综合项目的设计和开发，学生毕业时已具备丰富的开发经验，能够独立主持项目的开发工作。

　　探索、研究、总结的教学模式

　　教学中，我们采用“探索认知、研究发现、总结提高”的教学模式，学生要通过查阅相关资料、分析设计任务，制定工作计划并实施，同时，教师实时对学生进行质量检查评价，最后进行总结与展示，引导学生由传统的被动学习变为探索式的主动学习。

　　在学习的过程中参与科研项目

　　专业强调“应用性科研与应用型人才培养并行”，建有单片机应用与开发研究所，给学生提供良好的科研环境。本专业还会给学生配备科研导师，鼓励、引导学生参加各类的科技活动，包括：学术交流，参与导师的科研课题，参加全国大学生创新设计大赛，参加行业举办的设计竞赛等等，让学生能够发挥自己专长，提高创新能力和工程实践能力。

　　主要课程：

　　电路基础、模拟电路、数字电路、C语言程序设计、JAVA程序设计、单片机原理与应用、Android系统程序设计、传感器与接口技术、计算机网络技术、数据库原理及应用、嵌入式技术、信号与系统、通信原理、自动控制原理、机械设计基础、EDA技术与应用、近距离无线通信技术、DSP原理及应用、虚拟仪器技术、文献检索技术、高频电子线路(嵌入式方向)、电子工艺(嵌入式方向)、物联网WEB系统开发与集成(物联网方向)、云计算综合设计(物联网方向)。

　　主要实践性教学环节：

　　工程认识实践、电子制作实践、电子设计项目实践、单片机实践(一)、单片机实践(二)、电子项目综合设计、物联网项目综合设计

　　就业岗位：

　　嵌入式方向：可在工业控制、仪器仪表等相关行业从事电子系统软硬件设计与开发、驱动开发、应用开发、测试、 系统维护等工作。

　　物联网工程方向：在交通、医疗、电网、质量追溯等物联网应用领域从事物联网系统设计与开发、项目管理、行业咨询，以及系统的管理和维护等工作。

自动化

　　本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有规范的工程素质和良好的道德素质及人际沟通能力;掌握自动化工程领域的基本理论、基础知识和专业技能;具有一定的获取知识和综合运用知识的能力，较强的解决实际工程问题的能力;能够在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、机器人控制、信息处理、管理与决策等方面从事系统设计、运行、管理、维护等工作的应用型工程技术人才。

　　办学特色：

　　“产、学、研”一体的人才培养基地

　　自动化专业依托国家电子信息产业紧缺人才培养基地，建设了“产、学、研”一体的自动化人才培养基地，与企业共建自动化系统实验室、过程控制系统实验室、单片机原理实验室、嵌入式技术实验室，为学生提供产品研发、设计、加工、安装、调试与性能测试的真实工作环境，拒绝纸上谈兵。

　　专业还建设了自动控制研究室、大学生创业工作室，孵化应用性科研项目，目前，完成横向课题12项，其中“防散落实用通信电缆收放器”等获得国家实用新型专利。学生成立科研协会、机器人社团，在教师指导下进行产品研发，提高科技创新能力。

　　优秀的教师团队

　　专业教学团队中有省级名师1人，省级教学能手1人，市级优秀教师6人，同时，从企业聘请具有多年项目研发经验的高级工程师，指导学生完成课程设计和项目实践。教师先后完成省级科研课题9项、专利16项，出版教材24部，发表论文30余篇。

　　CDIO工程教育理念培养卓越工程师

　　借鉴国际先进的CDIO工程教育理念，以主流信息技术及企业项目为主线，建立了符合国际工程教育规律的课程体系，循序渐进地开展单片机应用开发项目、自动控制系统设计、PLC应用开发项目、智能系统设计等项目教学，融教、学、做于一体，注重培养学生具备工程设计与实施能力。

　　国际化的教学模式

　　在核心课程教学中，实施“小班额、研讨式” 的模式，创设以学生为主体的轻松的课堂气氛，加强教师与学生、学生与学生之间的互动。例如，在单片机原理与应用课程中，搭建学习小组，给学生布置“倒车防撞雷达”、“LED点阵屏”等7个小任务，让学生查阅资料，在研讨中做设计，最终呈现自己的作品，培养学生独立思考和创新能力。

　　主要课程：

　　C语言程序设计、电工电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、信号分析与处理、电力电子技术、自动控制系统仿真、电机与电力拖动基础、传感器及检测技术 计算机控制系统、电气控制与PLC技术、工业控制网络、自动化仪表、现代控制理论、能控制基础、模糊控制技术、工程项目管理

　　主要实践性教学环节和主要专业实验：

　　工程认识实践、自控原理实验、电工电子工艺实习、单片机应用实习、PLC 工程实习、电机工程实习、自动控制系统课程设计、自动化仪表课程设计、过程控制课程设计、嵌入式系统课程设计、运动控制系统综合设计、毕业实习和毕业设计等。

　　就业岗位：

　　毕业生可以在自动化设备相关企业从事自动化系统的设计和开发;系统的维护、优化;自动化系统中相关软件的运维等工作。