浙江师范大学开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好
发布时间：2024-11-01 11:31:03来源：未知
浙江师范大学开设专业有金融学、国际经济与贸易、法学、社会工作、思想政治教育、思想政治教育（师范），其中国家特色专业有学前教育、教育技术学、物理学、汉语言文学、思想政治教育。
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 金融学类(本) | 金融学 |
| 经济与贸易类(本) | 国际经济与贸易 |
| 法学类(本) | 法学 |
| 社会学类(本) | 社会工作 |
| 马克思主义理论类(本) | 思想政治教育思想政治教育（师范） |
| 教育学类(本) | 学前教育教育技术学学前教育（师范）教育技术学（师范）特殊教育（师范）科学教育（师范）小学教育（师范） |
| 体育学类(本) | 社会体育指导与管理体育教育（师范） |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学汉语言文学（师范）汉语国际教育（师范） |
| 外国语言文学类(本) | 英语（师范）法语 |
| 新闻传播学类(本) | 广告学（中外合作办学）（品牌传播） |
| 历史学类(本) | 历史学（师范） |
| 数学类(本) | 数学与应用数学（师范）信息与计算科学（数据科学及其应用） |
| 物理学类(本) | 物理学物理学（师范） |
| 化学类(本) | 化学类应用化学（制药）化学（师范） |
| 地理科学类(本) | 地理科学（师范） |
| 生物科学类(本) | 生物科学类生物技术（制药）生物科学（师范） |
| 心理学类(本) | 应用心理学（师范） |
| 机械类(本) | 机械设计制造及其自动化机械类工业设计汽车维修工程教育（师范）智能制造工程 |
| 材料类(本) | 材料科学与工程 |
| 电子信息类(本) | 电子信息工程光电信息科学与工程 |
| 自动化类(本) | 机器人工程 |
| 计算机类(本) | 软件工程软件工程（中外合作办学）智能科学与技术计算机科学与技术（师范）（非师范） |
| 交通运输类(本) | 交通运输（现代轨道与智慧交通） |
| 环境科学与工程类(本) | 环境科学与工程 |
| 工商管理类(本) | 文化产业管理工商管理会计学财务管理 |
| 公共管理类(本) | 行政管理 |
| 电子商务类(本) | 电子商务 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学（师范）舞蹈学（师范） |
| 戏剧与影视学类(本) | 戏剧影视文学动画 |
| 美术学类(本) | 美术学（师范） |
| 设计学类(本) | 产品设计环境设计视觉传达设计数字媒体艺术 |
| 排名 | 专业名称 |
|---|---|
| 1 | 电气类 |
| 2 | 美术学 |
| 3 | 应用心理学 |
| 4 | 电子商务 |
| 5 | 环境设计 |
| 6 | 光电信息科学与工程 |
| 7 | 汉语言文学 |
| 8 | 学前教育 |
| 9 | 数学与应用数学 |
| 10 | 小学教育 |
门类：教育学类
专业名称：学前教育
业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
教育技术学 学科：教育学
门类：教育学类
专业名称：教育技术学
业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；
4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；
5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：教育学或理学学士
物理学 学科：理学
门类：物理学类
专业名称：物理学
业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；
2．掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；
5．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：物理学
主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士