关于公益活动及课余生活现状的结题报告

学院：会计学院 　　专业：会计学（CPA方向） 　　学号：2231608195 姓名： 　　昵称：高明渊 任课教师：李秋 　　分类：调查报告 关于我校大学生课余生活情况的调查报告 与以往的学习生活不同，大学生活给了学生们更多的课余时e799bee5baa6e78988e69d8331333332643265间。这也为大学生提出了一个难题，我们该如何利用好课余时间发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，如何让我们的业余生活过得丰富多彩而又不至于荒废时光呢？ 为了充分了解我校大学生业余生活的情况，为同学们利用好课余时间提供有用的建议，我们展开了对我校大一大二大三各专业的学生关于课余生活的调查。此次调查的方式为问卷调查，共随机发放了110份调查问卷，收回103份，有效问卷100份，其中男生30名，女生70名。现在，结合我们的调查结果，对我校学生的课余活动情况进行分析。 一，课余活动概况 现状一 我校学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点在给出的9项课余活动中，我校学生做出了如下选择：学习21%，阅读12%，社团活动15%，运动15%，娱乐（如打游戏、看电影等）15%，逛街、购物7%，兼职10%，不一定，随心所欲4%，其他1%。 从中可以看出，我校学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“学习”、“社交活动”、“运动”、“娱乐（如打游戏、看电影等）”和“阅读”五项是我校学生在课余时间参加的主要活动。由于大学的生活方式和信息取得的渠道的改变，使得大学生改变了以往“三点一线”陈旧的生活模式，出现了更加多元化的取向。我们发现有15%的同学选择了“社交活动”和10%的同学选择了“兼职”，这表明，我校大学生已经意识到提高人际交往能力和加快融入社会的重要性，对社会性价值观的认可度正在提高。 现状二 大学课余生活取向表现出年级和性别的差异各年级大学生由于心理发展水平、对大学生活的适应性以及学习任务的不同，在课余活动取向上存在一定的差异。调查结果显示主要差异为：大一的学生把“娱乐”排在了首位，大二的学生则把“社交活动”放在了首位，而大三的学生把“学习”排在了首位。通过分析，我们得出出现这一现象的原因是大一的学生刚刚走出管理严格的高中，渴望体验美好的大学生活，而且大一的学业负担较轻；大二是个个社团即将换届的前夕，大二的学生经过一年的努力，都希望能在自己的社团里崭露头角：而大三的学生即将面临考验、出国、就业等迫切的问题，需要加强自己的专业知识和提高自己的英语能力，因此，为自己充电对他们来说是很重要的。性别差异对课余生活的安排也造成了重大的影响。男生更喜欢把时间花在运动和娱乐（78%）上，花在逛街购物上的时间是极少的；而女生则把大多的时间花在阅读和逛街购物上。值得注意的是，越来越对的女生花更多的时间在运动上，这说明越来越多的女生追求健康的生活方式。还有一点就是，女生花在兼职上的时间多于男生，这在一定程度上表明女性正变得愈加自信、自强。 现状三 使用电脑成为大学生课外生活必不可少的部分，但这也造成了一定的问题电脑在大学生的生活中扮演着非常重要的角色。作为一把双刃剑，电脑可以让我们更加便捷地获得有效性息，但也可能使自制力差的同学陷于网络世界和游戏世界而不能自拔。调查结果显示，45%的同学平均每天使用电脑2—3小时，16%的同学为1—2小时，但也有个别同学（3%）使用电脑的时间达到8小时以上。大家使用电脑的主要目的有聊天、上校内及论坛（71%），学习查资料（46%）和看影视剧（38%）等。能否合理利用电脑，对于每一个大学生来说都是至关重要的。 现状四 大学生认识到安排好课余生活的重要性，但是对课余时间的利用能力需要提高通过调查，我们发现，90%的大学生都认为课余生活很重要，但是，调查结果也显示，几乎同样比例的学生认为自己对课余时间的利用率不高，没有从中收获到应该获得的回报。由此可见，我们对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，安排好课余时间是我们迫在眉睫的问题。 二，基于调查结果提出一些建议 建议一：对学生 1，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析，要对自己想在这四年里得到什么有一个清醒的认识。 2，另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些重大的节假日做出妥当的安排，这样能使休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。 3，要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。 4，合理地参加社会实践活动，适度接触社会，锻炼自己，兼职是不错的选择。 5，尽量培养自己的多种兴趣爱好，这样可以增添活力和情趣，使生活充实丰富、生机勃勃。 建议二：对学校 1，学校要努力为大学生创造好的环境，首先要做的就是加强硬件的建设，为各种活动的开展提供条件。 2，引导大学生积极安排课余时间，老师可以在授课或是平时与学生的交流过程中向学生提供建议和意见，学校也可以安排这方面的讲座。 3，多倾听学生们的要求和意见，针对学生的需要来开展活动，才能激发学生的兴趣。 4，开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活。 建议三：对社会 1，多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动，为大学生接触社会提供条件。 课余时间虽然只是大学生生活中的一部小插曲，但却充分体现了大学生的生活观念和时间观念。大学生以什么样的生活方式来充实和丰富他们的课余时间，展示了他们对待生活的态度。作为21世纪的当代大学生，更应该通过合理安排课余时间，获得更为广泛的课外知识，提高适应社会的能力以及心理承受能力， 健全人格，利用好课余时间，锻炼自己，准备迎接生活的挑战。