2024年绵阳职业技术学院单招机械设计与制造专业技能测试方案

摘要：一、测试目的 机械设计与制造专业技能测试方案是为中等职业技术学校加工制造类专业毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，考核学生对加工制造类专业基本技能操作的掌握程度，测试

一、测试目的

机械设计与制造专业技能测试方案是为中等职业技术学校加工制造类专业毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校教学大纲所规定的各项要求，考核学生对加工制造类专业基本技能操作的掌握程度，测试学生的专业技能，为学生进一步学习机械设计与制造专业提供可靠保障。

二、命题的指导思想和基本原则

1．命题的指导思想

根据对口自主招生考试的性质和目的，本测试方案的命题工作要有利于优秀学生的选拔，测试方案试题编制应结合中等职业学校的教学实际，能对中职考生进行有效甄别，从而区分出考生的优劣，并选拔加工制造类基础好、有发展潜力、有一定创新能力的考生进入高等职业院校学习。

2．命题的基本原则

本测试方案是命题工作和考生复习的依据，力求紧密结合中等职业技术学校加工制造类专业课程的教学内容，做到既有利于学生对加工制造类专业基本技能的掌握，又为学生今后进一步深入学习本专业理论与方法、提高本专业的学习和实践能力奠定基础，命题的内容不超过本测试方案的规定。

三、专业技能测试内容、测试方法及测试时间

1．专业技能测试内容

钳工操作基本技能（在规定时间内完成简单配合件制作）。

2．专业技能测试评分标准

配合件制作

 

序号

 

项目

 

内容及要求

 

配分

 

备注

 

1

 

划线

 

（1）划线内容正确

（2）划线步骤正确

 

20

 
 

2

 

锯削

 

（1）锯削姿势：站立姿5分、锯弓的握法5分、动作操作5分（共15分）

（2）尺寸精度20分

 

35

 
 

3

 

锉削

 

（1）锉削姿势：站立姿5分、锉刀的握法5分、动作操作5分（共15分）

（2）尺寸精度20分（超差0.02扣1分）

 

35

 
 

4

 

配合

 

（1）间隙≤0.04mm（超差0.01mm扣2分，超差0.02mm以上不得分）

（2）错位量≤0.04mm（超差0.01mm扣2分，超差0.02mm以上不得分）

 

35

 
 

5

 

检验

 

制作完成检查工件是否符合要求

 

10

 
 

6

 

设备使用

 

各种相关及辅助设备的使用符合设备使用有关规定

 

15

 
 

7

 

工、量具使用

 

各种工具、量具的使用符合有关规定

 

15

 
 

8

 

安全及文明生产

 

（1）正确执行国家有关安全技术操作规程

（2）正确执行企业有关文明生产规定

 

15

 
 

合计

 

180