原发布者:龙源期刊网
摘要：随着安徽省高校与法方合作院校一系列合作协议的签订，学生交流与课程国际化日益重要。海外学习的顺利与否不仅仅与学生对另外一种学习文化的适应有关，也与他们到达接待院校之前的外语水平有着直接关系。那么，如何在前期阶段顺利掌握相应的语言水平和学术能力？在准备阶段应为学生提供何种语言水平训练？如何进一步推进双边课程？为在合作双方院校之中进一步优化交流学生的接待工作，在学生群体中引入一套稳定高效的语言能力习得流程显得尤其重要。关键词：语言问题解决方案；中国学生；课程提供中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0011-021.现状随着中国近年来的持续开放，我们可以观察到语言学习需求的大幅增加。中法两国之间展开了一系列卓有成效的高校合作，为数众多的中国学生前往法国学习各个领域的先进知识。然后，有相当一部分中国学生由于种种原因没能把握住相关机会，其中很重要的一个原因就是这些学生薄弱的法语水平。在过去数年之中，我们可以看到不少学习者在目的语（此处为法语）的口头表达和书面表达方面均存在较大困难。以笔者工作过的法国弗朗什孔泰大学为例：许多中国学生在来到法国学习一段时间之后，仍存在较大的语言问题。在注册在孔泰大学