出国留学优势有多少，到底能为你带来什么？

“我变不成美国人，也早就忘了中国人是什么滋味儿了。”

上世纪九十年代的国民电视剧《北京人在纽约》里这句台词，道出了多少人对国外的向往。那个年代在异国的焦虑与迷失，像一颗子弹，沿着二十年的弹道，依然能准确命中今天的留学生，一模一样。

此次，51留学为大家带来的留学攻略为《出国留学优势有多少，到底能为你带来什么？》。希望这篇攻略能够对大家的留学生活有所帮助！

八十年代“出国潮”的时候，即使人在国外端盘子也算有出息，一大批才俊削尖了脑袋往外走，抢着去干最脏最累的活。三十年过去，更多的后辈重复着前人的老路，怀揣憧憬与不安来到异国他乡。

留学热还在持续升温

上世纪九十年代，中国大学生还能勉强叫“天之骄子”，到了现在“本科生不如狗，研究生满地走”。

贬值从来离不开超发。1985年至1991年，中国高校录取人数常年维持在60万左右(与现在每年留学生人数相近)，大学生毕业从八十年代包分配还要靠抢，到了2017年超过700万的录取数和75%的录取率，意味着只要喘气儿的就有大学可读，结果就是多数人毕业后，简历直接进了HR废纸篓。

国内学历越来越不值钱，唯有留学镀金。事实上近十年来，荷包渐鼓的民众，确实正加速将孩子出国读书。

2017年中国出国留学人数为60.84万，数量同比增幅11.74%，为世界最大留学生源地国。其中自费留学有54.13万人，占总人数的88.97%，九成的留学生都是花父母的钱出国。他们不用像前辈一样学费拼奖学金，生活费靠刷碗(当然，现在就算他们想做也做不了，因为赴美持F1签证的学生校外打工属非法)。

2017年Open

上图来自美国国际教育协会(IIE)2017年Open Doors报告，数据显示，中国赴美留学生超35万，占总数的33%，是第二名印度的近两倍，连续八年稳居第一。

即便出国的费用不低，但是为了让自己的孩子在社会中更有竞争力，很多家长还是尽量为孩子打造一条好的出国之路，在这条路上，中国的留学生们的GPA和托福GRE分数并不比别人差，甚至会考出很高的分数，也有自己的专长。这也是很多国外学校愿意接受中国学生的原因。

留学不值得?

留学含金量在“注水”，留学生活有落差。在整个社会结果论至上的氛围中，对于留学的探讨还是要回归到价值本身，即留学值不值?

对于功利留学党来说，判断值不值得的标准比较简单，就是薪水和前景。

就美国国情来说，接受的教育程度与职业前景确实有直接关系。

美国劳工部(DOL)2013年对于学历和前景的相关性调查

根据美国劳工部给出的数据看，高学历不仅对应着更高的薪水，抵御失业的风险也更强，整个数据呈非常规律的阶梯分布。

数据也证明，在美国，书绝对不白念。

每一段教育经历都可以带来直接回报。即使是社区大学或文理学院提供的副学位，甚至学习证明，依然可以对职业前景起到积极的提振作用。由此看来，把学历提上去很靠谱。

“留学经历还是看自己，它只是个敲门砖。”曾就职于美国某公立大学的助教李轩说，“不能说留过洋我就认为你是个人才。很拼的人，未来薪资的增速会很快。”

据CCG发布的《2017 中国海归就业创业调查报告》显示，被调查的 80 后、90 后海归中，44.8% 的人税后月收入在 6000 元以下，近七成海归认为月工资远低于自身期望。

通过对部分留学生的访谈发现，留学归国人员的身份资质，是唯一、直接的红利。

经国家认定获得身份后，海归在京沪等地的落户、创业上都有优惠措施，很多本身户口非一线城市的学子，就是看重了“出口转内销”的政策优势才出去的(认证条件为教育部认可学校的硕士及以上学位，有一定门槛)。但这一利好对本身出自一线城市的留学主力而言聊胜于无。

在功利留学高投入低收益的现状下，我们应搁置对留学的功利思维，回到教育本身来讨论。

留学经历对于人的塑造，不能简单以金钱衡量。短期的价值量化行为，不利于我们看到长线增益的优势。事实上，大部分受访留学生家长都持类似观点。很多家长他们觉得送孩子出去很值，即使无法说出具体的收获。

最受家长认可的一点就是培养孩子的独立性。

出了国门，远离父母的庇护，自力更生和自我负责都是基本的生存底线。从落地开始，大包小包的行李就都需要自己扛了。

在澳洲留学六年的樊同学对此深有体会。因为近期家中遭遇了盗窃，他硬着头皮多次和警察、公寓管理甚至嫌犯当面交涉。“国内父母托个人就解决了，在国外不可能的。”他认为这些经历对自己确实是锻炼。

留学生在完全不同的环境中做任何事都需要亲历亲为，错误和失误带来的后果都要自己承担。海外的历练可有效弥补因国内独生子女和应试教育等因素造成的认知滞后。

其次，很多家长认为出国留学是对冲风险的必备手段。

“现在没出过国，就跟二十年前没上过大学一样。”这就像一场赌博——如果身边有家长将子女送出去后，那么从众心理使得更多人被迫跟风加注。他们无法忍受的尴尬情景是：在与别人交谈海外经历时，自己的孩子插不上话或底气不足。

国内简直就是把孩子毁了!”很多家长大肆批判国内教育，虽有正当性的成分，但多数实为掩盖自己孩子在国内是失意者的事实。这类家长的意志体现为，只要能供得起，孩子必须送出去。所以，对抗风险的另一种解释是：逃离国内的失败。

当孩子在竞争中落人下风，不能适应国内的竞争时。明知走国内路数注定惨淡，在完全不同的参考标准下，依旧有无限可能。

这导致在中考和高考阶段送孩子出国也成了一大趋势。

在国内考试经常垫底，高考成绩没有摸到三本线的樊同学选择留学后，如今已在悉尼大学攻读硕士。

国际视野如何培养

最后我们来看看培养国际视野的因素，这个话题谈论得太多了，几乎所有留学生家长都认为，资助孩子在假期出游，也是日常必选项。

就像董桥家书所写的那样：

不要把时间和精力都花在课堂上和教科书里;多抽空交朋友，多出去逛逛。

老远跑到外国去，不是为了拿一张文凭回来见我，学生活比拿文凭要难。要懂得过快快乐乐的生活，要会过各种不同的生活。

不要担心自己荒废中文;你会看懂我的中文信就够了。

海外旅游虽然在学业上不能带来立竿见影的效果，但是经历过的风景，随时都可能化作财富。

中国教育发展不可忽视的一个趋势就是青少年到国外留学的群体越来越多，而且年龄越来越小，这是中国跟世界接轨越来越密切的原因。我们也越来越明白这样的教育可以在孩子的成长过程中提供什么样的帮助和支持。

留学从来都不止于学，家长更看重的都是孩子未来的可能性，哪怕务虚一些也无妨，我们更应该看重学生的学习能力和创造力，鼓励孩子突破思维桎梏，在质疑中自己寻求答案。

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