简述布鲁纳关于认知学说的主要观点

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简述布鲁纳关于认知学说的主要观点

发布时间:2024-11-04 05:37:56来源:未知

简述布鲁纳关于认知学说的主要观点

布鲁纳认为,学习的实质是主动建立或重新组织认知结构,认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的,即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现,而非被动地接受知识。

发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,还包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。学生的发现是一种再发现。

这一理论在教学上重视学生的内在动机;注重培养学生的探索精神和态度,提倡发现学习;强调学习的准备性,教学应适合学习者已有的认知发展水平;特别强调学科的基本e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431363037知识结构,如基本知识、基本方法和基本态度。

布鲁纳认为,基本的知识结构更容易被学生理解和记忆,也更容易产生一般迁移,更容易沟通不同知识间的联系。

扩展资料:

布鲁纳的认知心理学思想

布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程。一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的。这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个人的各种不同的用法。

布鲁纳说:"我们对世界的知识,并不仅仅是一种对'那里 '的秩序和结构的反映或反射,而是包括能够在事前编造成一种可以预言世界将是怎样的、或者可能是怎样的构成物或模式"。这种模式布鲁纳称之为"世界模式"(models of the world)。

实质上,这个世界模式就是个人所期望的事物。这个模式能使人预言、内推和外推更多的知识。对于布鲁纳来说.内推就是通过新知识的应用而改变某种见解;外推就是超过他所获得的知识。

因此,一个人关于世界的学习,在某种程度上就是把目前所经历的事物和已学到的模式进行比较,并从这种模式中学到许多东西,从而使他能够预言下次会出现什么。

参考资料来源:

百度百科-学习认知发现说

百度百科-布鲁纳

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