教育学333和教育学311的区别

教育学333和教育学311的区别在于，教育综合311是学术硕士，教育综合333是专业硕士。因此在培养方向、考试科目及学制年限均有不同。具体如下：

1、培养方向不同：教育学研究生侧重培养研究型人才。全日制教育硕士侧重培养实践型人才。

2、考试科目不同：教育学研究生考政治、外国语、教育学专业基础综合，其中政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分。全日制教育硕士考政治、外国语、教育综合、第四科目，其中政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。

3、学制年限不同：教育学研究生为3年，全日制教育硕士为2年。

材料补充：

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。