对于大学老师绩效考核最重要的问题有哪些方面

为使学院的绩效考核工作落到实处，不流于形式，真正起到激励的作用，X职业学院把每学期对教职工的绩效考核结果作为其评优评先、职务晋升、职称评聘、培养发展的重要参考依据。同时，对于考核结果中显示的每一位教职工的不足处，学院与要为每位教职工制定具体的培训计划，使其在专业发展上得到不断提升，从而促进学院教师的整体素质。（1）用于年终绩效考核奖的发放学院设置年终绩效考核奖，年终绩效考核奖发放对象为全院所有全日制在岗职工。年终绩效考核奖的计算。按照考核等级系数计算各类人员当年年终绩效考核奖。①绩效考核奖等级系数为：一等系数为1.0，二等系数为0.9，三等为0.7。②学期绩效考核奖计算：按以下公式计算每学期的绩效考核奖。二个学期的绩效考核奖之和即为年度绩效考核奖。学期绩效考核奖＝0.5A×B式中：A：年度绩效考核奖金基数（元/人••年），由学院党委根据当年办学效益确定；B：个人学期绩效考核的等级系数。③年度绩效考核奖为二个学期的学期绩效考核奖之和，按自然年度一年发放一次。（2）教师能否参与职称评聘的依据一年考核中两次考核结果均为四等的教职工，推迟一年参加专业技术职称评聘；连续两年考核中累计三次考核结果为四等的教职工，推迟一年参加专业技术职称评聘的同时，下一学期其岗位工资或课时津贴按90%标准发放；（3）教职工职位升降的依据①连续两年考核中四次考核结果均为四等的教职工，次年岗位调整，高职低聘。如是专任教师则按其现任专业技术职务降低一级聘任；如是管理人员则按其行政职务降低一个等级聘任（中层正职降为副职、中层副职降为主办科员、主办科员降为科员、科员降为办事员）。②一般行政人员晋升为中层干部需连续两年年终绩效考核为一等。（4）教职工评优评先的依据当年绩效考核排名在其所在分工会中后50%的，不得参与当年评优评先活动。