哈尔滨剑桥学院开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好
发布时间:2024-10-19 18:58:28来源:未知
哈尔滨剑桥学院开设专业有互联网金融、国际经济与贸易、学前教育(师范类)、小学教育(师范类)、学前教育、汉语国际教育(师范类)。
类别 | 专业名称 |
---|---|
金融学类(本) | 互联网金融 |
经济与贸易类(本) | 国际经济与贸易 |
教育学类(本) | 学前教育(师范类)小学教育(师范类)学前教育 |
中国语言文学类(本) | 汉语国际教育(师范类) |
外国语言文学类(本) | 英语(师范类)日语商务英语 |
机械类(本) | 机械设计制造及其自动化汽车维修工程教育汽车服务工程 |
电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
电子信息类(本) | 电子信息工程 |
计算机类(本) | 计算机科学与技术网络工程 |
管理科学与工程类(本) | 工程造价 |
工商管理类(本) | 会计学财务管理人力资源管理工商管理零售业管理 |
设计学类(本) | 视觉传达设计环境设计产品设计数字媒体艺术 |
排名 | 专业名称 |
---|---|
1 | 视觉传达设计 |
2 | 会计学 |
3 | 艺术设计 |
4 | 学前教育 |
5 | 财务管理 |
6 | 日语 |
培养目标:本专业培养掌握经济学基本理论,熟悉国际贸易法规和业务流程,熟练掌握一门外语及信息通信技术,具有良好的沟通、应变、协调、创新能力和创业精神,在涉外经济、贸易管理部门和企业从事外经贸业务、管理、调研、宣传策划工作的应用型高级专门人才。本专业学制为四年,授予经济学学士学位。
主要课程:宏观经济学、微观经济学、会计学、统计学、货币银行学、银行投资学、国际贸易理论与实务、国际经济学、国际经济合作、国际商务函电、国际市场营销、世贸组织规则、报关原理与实务、外贸单证实务、外贸商品学、外贸英语等课程,外贸单证、报关员、外贸综合等实训课程。
就业前景:国际贸易是我国重要的经济命脉之一。随着我国经济建设的高速发展,世界经济一体化进程不断加快,我国已经成为世界贸易第二大国,所以,国际经贸人才需求量巨增,就业前景极好。
学前教育(师范类)学前教育专业设有学前教育、幼儿英语和早期教育方向,学生毕业后按当年国家教师资格考试的相关规定执行。
学生入学2年后,择优选拔进入“百名园长培养工程”试验班。该班通过理论、实践、顶岗实习的交叉培养,使其准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,具有掌握国家法规、教育方针和政策水平,具有一定的领导力、执行力和协调组织能力、明晰办园标准及办园思路,具有筹建、经营、管理幼儿园及相关工作的理论基础与实践能力,为学前教育事业的发展培养高素质管理人才。
培养目标:本方向培养具有良好的思想道德品质、扎实的专业理论基础、较强的专业实践能力,能够在学前教育机构及相关领域从事教育、教学和管理工作的高级专门人才。
主要课程:教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、中外幼儿教育史、学前儿童英语视听说、幼儿园五大领域教法、学前儿童英语教学法、幼儿园活动设计、婴幼儿多元智能培养与课程设计、钢琴、声乐、舞蹈、美术、体育等。
就业前景:在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,学前教育已经列为国家战略规划的重大问题,备受全民关注。随着国家二胎政策的启动,我国现有幼儿园远远不能满足社会需求,各级政府都在全力解决幼儿入园难问题,近10年内,各级各类幼儿园数量将持续递增。全国大、中城市幼儿园尤其缺乏本科学历的幼儿师资和管理人才,学前教育专业已成为就业热门专业。
国际合作办学:本方向与国家教育部承认学历并具有博士、硕士学位授予权的韩国诚信女子大学、培材大学和大真大学合作,共同招收学前教育专业国际班,国际班不超过50人,学生入学后提交申请,经学院审查批准后,进入国际班学习。国际班学生的相关政策按照《哈尔滨剑桥学院国际班政策》执行
小学教育(师范类)本专业学生毕业后按当年国家教师资格考试的相关规定执行。
培养目标: 本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的专业基础知识和较强的教育教学能力,具备良好的人文素养和科学素养,能够在小学及相关领域从事教育、教学及管理工作的优秀专门人才。
主要课程: 教育学、心理学、小学教育学、小学心理学、小学生卫生学、中外教育史、教育科学研究方法、课程与教学论、小学各科(语、数、英)教学法、班主任工作艺术、现代汉语、古代汉语、儿童英语基础、教师语言艺术、现代教育技术、钢琴、声乐、舞蹈、美术、综合实训等。
就业前景:随着国家二胎政策的启动,我国小学数量将严重不足,全国各大城市都把新增小学建设纳入未来发展规划中,现有的小学教师无论数量和质量都无法满足近年小学教育发展的需求,就业前景十分可观。尤其是东方剑桥教育集团直属的北京市中山实验学校和哈尔滨市剑桥外国语小学校,均可做为小学教育专业学生实践基地,同时可为学生直接提供就业岗位。