大学引体向上评分标准

根据现在我国大学生体质健康评分标准显示，大学生引体向上评分标准分为两个阶段，大一大二为一个阶段，大三大四为第二阶段。首先在第一阶段里，一次做17个以上为优秀、一次做15~16个为良好、一次做10~14个为及格、而一次做10个以下的为不及格。等到第二阶段时，每一项的评分最低限度都上涨一个，就形成了第二阶段评分标准。

材料补充：

1、在中国体育学刊中，中山医科大学发表过一篇论文，在论文中运用了很多佐证方式来证实现在的大学生引体向上评分标准的可行性，运用的方法包括单因素Logistic分析、多因素Logistic分析、因子分析、聚类分析、分级方法及比较等。以上理论方法，为当今的大学生引体向上评分标准提供了强有力依据。

2、体质测试的目的和意义：

体测的全称是《国家学生体质健康标准》测试，是国家为了引导和督促学生锻炼身体，增强体质，不得已而采取的一项具有强制性的举措。自1985年以来，在国家组织开展的体质健康调查中，发现我国青少年学生的体质出现了连续近30年的持续下滑。“30年”、“持续”充分说明了问题的严重性。

大学生体能测试的目的是为了促进大学生加强锻炼，提高体质健康水平，让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性。拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质、提高健康水平。

通过对大学生体质的测定，还将为我国国民体质监测系统，掌握中国大学生体质发展和变化的规律奠定基础贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高大学生体质健康水平。