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［摘要］近年来，关于大学英语语言教学的改革和研究，实践面之广，参与人数之多，在我国都是空前的。采取什么样的教学手段才能收到最佳的7a64e78988e69d8331333433626536教学效果，以适应职业需求，是几十年来理论研究者和一线实践教师一直不断探索的问题。文章针对这一课题，阐述了以美国、日本和韩国为代表的发达国家高校英语语言教学的特点，并与我国高校英语语言教学进行了比较分析，以供实践者参考。［关键词］国外高校我国高校英语语言教学［作者简介］郑素杰（1968-），女，内蒙古赤峰人，赤峰学院外国语学院应用英语系系主任，副教授，硕士，研究方向为语言学、教学法。（内蒙古赤峰024000）［课题项目］本文系内蒙古自治区高等教育科学研究“十一五”规划立项课题“少数民族地区高校任务型语言教学研究”的成果之一。（项目编号：NGZG06193）［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）27-0156-03有学者和媒体把中国的英语语言学习比喻为“一壶永远烧不开的温水”。在十几年的英语语言教学实践中，笔者有此同感。带着这个课题，利用学术交流、参加国外英语学习班、走访海归专家、查阅文献等形式对美国得克萨斯大学、日本医科大学、韩国延世大学在英语语言教学方面进行了观察、了