中药药剂是什么

中药药剂是一门以中医药理论为指导，运用现代科学技术研究中药制剂理论、生产工艺、质量控制和合理应用的综合性应用技术科学。中药药学是中医药学技术专业的必修课和主要专业课。它不仅与本专业的基础课、专业基础课等专业课密切相关，也与中医药的产业化生产和临床治疗密切相关。它也是中医药与中医药的纽带，是中医药现代化的重要组成部分。

中药药剂培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，系统掌握中医药基本理论和基本知识，能够从事中医药研究、生产、检验、流通和管理的专业人才，中药的鉴定、检验和营销。

中药药剂教学方法

本课程是一门实践性很强的课程，教学过程包括课堂教学和实验。课堂教学要求理论联系实际，贯彻“少而精”的原则，注重启发方式，发挥学生的主观能动性和创造性，突出重点，澄清难点，释疑解惑。并通过视听教学、演示、参观和实验等手段，提高教学效果。培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风，分析和解决问题的能力。

中药药剂教学目的

《中医药学》是中医药学技术专业的必修专业课。它是在学习了中医基础、中药、方剂、药用植物学、分析化学、中药化学、中药鉴定、中药加工等课程后教授的。

中药药剂的创新与特点

1.多种教学方法和教学手段的使用，提高教学效果积极改变黑板上“制药”的传统教学方法。教学中展示与教学内容相关的图片或成方制剂等实物触动学生的感官，引起学生学习的冲动，然后以完成某一制剂的制备为中心，把教学内容巧妙地隐含在每个环节之中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题，使学生在真实情景中的任务驱动下，在探索操作和完成任务的过程中，在自主学习和协作的环境下，在讨论和对话的氛围中完成学习。同时，根据时间的允许，创造教学过程进入药厂生产一线的条件，现场教学，现学现用。

2.密切联系实际、生动形象的教学风格合理利用多媒体教学手段、电教、理论联系实际的教学方法，将抽象的中药药剂学的概念、理论，讲的活灵活现。

3.加强实验技能培养，改革考核方法紧密联系生产一线的实际，把重视和加强实验操作技能培养贯穿于教学工作的全过程。学年结束时考核成绩分操作技能考核和结业考核，各按5：5计入总成绩。操作技能分强化训练测试和综合性技能考核考核，各专项操作实训考核合格后方可进行综合性技能考核。综合性技能考核，学生随机抽取处方，按中药药剂学操作技能考核项目及评分标准，3-4个同学在规定时间内独立完成规定的制剂操作。操作技能考核合格后方可参加顶岗实习。

4.优化重组课程内容，加强学生综合分析能力在教学中为了提高学生综合分析问题的能力，将中药化学、中药鉴定学、中药方剂学、中药炮制学等多个学科的内容糅合在一个实例中讲解、操作，让学生在实际操作中发现自己学习的不足，设立综合性实验项目，并制定了规范详细的实验操作技能考核项目和评分标准，学生下实习点之前必须进行操作技能训练并进行操作技能考核，使学生进入制剂岗位大受欢迎。

主要特色：紧密联系生产一线的实际，把重视和加强实验操作技能培养贯穿于教学工作的全过程。中药药剂学实行理论考试和实验操作考核分离。与此同时，建立实验操作考核评估标准，制定了“实验操作技能考核项目及评分标准”，由学生单一操作的测试转化为综合性技能考核。

本课程以中药常用剂型的制备理论、常用辅料、生产工艺、质量控制和合理应用为重点，适当介绍中药的新技术、新辅料、新工艺、新剂型和现代研究。通过本课程的课堂教学、实验教学和教学实践，使学生掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制的基本理论、基本知识和技能，掌握现代中药药学的相关理论和技术；熟悉中药新技术、新辅料、新工艺、新剂型，熟悉特种设备的基本结构、性能、使用和维护方法；了解国内外药物研究的新进展。这将为今后中药处方的设计、制剂生产工艺的制定、质量控制、临床应用和药物生产中相关技术问题的解决奠定坚实的基础。