南京特殊教育师范学院开设专业有学前教育（师范）、小学教育（师范）、特殊教育（师范）、教育康复学（师范）、教育技术学（师范）、体育教育（师范）。
南京特殊教育师范学院开设专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|
| 教育学类(本) | 学前教育（师范）小学教育（师范）特殊教育（师范）教育康复学（师范）教育技术学（师范） |
| 体育学类(本) | 体育教育（师范） |
| 中国语言文学类(本) | 手语翻译汉语言文学（师范） |
| 外国语言文学类(本) | 英语（师范） |
| 数学类(本) | 数学与应用数学（师范） |
| 心理学类(本) | 应用心理学 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术（嵌入式培养）数据科学与大数据技术 |
| 医学技术类(本) | 康复治疗学 |
| 公共管理类(本) | 公共事业管理劳动与社会保障 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 舞蹈学（师范）音乐学（师范）音乐治疗 |
| 美术学类(本) | 美术学（师范） |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计服装与服饰设计 |
南京特殊教育师范学院就业前景好的专业
南京特殊教育师范学院专业介绍学前教育（师范）培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备良好的思想品德，秉持“博爱塑魂、普特融合、追求卓越”的教育理念、掌握扎实的学前教育专业知识和技能；毕业生可在幼儿园、特殊教育学校、保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高素质复合型人才。主要专业课程：儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前融合教育、特殊儿童发展与学习、特殊儿童早期干预等。就业方向：幼儿园、教育行政部门、早教机构、特殊教育学校、特殊儿童康复中心从事教育与管理等工作。专业亮点： 2010年被遴选为江苏省高等学校特色专业建设点，学院紧紧围绕“学前ì特教”来进行学科建设，是目前国内学前融合教育中最有特色的专业，有两门国家精品资源共享课，6本教育部“十二五”职业教育国家规划教材。建有特殊儿童早期干预实训室、幼儿游戏活动情景实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、育婴实训室、多媒体电钢琴教室、舞蹈房、琴房等实验/实训室，在全国的幼儿园、特殊学校、儿童康复中心等建有多个教育实习实训基地。学生在校期间可以通过培训获得国家认证的“育婴师”，2016年11月我校又成为中国教育学会学前教育分会蒙台梭利教师教育首家认证机构。小学教育（师范）培养目标：培养德、智、体、美等全面发展、适应新时代小学教育发展规律和特点、有创新精神和研究能力的专业人才。所培养人才具有良好的职业理念与师德，有融合教育的理念；具有从事小学语文（数学）教育与教学工作的专业知识与技能，具有从事小学语文（数学）教育与教学工作的能力及班级管理能力；熟悉小学的组织和运行。主要专业课程：儿童发展与教育心理学、小学生心理健康教育、小学生品德发展与道德教育、小学班级管理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学语文教学研究、古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、小学数学教学设计与实施、小学数学课程标准与教材分析、小学数学基础理论、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计等。就业方向：普通小学的语文、数学学科教师、随班就读资源教师及儿童康复机构教师等。专业亮点：以小学教育为根本，强化教师教育基本知识、基本能力的培养，以融合教育为特色，增设模块化课程，培养普通学校能胜任儿童多样化需求的高素质融合教育教师。特殊教育（师范）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应当代特殊教育事业发展需要，扎实掌握特殊儿童发展和教育理论，具备对特殊儿童开展课程教学和康复训练的基本技能，富有博爱精神的高素质应用型专门人才。主要专业课程：特殊教育概论、特殊儿童教育诊断与评估、行为改变技术、特殊教育医学基础、特殊教育史、教育研究方法、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校学科课程与教学、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育的理论与实践、特殊儿童康复学、手语、盲文。就业方向：在特殊教育学校、特殊儿童康复机构、残联、普通学校从事特殊儿童课程教学、康复训练及相关管理和咨询等工作。专业亮点：是中央财政支持的重点专业、