当代大学城休闲与娱乐方式的新发展论文

毛概社会实践调查报告 题目：大学生休闲娱乐方式调查

目录 1、调查背景及由来 2、调研目的 3、分析过程 4、结论以及建议 大学生是中国青年中的优秀群体,且当代大学生肩负着振新中华的伟大历史责任和使命，所以大学生的成长成材,将直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。 大学生作为一个社会青年群体，在良好、宽松的大学文化熏陶下，在休闲及娱乐方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求普遍。尤其大学生不会像以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有像高中那样多，所以大学里属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：那么现在的大学生在他们的课余时间是怎样选择他们的所需求的娱乐方式的呢？而随着社会经济的发展，大学生的这种需求显得愈加强烈且越来越多元化。例如：上网（网络社交类网站）、网络游戏、KTV、摄影、打扑克、看电影、逛街、旅行、运动。 这些休闲的娱乐方式，对于他们的生活是否健康和丰富有着一定的影响，对他们的身心健康、技能的培养、个性发展和综合素质的提高等方面也有着重要的影响，因此我们对此展开了调查。 二、调查目的 学生课余生活时间丰富，能够在课余时间通过各种形式提高自身素质。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。 通过本次调查，对在校学生课余生活情况进行了解和分析，比较系统和清晰地掌握学生的课余生活状态：对休闲娱乐的看法，休闲活动的组织方式，影响你选择休闲的因素，等等。 基于调查分析结果，给在校学生提出比较合理的建议，倡导一种合理、健康的生活方式。 三、分析过程 上网社交网络游戏 摄影KTV打扑克逛街看电影 旅行运动其它调查总数 100100100100100100100100100100 频数 8758738417336236319 由频数总和表可以看出，被调查的100个大学生中，选择上网（网络社交类网站）的频数最多，100人中有87人选，其次是逛街、运动、网络游戏等，比较少选的是摄影。而类似看电影、打扑克和其它的传统的娱乐方式受到一定的影响。该表中的选项为大学生常选娱乐方式，可体现出大学生休闲娱乐方式的多元化，每个学生选择的方式不止一种，且随着社会的发展，越来越多大学生都会接受依托硬件条件的休闲方式，网络休闲甚至成为大学生的一种生活习惯。

网络休闲已经成为大多数大学生的一种生活习惯：当网络布遍全世界的同时，与其相关的活动方式越来越占据学生的休闲空间，上网社交、网络购物、网络游戏等等，渐渐成为大多数大学生不可缺少的一项娱乐休闲方式了。甚至有的沉迷于网络世界。 由以上两个列联表可以看出，选择上网进行休闲活动和网络游戏的大学生比较多，其中上网在男女比例中相差不大。而男生对网络游戏所占的频数相对女生来说比较大。

打扑克、KTV、看电影在大学生休闲娱乐方式中所占的比重差不多：这三个娱乐方式虽然比较传统，但随着各方式的不断发展，花样的增多，依然在大学生娱乐方式中占据着重要的地位。

逛街长久以来是大学生生活中重要的一部分：50个女生中就有42个女生选择了逛街，在男生中所占比例也有60%左右。

摄影与旅游：

经济条件比较好的大学生一般选择旅游，说明经济条件对大学生休闲娱乐方式的选择有一定的限制。的从原数据中发现，虽然选择摄影的人数不多，但选择摄影的同学都有选择旅游。

运动始终是大学生生活中比较重要的一部分：大学生运动内容如羽毛球、篮球、足球、排球、健美操、跑步等等，始终为着他们的生活增添色彩。由数据可看出，女生比较不爱运动，而男生相对女生更热爱。从调查过程中的交谈也得知，女生运动的主要方式是跑步、健美操之类的有助于瘦身的运动。

此列联表可说明上网、网络游戏、KTV、打扑克、看电影、逛街、旅行、运动是主要的方式，而摄影和其它方式所占的比例比较小。 四、结论及建议 （一）结论 1、我校大学生的休闲时间很充裕。 2、高教园区大学生闲暇活动目的主要是放松自我，追求比较轻松愉悦的闲暇活动。 3、我校大学生休闲娱乐方式多种多样，呈多元化趋势。

（二）建议 1、学生自己本身应根据自己的实际情况以及环境因素、设施条件等主客观因素选择适合自己的休闲娱乐活动；认识休闲娱乐活动的积极意义，端正自己的态度。 2、学校应加强对大学生的闲暇活动教育引导和组织管理，保障闲暇教育的正确导向。措施上以闲暇教育制度建设和闲暇环境建设为抓手，结合学生的个性特点和全面发展的需要，建立起一整套完善的教育管理和组织引导机制，帮助大学生树立正确的休闲娱乐价值观，提高学生必要的休闲娱乐活动能力，引导大学生多参与积极健康休闲娱乐活动，丰富大学生的休闲娱乐活动内容和方式，促进我校大学生的全面和谐发展。