江苏省贾汪中等专业学校的院校办学层次是什么

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江苏省贾汪中等专业学校的院校办学层次是什么

发布时间:2024-11-01 05:13:21来源:未知

江苏省贾汪中等专业学校的院校办学层次是什么

江苏省贾汪中等专业学校是徐州比较不错的一所学校,收到很多当地学子的青睐,然而在学校今年的招生过程中,老师发现很多同学都在问,学校的院校办学层次是什么,对此,老师在下面的文章做了详尽介绍,一起来看一下吧。

这里明确的告诉大家江苏省贾汪中等专业学校是一所中专学校,下面是老师对学校的一些简要介绍,读学校感兴趣的同学可以仔细的看一下。

江苏省贾汪中等专业学校简介

徐州市贾汪中等专业学校是贾汪区政府直管的公办全日制学校。学校位于贾汪风景区内,巍巍大洞山雄踞于东方,汤汤不老河傍南而流淌,自然环境十分优美;北与徐州师范大学分校比邻而居,东与江苏工程机电学校遥相呼应,文化底蕴十分丰厚。

徐州市贾汪区位于徐州市东北37公里处,素有百年煤城之誉。她地接苏鲁豫皖,毗邻宿淮盐连;千年运河桅帆点点,206国道车水马龙;千年茱萸古寺金碧辉煌,辉天映日;督公湖山清水秀,波光粼粼;督公湖景色宜人,可谓风光秀美,物阜民丰;江苏省最美乡村湿地--潘安湖湿地公园与我校毗邻为伴;贾汪也是文化大区,汉文化底蕴深厚,红色文化、煤矿文化资源丰富,区内有国家级书协、美协数十人,书法特色教育闻名遐迩,贾汪因而有“书画之城”的美誉,文化底蕴十分丰厚。

巍巍大洞山雄峙于东,汤汤不老河傍南而流;东临省机电学校,北靠江苏师范大学分校和四星级重点七中及江苏师范大学附属中学,校园周边文化氛围浓厚。

江苏省贾汪中等专业学校办学条件

贾汪中等专业学校是贾汪区政府直管公办全日制学校,主要为贾汪区地方经济服务。学校现有教职工116人,专职教师101人,全日制在校生1382人。2011年创建成江苏省四星级职业学校。学校占地208亩,建筑面积5万平方米,学校校园环境幽美,建筑气势恢宏,校园设施功能齐全,教学、实训、生活、运动、休闲等功能区域布局科学合理、四区分明,文化氛围浓厚,整体绿化覆盖率达53.9%,建筑、空间、景观等设计有规划、有特色、质量高,达到绿化、净化、美化、亮化于一体的目的。校园氛围彰显特色,注重体现职教特点,建设专业文化环境,加强校企文化融合,营造和谐育人环境。

学校占地216亩,建筑面积53146平方米,校园环境优美,建筑气势恢宏,硬件设施先进完备;现有教职工269人,其中中高级教师25人,高级工以上64人。26路公交车直达市区,贾1路车直通贾汪,交通便利。

近年来,学校围绕创建与发展这一主线,坚持“成人引领成才,职业成就事业”的办学理念,重点建设了机电、电子信息、计算机技术、商务与营销四大类专业,八个专业方向。其中,市级示范专业4个,省级示范专业2个,机电技术专业已经达到省级示范标准,一个省级“机械加工技术”紧缺人才培养实训基地。学校设备齐全,建有三大实训中心,同时建成千兆校园网,标准塑胶跑道体育场1个,现代化微机室10个,学生上网计算机560多台,教师配备笔记本电脑171多台,配置电工电子、电力拖动、液压气动、传感、音频视频、制热制冷等20多个标准实验室。实习车间有车床、铣床、摇臂钻床等40余台,CNC数控加工中心一个。拥有校外实训基地14个。另外还有电子阅览室、图书室等,基本能满足学生实习实训学习活动的需要。

江苏省贾汪中等专业学校办学理念

学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,大力实践“工学结合、校企合作”人才培养模式。加强与苏州工业园区职业技术学院等职教名校的联合办学,积极开拓毕业生及培训学员的就业渠道,以联办学校和合作企业为纽带,通过“订单培养”、“定向培养”等合作方式,立足本地,面向北京、上海、南京、苏州等大中城市及本地工业园区安置就业,就业率保持在98%以上。

贾汪中等专业学校被定为省“巾帼培训基地”,区“技能扶贫培训基地”、“失业农民培训基地”、“农村劳动力转移培训基地”,承担着大量的职业培训任务。

江苏省贾汪中等专业学校获得荣誉

今天的徐州市贾汪中等专业学校规模凸显、雄阔大气,校园里到处郁郁葱葱、整洁优美。教学区、实训区、运动区、生活区四区分明。教学楼、实验楼、实训基地、宿舍楼整齐划一、布局合理。舒适宜人的环境,现代化的办学设施,吸引了大批初高中毕业生来此学习、培训,学校先后被评为“省三星级中等职业学校”、“省四星级中等专业学校”、“省高水平示范性中等专业学校”、“省社区培训学院”、“省德育先进”、“省平安校园”、“省级园林式单位”、“徐州市教育系统先进集体”、“徐州市技能大赛先进单位”、“徐州市文明单位”等。

学校地址:徐州市贾汪区育才路79号

有关于江苏省贾汪中等专业学校的办学层次的问题,相信看了文章的同学都已经知道了,如果你还想要了解更多学校信息,或是想要到学校参观学校,可以电话联系学校的招生办老师进行咨询和确认到校参观注意事项。

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