新西兰留学 2014年1月推出的打新政策

近日，新西兰政府推出新政，更多的留学生可以在新西兰就读期间工作。除打工之外，新西兰还计划筛选25所学校作为试点，简化并优先受理学生签证申请。目前，澳大利亚、英国、美国等主流留学国家都已经或者正在进行有关简化签证申请、加快审理的改革。

新政1：读研究型硕士打工不受时间限制

近日，新西兰政府推出新政，更多的留学生可以在新西兰就读期间工作。新西兰高等教育、技能与就业部长史蒂文·乔伊斯及移民部长迈克尔·伍德豪斯宣布：所有在优质学校就读14周以上语言课程的留学生，每周可以兼职工作最多20小时；所有申请就读新西兰高等教育一年及以上课程的留学生，可以在学校假期全职工作；就读新西兰研究型硕士或者博士课程的留学生可以自由工作，不受时间限制。

据悉，新政将于2014年1月生效。

 “这些新政可以让更多的留学生在新西兰学习期间获得宝贵的工作经验，”新西兰教育国际推广局中国大区经理葛佑兰(A lex andraG race)女士说。

留学期间兼职打工不仅可以帮助留学生赚取生活费用，还能让留学生在工作中练习英语，并且获得工作经验，使他们在毕业时比其他毕业生更具优势。

 “新西兰很欢迎探索新方法、新思路”，葛佑兰女士提出，她同时担任新西兰驻华大使馆教育参赞。“新西兰鼓励留学生在实践中学习。学习期间兼职工作不仅可以让你在完全不同于课堂的环境里运用所学的新知识、新技能，还能帮你赚零用钱。”

[解读]

留学生应平衡好学习和工作

新西兰驻广州总领事馆教育经理叶方珉说，自由工作，也就是说留学生可以全职工作而不受限制。对于研究型硕士以及博士，多数时间为研究课题时间，这些都是可自由掌控的。即使上述留学生用很多时间来打工，也是法规所允许的。新政的目的，在于将自我掌控的时间，交给留学生，留学生应该利用好该政策，好好平衡学习与打工的时间，达到工作学习两不误。新政没有规定打工的种类，所以，除了移民局规定的一些特殊行业禁止国际学生从事外(比如色情行业)，其他工作都允许读研究型硕士和博士的留学生从事。

新政2：低水平学校留学生将不发签证

新西兰政府还宣布新西兰移民局将不再给申请就读低水平学校的留学生发放学生签证。

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以往注册的留学生不受影响

叶方珉表示，目前而言，因为该政策才刚刚出台，移民局网站上还没有低水平学校的名单。留学生可以自行到新西兰学历资格认定局网站查询自己所报学校的资质情况。“我们目前不清楚这些学院是否有中国留学生，即便是有，以往注册的留学生也不会受该新政的影响，其学历还是被承认的。”

新政3：选25所学校试点简化签证申请

新西兰政府还宣布将实施一项试点项目。该项目将让“好学校”在其学生签证受理中更具发言权。

该试点项目将事先选取25所各级各类院校，在评估其学生学习目的的真实性并确定其有足够财力后，可简化并优先受理学生签证申请。该项目将于2014学年初开始执行，并将在2015年推广到更多优质学校中。

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学校初审决定是否发签证

叶方珉说，这25所学校是由移民局挑选出来做试点的，具体学校名单并没有公布。尼尔森理工学院(N elson M arlborough Institute ofTechnology)是目前唯一一所被媒体报道作为简化签证申请试点学校之一。

据报道，对于试点学校，移民局要求：保持至少90%的学生签证通过率；只接收有适当签证的留学生；保证5%以下的学生签证不合法，以及1%以下的留学生因为违反一些学生签证的要求而被驱逐出境；需要在新西兰学历评估委员会注册登记，保证给国际学生提供的课程是经过批准的，并且保证课程被新西兰学历评估委员会授权教授给留学生等。

据悉，以上审核权已下放给了这25所试点学校，而由学校来进行初次材料审核留学生是否能获得学生签证，得以进入新西兰，并就此对移民局提供建议。然而，最终的决定权依然在移民局那。

数据

近日，新西兰高教部长StevenJoyce代表新西兰国会发布了2013年新西兰国际教育报告。新西兰大学及理工学院的国际学生数字有4%的增长，特别是硕士及博士学位的申请。新西兰中学的国际学生也达到了2%的增幅，而惠灵顿和坎特伯雷地区的增幅则分别高达12%和8%。教育产业目前是新西兰第五大出口产业。报告显示，目前在新西兰学校注册的国际学生有84150人，其中来自中国的留学生大概有2 .5万人。

链接

新西兰移民局服务支持部总经理罗伯·史蒂文斯(RobStevens)表示：“新西兰政府建立了一个网站w w w .nzstudyw ork.com，这个网站专门为留学生及其在新西兰的雇主提供信息，让双方都完全明确他们各自的权利和责任。”

他还提出：“尽管全球金融危机对新西兰的影响小于其他国家，但找到合适的工作仍需时间，因此留学生须确保他们有足够的资金支付其在新西兰期间的学习和生活费用”。

葛佑兰女士表示：“我们希望来新西兰求学的留学生能享受到新西兰最优质的教育资源”。