美国大学公共卫生专业的分支有哪些？15个

　　美国大学公共卫生专业的分支有哪些？

回答：美国大学的公共卫生专业的分支有很多，主要集中在以下15个专业分支这些方面，每一个专业分支都有自己的特定研究重点和就职环境。具体如下：

　　1.生物统计学学位和课程

　　专业重点：影响健康和健康结果的数据的收集、分析、解释和呈现。

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：能够通过使用统计理论、生物信息学和生物统计学方法、规划方法和科学写作策略来设计、实施和分析各种与健康相关的研究。

　　共同工作环境：学术界、制药公司、医院、独立研究团体、公共卫生组织和政府机构。

　　2.儿童和孕产妇健康学位和计划

　　专业重点：母亲和儿童的发育、心理、社会和行为健康的所有方面

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：能够检查个人和家庭健康的生物成分，以及可能发挥的地理和社会经济因素在孕产妇和儿童健康中的作用。此外，设计和实施针对准妈妈、母亲、婴儿、儿童和家庭的健康计划。

　　共同工作环境：医院、医疗中心、地方卫生部门、非营利组织和社会服务机构

　　3.社区健康学位和项目

　　专业重点：社区内所有公民的需求，而不仅仅是一个群体，并在意识、教育和研究方面提供了广泛的公共卫生前景。

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　课程成果：能够进行社区评估以及制定、实施和评估健康计划。了解疾病如何影响人们。了解充分的社区健康教育如何导致更好的预防习惯和整体更安全的生活区域。

　　共同工作环境：社区中心、健康和保健诊所、州和地方政府机构、卫生部门、非营利组织和学术界。

　　4.环境健康学位和课程

　　专业重点：人类健康和环境健康，因为它影响人口的总体福祉

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　课程成果：对毒理学、疾病预防、人畜共患疾病、职业危害和空气和水质。了解社会、职业和地理环境如何影响人口健康。

　　共同工作环境：学术界、涉及化学品或制药的公司以及地方、州和联邦一级的环境保护机构。

　　5.流行病学学位和课程

　　专业重点：研究人群中的疾病、疾病和相关风险

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：能够使用流行病学和统计方法进行数据分析、研究设计和实施，以及将信息转换为口头或书面交流。有信心领导与个人健康相关的日常调查和实验室工作。

　　共同工作环境：关注公共卫生的地方、州和联邦政府机构、致力于解决有影响的健康问题的研究实验室、学术界或药物研究。

　　6.通才公共卫生学位和课程

　　专业重点：为公共卫生的五个核心学科奠定基础——生物统计学、流行病学、环境健康、卫生政策与管理以及社会与行为健康。

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　课程成果：能够正确调查、分析、开发和使用与公共卫生相关的方法，以帮助推进该领域的研究。

　　共同工作环境：政府机构、研究机构和非营利组织。

　　7.全球健康学位和项目

　　专业重点：生态学、全球经济、文化和国家之间的差异，以及这些与人类健康和福祉的关系。就广泛的健康相关问题的潜在解决方案提供有根据的展望。

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　课程成果：正确规划、分析和实施公共卫生议程的能力，可以改善各个领域的公共卫生。能够调查国外普遍疾病的原因，实施健康政策，并在没有日常健康实践高级知识的地区推广健康计划

　　常见的工作环境：政府机构、研究机构和非营利组织

　　8.健康公平学位和计划

　　专业重点：解决种族、民族、地理居住地、性别、性取向和残疾状况在医疗保健获取、治疗和结果方面的不平等和差异。

　　教育水平：学士、硕士和博士学位

　　课程成果：对健康差距和社会决定因素的深刻理解，以及发现机会和设计、实施、评估和监测干预措施和政策以促进健康公平的能力。

　　共同工作环境：县和州卫生部门和非营利组织。

　　9.健康和人类服务学位和课程

　　专业重点：通过结合咨询、心理学、社会工作和刑事司法技能和方法来改善个人的生活和福祉。

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　课程成果：通过使用案例管理、危机/创伤应对、宣传、解决冲突和社区合作，通过预防和补救帮助人类提高生活质量。。

　　常见的工作环境：卫生部门、医院、精神卫生机构和非营利组织

　　10.健康科学学位和课程

　　专业重点：科学原理在人类健康中的研究和应用

　　教育水平：学士、硕士、博士学位

　　课程成果：了解如何提高在医疗实践、研究和开发新的和创新的医学进步中使用技术的效率。

　　常见工作环境：医院、地方、州和政府机构、研究机构和社区卫生组织

　　11.传染病学位和课程

　　专业重点：广泛疾病和疾病的研究和预防

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：了解疾病和疾病是如何获得、在人群中传播的，以及控制它们的方法。

　　常见的工作环境：地方、州和联邦机构、医院和研究机构。

　　12.公共卫生领域的领导

　　专业重点：战略规划和评估、公共卫生政策设计和实施以及政治分析。

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：提高学生的管理、领导能力和公共卫生技能，成为有效的领导者和管理者，从而能够改善当地和全球社区的条件并促进变革。

　　共同工作环境：公共卫生的各个部门。

　　13.营养学位和课程

　　专业重点：食品和营养在整个生命周期中的历史、文化和社会学方面。加上食物在人类生活中的作用以及它如何影响健康、福祉和预防疾病。

　　教育水平：学士、硕士和博士

　　项目成果：营养咨询和临床实践、社区教育和健康促进方面的技能

　　共同工作环境：私人和整体实践、健康食品商店、学校和大学、社区卫生组织、当地卫生部门和专注于获取食物和营养的非营利组织

　　14.职业健康学位和项目

　　专业重点：通过使用政策、意识和健康计划，创建更健康的社区和工作场所，

　　教育水平：硕士和博士

　　课程成果：创造和促进可持续工作场所环境的能力，以及如何制定应急响应和灾难响应计划。

　　常见工作环境：商业和零售组织、监管和政府组织、保险公司、石化公司以及重工业和轻工业。

　　15.社会和行为科学学位和课程

　　专业重点：通过影响公共卫生的健康习惯和预防观念获得心理学和社会学知识

　　教育水平：

　　项目成果：能够调查社会和行为对接受健康项目的影响、保持健康背后的动机以及整体营养疾病和疾病。

　　共同工作环境：政府机构、非营利组织、处理心理健康的组织和学术界

【注意：以上内容中的“共同工作环境”指的是可以从事的就业职位以及相关机构等】

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